【題目】調(diào)查校園生物中，以下做法，正確的是（ ）

A．小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物，于是把它們拔出來(lái)，帶回家研究

B．小梅拔開(kāi)草叢，一只蟋蟀蹦了出來(lái)，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來(lái)

C．小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒(méi)有，小偉決定把它刪掉

D．小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄

【答案】B

【解析】

試題分析：為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計(jì)劃，全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，稱(chēng)為調(diào)查法。調(diào)查是一項(xiàng)科學(xué)工作．對(duì)你所看到的生物，不管你是否喜歡它，都要認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄，不能僅憑個(gè)人好惡取舍。不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境，特別是要保護(hù)珍稀物種。綜上所述B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題：

珊瑚蟲(chóng)身體微小，口周?chē)L(zhǎng)著許多小觸手，可用來(lái)捕食海洋中的微小生物。它們能吸收海水中的礦物質(zhì)來(lái)建造外殼，以保護(hù)身體。珊瑚蟲(chóng)大多群居生活，蟲(chóng)體一代代死去，但它們分泌的外殼卻年深日久地堆積在一起，慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚。珊瑚蟲(chóng)體內(nèi)有藻類(lèi)和它共同生活，并為其提供用于呼吸的氧氣，而珊瑚蟲(chóng)的廢物則可作為藻類(lèi)的養(yǎng)料。

（1）珊瑚就是珊瑚蟲(chóng)嗎？請(qǐng)分析說(shuō)明： 。

（2）資料中描述了生物的哪些共同特征？ 。

（3）有人說(shuō)：“珊瑚蟲(chóng)適于生活在陽(yáng)光充足的淺水區(qū)”。試結(jié)合上述材料分析這一觀點(diǎn)是否正確？_______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某活動(dòng)小組調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有蜻蜓、螞蚱、小鳥(niǎo)、蘑菇及各種樹(shù)木花草．下面是同學(xué)們對(duì)這些生物共同特征的概述，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A．都能進(jìn)行呼吸 B．都能排出體內(nèi)的廢物

C．都能生長(zhǎng)和繁殖 D．都能自己制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】初中階段大部分同學(xué)都已進(jìn)入青春期，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．身高迅速增長(zhǎng) B．神經(jīng)系統(tǒng)功能增強(qiáng)

C．第二性征開(kāi)始表現(xiàn)出來(lái) D．大腦開(kāi)始發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于組織的是（ ）

①扁平上皮 ②汗腺 ③血液 ④心臟 ⑤神經(jīng)元

A．①②③ B．④⑤ C．①⑤ D．②⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是初三某班李四同學(xué)的平日食譜及食譜中主要營(yíng)養(yǎng)成分的含量，試分析回答：

食物種類(lèi)

日攝入量

（克）

每100克食物中的含量

蛋白質(zhì)（克）

維生素C（毫克）

鈣（毫克）

鐵（毫克）

饅頭

1000

8

--

28

3．2

青菜

500

1．2

24

32

1．4

牛奶

100

3

1

104

0．4

豬肉

100

12

--

6

1．6

（1）營(yíng)養(yǎng)學(xué)家研究提出：成年人的蛋白質(zhì)供給量應(yīng)不少于80克/克，鈣供給量應(yīng)不少于于0．8克/天，青少年因處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛階段，其蛋白質(zhì)和鈣的供給量應(yīng)更高。若李四長(zhǎng)期按該食譜進(jìn)食，攝入的蛋白質(zhì)能不能滿(mǎn)足生長(zhǎng)發(fā)育的需要？_____；有無(wú)可能患缺鈣癥？_______。

（2）李四認(rèn)為“青菜基本沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值”，于是近來(lái)減少了對(duì)青菜的食用量。他這樣做最容易引發(fā)什么病癥？___________。

（3）李四近來(lái)常常感覺(jué)乏力、頭暈。到醫(yī)院檢查后，醫(yī)生建議他要注意合理營(yíng)養(yǎng)。據(jù)此，你認(rèn)為他可能是患了什么��？________。

（4）試寫(xiě)出李四攝食后，其中的蛋白質(zhì)在體內(nèi)充分消化需要哪些消化液的參與？____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》，閱讀后回答問(wèn)題 不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠�，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。

⑴．請(qǐng)列舉出文中所描述的生物名稱(chēng):______________________。

⑵．請(qǐng)說(shuō)明判斷依據(jù)：________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】駱駝和駱駝刺等沙漠動(dòng)、植物表現(xiàn)出對(duì)_______的適應(yīng)。海豹的皮下脂肪是對(duì)______的適應(yīng)，而旗形樹(shù)的樹(shù)冠是對(duì)_______的適應(yīng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的_________、_________和_________分不開(kāi)的。

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