【題目】昆蟲都有兩對(duì)翅，三對(duì)足。

【答案】×

【解析】試題分析：昆蟲都有三對(duì)足，一般有兩對(duì)翅，有的看出如蒼蠅后翅退化只有1對(duì)翅，因此題干的說法錯(cuò)誤。

考點(diǎn):昆蟲的特點(diǎn) 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是（ ）
A.細(xì)胞小，排列緊密細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大
B.細(xì)胞伸長，液泡增大
C.細(xì)胞大，排列疏松，細(xì)胞質(zhì)濃厚
D.細(xì)胞排列緊密整齊，細(xì)胞較小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析實(shí)驗(yàn)方案，完成探究過程：陳紅同學(xué)做了探究影響南瓜種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)：在A、B、C三個(gè)干凈的培養(yǎng)皿中分別鋪上兩層濾紙．再將相同數(shù)量的南瓜種子放在上面，在不同條件下迸行培養(yǎng)（如下圖）．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表：

（1）該同學(xué)若只設(shè)置B、C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則探究的問題是_____．

（2）若想要探究“光照對(duì)南瓜種子萌發(fā)的影響”．請(qǐng)幫助該同學(xué)完成下面的探究實(shí)驗(yàn)．

①取甲和乙兩個(gè)干凈培養(yǎng)皿分別放上濕潤的濾紙，再將相同數(shù)量的南瓜種子放在濾紙上面，將它們置于25℃的環(huán)境中．

②甲培養(yǎng)皿見光，乙培養(yǎng)皿_____．

③數(shù)日后觀察它們的發(fā)芽情況．

④若甲、乙都萌發(fā)，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物圈的各個(gè)圈層中，一切陸生生物的“立足點(diǎn)”是 （ ）

A. 大氣圈 B. 水圈

C. 巖石圈 D. 空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】狗無論走出多遠(yuǎn)，都能順利地返回家，狗能返家的信息來自（ ）
A.沿路的風(fēng)光
B.沿路的花香
C.沿路狗的氣味
D.主人的呼喚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖，回答下列問題（提示：C表示受精卵）

（1）青蛙的這種發(fā)育過程屬于________發(fā)育．這種發(fā)育過程包括受精卵、________、幼蛙、成蛙等階段．

（2）圖中的B（出膜第一天）用________呼吸，生活在水中，從D開始用________和________呼吸．這樣的動(dòng)物叫作________動(dòng)物．

（3）青蛙的生殖和發(fā)育在________中進(jìn)行，青蛙進(jìn)行________（填“體內(nèi)”或“體外”）受精．

（4）青蛙的有性生殖方式為________（填“卵生”或“胎生”）．

（5）青蛙在繁殖時(shí)期特有的一種行為是________，這種行為可提高卵的受精率．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能在血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換的血管是（ ）

A．毛細(xì)血管

B．動(dòng)脈

C．靜脈

D．小動(dòng)脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】識(shí)圖作答題

夏天到了，天氣變得炎熱，小明爸爸從市場買回了一個(gè)西瓜，回來一起吃，小明突然想到自己已經(jīng)學(xué)習(xí)了這兩個(gè)月的生物，但還沒有嘗試過觀察自己制作的植物玻片，于是他嘗試?yán)谩拔鞴先狻敝谱髁艘粋�(gè)臨時(shí)裝片。

（1）他觀察到的應(yīng)該是________圖（填甲或乙）；

（2）小明切開西瓜時(shí)流出了很多汁液，是因?yàn)樗茐牧藞D中的[⑤]________含著的細(xì)胞液，[②]_______控制細(xì)胞物質(zhì)的進(jìn)出；

（3）起支持和保護(hù)作用且動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是[①]__________；

（4）控制生物遺傳的物質(zhì)主要存在于[④]___________中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)．”江水泛綠是由于下列哪類植物大量繁殖引起的（ ）
A.裸子植物
B.苔蘚植物
C.蕨類植物
D.藻類植物

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