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11．節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的共同特征是身體都分節(jié)．√．（判斷對錯）

分析 節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的身體都是由許多體節(jié)構成的，據此答題．

解答 解：節(jié)肢動物的特征：身體有許多體節(jié)構成，并且分部；體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)，如蝗蟲等．
環(huán)節(jié)動物的特征：身體有許多體節(jié)構成，用剛毛輔助運動，如蚯蚓等，可見，二者的共同點為：身體分節(jié)．
故答案為：√．

點評 根據動物的特征來判斷動物的類別，二者不要混淆．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是一個生態(tài)系統(tǒng)的食物網示意圖，請依圖答題．
（1）此食物網中有5條食物鏈，寫出一條最長的食物鏈：草→鼠→蛇→鷹．
（2）食物網中，數量最多的生物是草．草是這個生態(tài)系統(tǒng)中的生產者．
（3）食物網中狐和的兔關系是捕食，狐和鷹的關系是競爭．
（4）在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類和數量是相對穩(wěn)定的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列生物中，不屬于單細胞生物的是（　�。�
A．草履蟲B．變形蟲C．衣藻D．水母

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．哺乳動物比鳥類高級的主要特征有（　　）
①體溫恒定  ②胎生    ③體表被毛   ④哺乳    ⑤牙齒有分化    ⑥用肺呼吸．
A．②④⑤B．①③⑥C．②⑤⑥D．②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列動物及其氣體交換部位搭配合理的是（　�。�
①蚯蚓--體壁         ②鯽魚--鰓      ③家鴿--氣囊和肺④青蛙--皮膚和鰓     ⑤家兔--肺．
A．①②⑤B．①③⑤C．②③⑤D．①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗圖．A瓶和B瓶內都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質：接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數日后，瓶中肉湯也變質．請回答：
（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是A瓶，而將瓶頸打斷后，不久肉湯也變質，原因是空氣中的細菌等微生物進入肉湯，并大量繁殖．．
（2）題中所述操作過程，實際上可以把它看成前后兩個實驗．這兩個實驗所控制的變量都是細菌等微生物．
（3）巴斯德根據自己的發(fā)現(xiàn)提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法，為當時法國的葡萄酒和牛奶的生產解決了重大難題．
（4）巴斯德在進行上述實驗之前就知道：一些當時很著名的科學家已認定細菌是自然發(fā)生的．但他還是設計了這一巧妙的實驗，得出了與這些科學家完全不同的認識．由此，你對科學發(fā)現(xiàn)最重要的認識是不迷信權威，勇于創(chuàng)新．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．保護動物的多樣性，需要在物種、遺傳物質和生態(tài)環(huán)境三個層次上制訂保護戰(zhàn)略和采取保護措施．保護措施包括就地保護，易地保護與法制教育和管理．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列各項中能正確表示食物鏈的是（　�。�
A．草→兔→狐B．泥→小蝦→小魚→大魚
C．蟬→螳螂→黃雀D．草→田鼠→貓頭鷹→細菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．巴斯德巧妙設計曲頸瓶，證明了使肉湯變質的微生物來自于空氣，他采取的主要科學探究方法是（　�。�
A．觀察法B．調查法C．實驗法D．測量法

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