(9分)閱讀資料,回答問(wèn)題:

據(jù)報(bào)道,我國(guó)科學(xué)家已經(jīng)開(kāi)發(fā)出一種富含牛肉蛋白質(zhì)的“馬鈴薯”新品種?蒲腥藛T將控制某種牛肉蛋白質(zhì)合成的基因移植到馬鈴薯的細(xì)胞內(nèi),馬鈴薯表現(xiàn)出富含牛肉蛋白質(zhì)的特性,極大增加了馬鈴薯的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

(1)培育上述“馬鈴薯”新品種利用的核心生物技術(shù)是                 。

(2)科學(xué)家將移植到“馬鈴薯”細(xì)胞中的基因破壞后,培養(yǎng)出的馬鈴薯不再含牛肉蛋白質(zhì),這一事實(shí)說(shuō)明基因                     。

(3)馬鈴薯中的蛋白質(zhì)需消化成              后才能被人體吸收,其吸收器官的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是                                                     (寫(xiě)出兩項(xiàng)即可)。

(4)某同學(xué)在進(jìn)行“比較不同馬鈴薯維生素C含量”探究活動(dòng)時(shí),若讓等量的0.01%的高錳酸鉀溶液完全褪色,滴加的浸出液越多,則說(shuō)明該馬鈴薯維生素C含量越          。為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,滴加不同浸出液時(shí)應(yīng)使用                    滴管。

(5)馬鈴薯的黃肉和白肉是一對(duì)相對(duì)性狀,分別受基因A和a控制。若讓兩株黃肉馬鈴薯雜交,子一代出現(xiàn)了白肉個(gè)體。請(qǐng)用圖解表示出基因和性狀在上述親代和子代間的傳遞過(guò)程。

(共9分)

(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)(基因工程)

(2)控制生物性狀  

(3)氨基酸   小腸內(nèi)壁有大量環(huán)形皺襞;皺襞上有許多絨毛突起;小腸絨毛壁很薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管(1分,答對(duì)其中兩項(xiàng)可得分)

(4)低(或少);同一支

(5)(3分)

(注:基因型書(shū)寫(xiě)正確得1分,表現(xiàn)型書(shū)寫(xiě)正確得1分,圖解左側(cè)的標(biāo)注全部正確得1分)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀資料,回答問(wèn)題.
隨著科技的發(fā)展,化學(xué)農(nóng)藥的產(chǎn)量和品種逐年增加,但害蟲(chóng)的抗藥性也在不斷增強(qiáng),對(duì)農(nóng)作物的危害依然很?chē)?yán)重.近年來(lái),我國(guó)科學(xué)家成功地將某種生物的抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁ǖ募?xì)胞中,得到了具有抗蟲(chóng)基因的棉花新品種--“轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉”,它對(duì)棉鈴蟲(chóng)的毒殺效果高達(dá)80%以上.
(1)這一事實(shí)說(shuō)明,生物的某一特定性狀是由
基因
基因
控制的.
(2)該項(xiàng)科技成果在環(huán)保上的重要意義是什么?
答:
不會(huì)造成環(huán)境污染
不會(huì)造成環(huán)境污染

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀資料,回答問(wèn)題.
材料1  藏羚羊生活在海拔5000米左右的高原,群居生活,以草為食.它有厚厚的羊絨,能耐嚴(yán)寒,但體態(tài)輕盈,聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)發(fā)達(dá),一有異常聲音就會(huì)放蹄疾奔,極難接近.它的四肢強(qiáng)健勻稱(chēng),善于奔跑,速度可達(dá)70km/h.即使是妊娠期滿臨產(chǎn)的雌羊,也有較快的速度,在其他草食性動(dòng)物中少見(jiàn).它還有其他逃避敵害的方法,使它能維持生命,繁衍后代.
材料2  幾種動(dòng)物的心臟比較表
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    家鴿 蜂鳥(niǎo) 藏羚羊
    心臟占體重的百分比(%) 0.42 1.71 2.37 大于3(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明藏羚羊是與高原生活的特點(diǎn)(至少列舉2點(diǎn))
    厚厚的羊絨,能耐嚴(yán)寒;但體態(tài)輕盈,聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)發(fā)達(dá),一有異常聲音就會(huì)放蹄疾奔,極難接近;它的四肢強(qiáng)健勻稱(chēng),善于奔跑等特點(diǎn).
    厚厚的羊絨,能耐嚴(yán)寒;但體態(tài)輕盈,聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)發(fā)達(dá),一有異常聲音就會(huì)放蹄疾奔,極難接近;它的四肢強(qiáng)健勻稱(chēng),善于奔跑等特點(diǎn).

    (2)藏羚羊?qū)儆?!--BA-->
    哺乳
    哺乳
    動(dòng)物.
    (3)藏羚羊也是我國(guó)珍稀保護(hù)動(dòng)物,我們應(yīng)該采取哪些措施?(至少列舉2點(diǎn))
    我們應(yīng)該保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)藏羚羊等珍稀物種;不能為了一己私利,亂捕濫殺.
    我們應(yīng)該保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)藏羚羊等珍稀物種;不能為了一己私利,亂捕濫殺.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    閱讀資料,回答問(wèn)題.
    資料一:2010年4月14日青海省玉樹(shù)縣發(fā)生了7.1級(jí)地震,造成上千人死亡,上萬(wàn)人
    受傷,也奪走了不少學(xué)生的生命.人們?cè)隗@恐地震無(wú)情的同時(shí),也反映出個(gè)別學(xué)校存在著地震應(yīng)急安全教育的缺失.假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的志愿者,遇到下列現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,你能正確解答嗎?
    (1)某人下肢受傷,暗紅色血液從傷口緩慢流出,采取的止血方法是
    B
    B

    A.在傷口處貼上創(chuàng)可貼           B.遠(yuǎn)心端止血帶止血
    C.近心端止血帶止血             D.消毒傷口,再用消毒沙布包扎
    (2)當(dāng)遇到緊急情況,病人生命垂危時(shí),需要對(duì)病人進(jìn)行人工呼吸.人工呼吸的原理是用人工方法使病人的胸廓有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小,逐步恢復(fù)呼吸功能.常用的人工呼吸方法有
    口對(duì)口的吹氣法
    口對(duì)口的吹氣法
    等.
    資料二:災(zāi)區(qū)傳染病的防恐是頭等大事,如震后鼠疫防控形勢(shì)嚴(yán)峻,鼠疫(Pestis)是由鼠
    疫桿菌引起的自然疫源性烈性傳染病,鼠疫的主要傳播方式是“鼠→蚤→人”的傳播方式;其次第二個(gè)重點(diǎn)是狂犬病,因?yàn)椴貐^(qū)有不少藏獒,狂犬病是一種急性病毒性傳染病,它多由染病的動(dòng)物咬人而得.請(qǐng)回答:
    (3)引起鼠疫的傳染源和狂犬病的病原體的分別是
    狂犬病病毒
    狂犬病病毒

    (4)鼠疫的傳播途徑是

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    請(qǐng)閱讀資料后回答問(wèn)題.
    在某地生活著幾種鳥(niǎo).鷹就是其中一種,它的脖子較短,能捕食剛孵出不久的其它鳥(niǎo)的幼鳥(niǎo);而鵝不捕食這些幼鳥(niǎo),它的脖子較長(zhǎng).當(dāng)剛剛孵出的幼鳥(niǎo)看到任何鳥(niǎo)類(lèi)的影子時(shí),它們就馬上將身體蜷縮起來(lái).隨著幼鳥(niǎo)逐漸長(zhǎng)大,當(dāng)它們看到鷹的影子時(shí)仍然會(huì)將身體蜷縮起來(lái),但它們看到鵝的影子時(shí)卻不再蜷縮.

    (1)剛剛孵出的幼鳥(niǎo)看到任何鳥(niǎo)類(lèi)的影子時(shí),它們就馬上將身體蜷縮起來(lái).幼鳥(niǎo)的這種行為從獲得途徑上看屬于
    先天性
    先天性
    行為,這種行為是由
    遺傳物質(zhì)
    遺傳物質(zhì)
    決定的.
    (2)請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下,當(dāng)看到上圖A、B兩種鳥(niǎo)的影子時(shí),稍大一些的幼鳥(niǎo)將有怎樣的行為?這種行為說(shuō)明了什么問(wèn)題?請(qǐng)?jiān)囍忉專(zhuān)?/div>

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    閱讀資料,回答問(wèn)題:
    ①非洲有一種花鳥(niǎo),棲息在樹(shù)枝上,頭酷似花蕊,翅像美麗的花瓣,這都有利于它捕食和御敵.
    ②近年來(lái),人們發(fā)現(xiàn)大氣層出現(xiàn)了臭氧層空洞,究其原因主要是人們使用的冰箱中的氟利昂進(jìn)入大氣,破壞了臭氧和氧氣之間的平衡.
    ③陸生植物的葉具有散失水分的功能,通過(guò)水分的散失,能夠促進(jìn)包括水分在內(nèi)的物質(zhì)在體內(nèi)各部分運(yùn)輸,還能降低葉面的溫度,防止被過(guò)強(qiáng)的陽(yáng)光灼傷,以便很好地生存下去.同時(shí),由于陸生植物能散失水分到大氣中,增加了空氣的濕度,又調(diào)節(jié)了氣候,故在森林附近的地區(qū),往往降雨也比較多一些.
    (1)資料①說(shuō)明生物
    能夠適應(yīng)環(huán)境
    能夠適應(yīng)環(huán)境

    (2)資料②說(shuō)明生物
    會(huì)影響環(huán)境
    會(huì)影響環(huán)境

    (3)資料③說(shuō)明生物既能
    適應(yīng)環(huán)境
    適應(yīng)環(huán)境
    ,也能
    影響環(huán)境
    影響環(huán)境

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