(9分)閱讀資料,回答問(wèn)題:
據(jù)報(bào)道,我國(guó)科學(xué)家已經(jīng)開(kāi)發(fā)出一種富含牛肉蛋白質(zhì)的“馬鈴薯”新品種?蒲腥藛T將控制某種牛肉蛋白質(zhì)合成的基因移植到馬鈴薯的細(xì)胞內(nèi),馬鈴薯表現(xiàn)出富含牛肉蛋白質(zhì)的特性,極大增加了馬鈴薯的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
(1)培育上述“馬鈴薯”新品種利用的核心生物技術(shù)是 。
(2)科學(xué)家將移植到“馬鈴薯”細(xì)胞中的基因破壞后,培養(yǎng)出的馬鈴薯不再含牛肉蛋白質(zhì),這一事實(shí)說(shuō)明基因 。
(3)馬鈴薯中的蛋白質(zhì)需消化成 后才能被人體吸收,其吸收器官的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 (寫(xiě)出兩項(xiàng)即可)。
(4)某同學(xué)在進(jìn)行“比較不同馬鈴薯維生素C含量”探究活動(dòng)時(shí),若讓等量的0.01%的高錳酸鉀溶液完全褪色,滴加的浸出液越多,則說(shuō)明該馬鈴薯維生素C含量越 。為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,滴加不同浸出液時(shí)應(yīng)使用 滴管。
(5)馬鈴薯的黃肉和白肉是一對(duì)相對(duì)性狀,分別受基因A和a控制。若讓兩株黃肉馬鈴薯雜交,子一代出現(xiàn)了白肉個(gè)體。請(qǐng)用圖解表示出基因和性狀在上述親代和子代間的傳遞過(guò)程。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
人 | 家鴿 | 蜂鳥(niǎo) | 藏羚羊 | |
心臟占體重的百分比(%) | 0.42 | 1.71 | 2.37 | 大于3(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明藏羚羊是與高原生活的特點(diǎn)(至少列舉2點(diǎn)) 厚厚的羊絨,能耐嚴(yán)寒;但體態(tài)輕盈,聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)發(fā)達(dá),一有異常聲音就會(huì)放蹄疾奔,極難接近;它的四肢強(qiáng)健勻稱(chēng),善于奔跑等特點(diǎn). 厚厚的羊絨,能耐嚴(yán)寒;但體態(tài)輕盈,聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)發(fā)達(dá),一有異常聲音就會(huì)放蹄疾奔,極難接近;它的四肢強(qiáng)健勻稱(chēng),善于奔跑等特點(diǎn). .(2)藏羚羊?qū)儆?!--BA--> 哺乳 哺乳 動(dòng)物.(3)藏羚羊也是我國(guó)珍稀保護(hù)動(dòng)物,我們應(yīng)該采取哪些措施?(至少列舉2點(diǎn)) 我們應(yīng)該保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)藏羚羊等珍稀物種;不能為了一己私利,亂捕濫殺. 我們應(yīng)該保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)藏羚羊等珍稀物種;不能為了一己私利,亂捕濫殺. .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解 閱讀資料,回答問(wèn)題. 資料一:2010年4月14日青海省玉樹(shù)縣發(fā)生了7.1級(jí)地震,造成上千人死亡,上萬(wàn)人 受傷,也奪走了不少學(xué)生的生命.人們?cè)隗@恐地震無(wú)情的同時(shí),也反映出個(gè)別學(xué)校存在著地震應(yīng)急安全教育的缺失.假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的志愿者,遇到下列現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,你能正確解答嗎? (1)某人下肢受傷,暗紅色血液從傷口緩慢流出,采取的止血方法是 B B A.在傷口處貼上創(chuàng)可貼 B.遠(yuǎn)心端止血帶止血 C.近心端止血帶止血 D.消毒傷口,再用消毒沙布包扎 (2)當(dāng)遇到緊急情況,病人生命垂危時(shí),需要對(duì)病人進(jìn)行人工呼吸.人工呼吸的原理是用人工方法使病人的胸廓有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小,逐步恢復(fù)呼吸功能.常用的人工呼吸方法有 口對(duì)口的吹氣法 口對(duì)口的吹氣法 等.資料二:災(zāi)區(qū)傳染病的防恐是頭等大事,如震后鼠疫防控形勢(shì)嚴(yán)峻,鼠疫(Pestis)是由鼠 疫桿菌引起的自然疫源性烈性傳染病,鼠疫的主要傳播方式是“鼠→蚤→人”的傳播方式;其次第二個(gè)重點(diǎn)是狂犬病,因?yàn)椴貐^(qū)有不少藏獒,狂犬病是一種急性病毒性傳染病,它多由染病的動(dòng)物咬人而得.請(qǐng)回答: (3)引起鼠疫的傳染源和狂犬病的病原體的分別是 鼠 鼠 和狂犬病病毒 狂犬病病毒 .(4)鼠疫的傳播途徑是 蚤 蚤 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解 請(qǐng)閱讀資料后回答問(wèn)題. 在某地生活著幾種鳥(niǎo).鷹就是其中一種,它的脖子較短,能捕食剛孵出不久的其它鳥(niǎo)的幼鳥(niǎo);而鵝不捕食這些幼鳥(niǎo),它的脖子較長(zhǎng).當(dāng)剛剛孵出的幼鳥(niǎo)看到任何鳥(niǎo)類(lèi)的影子時(shí),它們就馬上將身體蜷縮起來(lái).隨著幼鳥(niǎo)逐漸長(zhǎng)大,當(dāng)它們看到鷹的影子時(shí)仍然會(huì)將身體蜷縮起來(lái),但它們看到鵝的影子時(shí)卻不再蜷縮. (1)剛剛孵出的幼鳥(niǎo)看到任何鳥(niǎo)類(lèi)的影子時(shí),它們就馬上將身體蜷縮起來(lái).幼鳥(niǎo)的這種行為從獲得途徑上看屬于 先天性 先天性 行為,這種行為是由遺傳物質(zhì) 遺傳物質(zhì) 決定的.(2)請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下,當(dāng)看到上圖A、B兩種鳥(niǎo)的影子時(shí),稍大一些的幼鳥(niǎo)將有怎樣的行為?這種行為說(shuō)明了什么問(wèn)題?請(qǐng)?jiān)囍忉專(zhuān)?/div> 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解 閱讀資料,回答問(wèn)題: ①非洲有一種花鳥(niǎo),棲息在樹(shù)枝上,頭酷似花蕊,翅像美麗的花瓣,這都有利于它捕食和御敵. ②近年來(lái),人們發(fā)現(xiàn)大氣層出現(xiàn)了臭氧層空洞,究其原因主要是人們使用的冰箱中的氟利昂進(jìn)入大氣,破壞了臭氧和氧氣之間的平衡. ③陸生植物的葉具有散失水分的功能,通過(guò)水分的散失,能夠促進(jìn)包括水分在內(nèi)的物質(zhì)在體內(nèi)各部分運(yùn)輸,還能降低葉面的溫度,防止被過(guò)強(qiáng)的陽(yáng)光灼傷,以便很好地生存下去.同時(shí),由于陸生植物能散失水分到大氣中,增加了空氣的濕度,又調(diào)節(jié)了氣候,故在森林附近的地區(qū),往往降雨也比較多一些. (1)資料①說(shuō)明生物 能夠適應(yīng)環(huán)境 能夠適應(yīng)環(huán)境 .(2)資料②說(shuō)明生物 會(huì)影響環(huán)境 會(huì)影響環(huán)境 .(3)資料③說(shuō)明生物既能 適應(yīng)環(huán)境 適應(yīng)環(huán)境 ,也能影響環(huán)境 影響環(huán)境 .查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com版權(quán)聲明:本站所有文章,圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無(wú)意侵犯版權(quán),如有侵權(quán),請(qǐng)作者速來(lái)函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào) |