【題目】人的口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞壁 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蝗蟲的外骨骼對(duì)于蝗蟲的陸地生活的作用是( )
A.抵御敵害 B.協(xié)助運(yùn)動(dòng)
C.有利于捕食 D.防止體內(nèi)的水分蒸發(fā)
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【題目】能夠把細(xì)胞中的有機(jī)物分解,同時(shí)釋放能量供給細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞核 B.線粒體 C.葉綠體 D.液泡
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【題目】為幫助人們?cè)O(shè)計(jì)健康的飲食方案。營(yíng)養(yǎng)家將食物分為五類,并提倡合理膳食,下圖是我過營(yíng)養(yǎng)學(xué)家建議居民一日三餐對(duì)各類食物的攝取比例,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題。
(1)我們每天攝取的食物中,V所占的比例最大,這是因?yàn)?/span>_____是人體最重要的供能物質(zhì)。
(2)1913年,俄羅斯“圣虎克號(hào)”的船員們?cè)诤叫型局谢剂艘环N疾病,他們牙齦腫脹,容易出血。圖中____(填標(biāo)號(hào))類食物能防治這種病。
(3)處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的青少年應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)、鈣、磷和維生素豐富的食物,請(qǐng)你從圖中選取合適的食物______(填標(biāo)號(hào))。
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【題目】下圖是南極食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答一下問題。
⑴在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于___________關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系叫做食物鏈。以上食物網(wǎng)中有多條食物鏈,寫出其中任意一條完整的食物鏈__________________________。
⑵生態(tài)系統(tǒng)是由非生物的物質(zhì)和能量與各種生物成分緊密聯(lián)系,彼此作用,構(gòu)成的統(tǒng)一整體。因此,要構(gòu)成南極海洋生態(tài)系統(tǒng),上圖中還缺少一種重要的生物成分是________,例如______________________等生物。
⑶能量流動(dòng)和________________是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能。當(dāng)能量順著食物鏈逐級(jí)傳遞時(shí),由于每個(gè)環(huán)節(jié)的生物都要利用一部分能量來維持自己的生命活動(dòng),因此,能量在沿食物鏈傳遞過程中是逐級(jí)_____________的。
⑷根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的規(guī)律可知,上圖中數(shù)量最多的生物是_____________,數(shù)量最少的生物是_______________。
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【題目】為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激是有利還是有害,李明同學(xué)在兩片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液(如圖所示),用滴管在1、 2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地劃一下,用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲,請(qǐng)回答下列問題:
(1)用滴管在1、 2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地劃一下,目的是(_______)
A.刺激草履蟲
B.給草履蟲供氧
C.連通兩個(gè)液滴
D.殺死草履蟲
(2)用鑷子夾取一點(diǎn)某物質(zhì),放在2號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號(hào)載玻片起對(duì)照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是(以下三空填“有害”“有利”或“既無利也無害”):
①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是__________刺激。
②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是_____________刺激。
③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯,則該物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激
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【題目】人的眼睛有黑色、藍(lán)色之分,與此相關(guān)的結(jié)構(gòu)是 。下圖是人眼的幾種成像情況,其中近視眼為 _(填序號(hào)),此時(shí)成像位于視網(wǎng)膜 方,近視眼可以配戴 鏡矯正。
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