【題目】下列各項中,形成血紅蛋白所必不可少的物質(zhì)是( )
A.鐵 B.鋅 C.碘 D.鈣
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖為玉米種子的縱切圖,乙圖為玉米種子在適宜條件下萌發(fā)過程中種子的干重與胚乳干重變化的曲線.據(jù)圖回答:
(1)甲圖中結(jié)構(gòu)a由發(fā)育而來.
(2)分析乙圖,在種子萌發(fā)過程中胚乳中減少的有機物可能的去向是(填序號).
①部分被呼吸作用消耗了 ②部分轉(zhuǎn)化成胚中的有機物 ③全部被呼吸作用消耗了.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請閱讀下面的文章,并據(jù)此回答問題:
科學家在研究大氣中CO2的濃度變化會對地球的平均氣溫造成什么影響的問題時,采用的研究途徑之一是:研究古氣候大氣中CO2的濃度變化和當時大氣平均溫度的變化關(guān)系.
(1)有種方法是測量淺海貝類化石中硼、鈣元素含量的比例.因為這個比例高低和這些貝類生長時的海水酸堿度有關(guān),而海水酸堿度又和大氣中CO2的濃度有關(guān).將得到的有關(guān)數(shù)據(jù)和通過其它研究途徑得到的同時期大氣平均溫度對比,即可得到同時期大氣平均溫度與大氣中CO2的濃度的對應(yīng)關(guān)系.海水酸堿度和大氣中CO2的濃度有關(guān)的科學原理是 .
請在坐標圖中,標出坐標軸的含義,并大致表示大氣中CO2的濃度對海水酸堿度(用海水pH表示,海水略呈弱堿性)的影響關(guān)系.
(2)科學家也通過另外途徑研究古氣候時CO2的濃度變化與當時大氣平均溫度的關(guān)系.如比較古代植物葉片化石及近現(xiàn)代植物標本,發(fā)現(xiàn)很多地區(qū)較多同種近現(xiàn)代植物葉片單位面積上氣孔數(shù)目減少.從植物對環(huán)境的適應(yīng)性考慮,造成這種變化的可能原因是:、(請寫出兩種).
(3)在生物圈中,你認為當前影響大氣中CO2濃度變化的主要直接因素是:、(請寫出兩點).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】去年冬天,劉海5歲的妹妹因患流感引發(fā)了肺炎,治療及時已痊愈,珍愛生命,關(guān)注健康要從你我做起.
(1)流感病毒經(jīng)鼻、最后到達肺而引發(fā)肺炎.
(2)肺炎會造成呼吸困難,病人需加快呼吸頻率以保證對氧氣的需求,吸氣時,圖中的[7]會 , 頂部下降,進入肺泡的氧氣透過圖中的進入血液,血液中的二氧化碳也會透過該結(jié)構(gòu)進入肺泡,隨著呼吸排出體外,肺泡具有數(shù)量多,肺泡外纏繞著大量的毛細血管、等特點,這是與其生理功能相適應(yīng)的.
(3)肺炎病人手背輸液治療時,藥物首先進入心臟的[] , 再進入[] , 然后通過[]輸送到肺.
(4)冬季是流感易發(fā)的季節(jié),注射流感疫苗是有效的預(yù)防措施,這屬于免疫.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了驗證陽光對綠葉合成淀粉的作用,同學們曾做過如下實驗。
一、材料用具略
二、實驗方法與步驟
⑴實驗前2~3D.,把盆栽的天竺葵放于暗處;
⑵用不透光紙從上下兩面蓋住葉片的一部分(見下圖),然后將盆栽天竺葵移到陽光下照射。
⑶幾小時后,摘下這片部分遮光的葉片,去掉遮光的紙片。
⑷把這一葉片放入盛有酒精的小燒杯里,隔水加熱,待葉片由綠色變成黃白色后,取出葉片用清水漂洗。
⑸將漂洗后的葉片平鋪于培養(yǎng)皿中,滴加幾滴碘液,片刻后,用清水洗去碘液,觀察葉片的變化。
分析實驗,回答一下問題:
(1)該實驗的原理是綠色植物通過____________作用能夠產(chǎn)生淀粉,該物質(zhì)遇到碘液_____________。
(2)你對這個實驗做的假設(shè)是:___________________________________
(3)實驗前將盆栽的天竺葵放于暗處2~3D.目的是:____________________________________________________。
(4)在這個實驗中,你觀察到的實驗現(xiàn)象是,葉片上被遮光紙蓋住的部分遇碘液__________,未蓋住的部分遇碘液______________。通過實驗,可以得出的結(jié)論論:___________________。
(5)這個實驗有幾個變量?____________,它是________________。
(6)這個實驗方案中是否設(shè)計了對照試驗?那么該實驗方案如何說明實驗的結(jié)果? _______________
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【題目】下列對草履蟲的描述中,你認為不正確的是( )
A.草履蟲主要以細菌和單細胞藻類為食
B.草履蟲整個身體是由一個細胞構(gòu)成的,因此屬于單細胞生物
C.草履蟲的形狀像倒轉(zhuǎn)的草鞋底
D.草履蟲能獨立生活,但不能完成復(fù)雜的生命活動
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【題目】某興趣小組設(shè)計如下實驗進行驗證植物的有關(guān)生理作用,分析回答下列小題。
①盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后,將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A.B.C三個透明塑料軟瓶內(nèi),密封瓶口,設(shè)為甲裝置,其他處理見圖
②將甲裝置移到光下6小時
③取下三瓶內(nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色
④取出葉片,漂洗后滴加碘液
【1】乙裝置在本實驗中的作用是褪去葉片中的綠色,其中小燒杯中的液體是( )
A. 自來水 B. 酒精 C. 肥皂水 D. 沸水
【2】實驗前,要將栽牽牛花植株放在暗處一晝夜,目的是( )
A. 消耗葉片內(nèi)的淀粉 B. 使葉內(nèi)的淀粉到葉片中
C. 防止發(fā)生化學反應(yīng) D. 停止光合作用,使淀粉到葉肉細胞中
【3】實驗結(jié)果將證明, A.B.C三個裝置中的葉片,淀粉含量最高的是( )
A. A B. B C. C D. B.C
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