【題目】產(chǎn)生卵細胞、形成受精卵及胚胎發(fā)育的場所是

A. 卵巢、輸卵管、子宮B. 卵巢、陰道、子宮

C. 輸卵管、子宮、卵巢D. 卵巢、子宮、子宮

【答案】A

【解析】

1)女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢,輸卵管,子宮,陰道等;
2)精子和卵細胞在輸卵管結(jié)合,形成受精卵,受精卵在移入子宮的過程中,不斷分裂發(fā)育成胚泡。移入子宮以后,植入子宮內(nèi)膜,這個過程稱為懷孕,胚胎與胎兒在母體的子宮內(nèi)進行發(fā)育,成熟之后,分娩產(chǎn)出。產(chǎn)生卵細胞的場所,形成受精卵及胚胎發(fā)育的場所:

輸卵管輸送卵細胞及受精完成與胚胎初期發(fā)育的地方;子宮的功能是胚胎和胎兒發(fā)育的場所及產(chǎn)生月經(jīng)的地方;卵巢有產(chǎn)生卵細胞,分沁雌性激素的作用。因此,人體產(chǎn)生卵細胞,形成受精卵和胚胎發(fā)育的場所依次是卵巢、輸卵管、子宮。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】比較被子植物與人有性生殖生殖的過程,運用所學知識回答后面問題:

(1)被子植物與人的發(fā)育起點都是 __。

(2)與無性生殖相比,有性生殖最重要的特點就是 ___,從生物進化的角度考慮,有性生殖會產(chǎn)生更多的 ___,出現(xiàn)新性狀,后代更好的適應環(huán)境。

(3)最初形成的幼體需要在母體中生長發(fā)育到一定時期,然后才能脫離母體獨立生活。被子植物 的胚在 ___中發(fā)育,所需有機物來源于植物的光合作用,人的胚胎在母體的子宮中發(fā)育,營養(yǎng)物質(zhì)通過___ 從母體的血液里獲得。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人們將男、女體細胞內(nèi)的染色體進行整理,形成了下列的排序圖.請分析回答:

(1)從圖中可以看出,在人的體細胞中,染色體是________存在的.

(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,乙為________性,其染色體組成表示方法________

(3)甲產(chǎn)生的生殖細胞中含有________條染色體,請用數(shù)字和字母表示出來________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答。

(1)圖中結(jié)構(gòu)③是_____,它是動植物共有的能量轉(zhuǎn)換器,是植物作細胞進行_____作用的場所,這一作用的實質(zhì)是分解_____,釋放_____

(2)結(jié)構(gòu)①是_____,具有_____的作用。

(3)④_____是細胞的控制中心,其中有容易被堿性染料染成深色的染色體,植物細胞的染色體是由__________兩種物質(zhì)構(gòu)成的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的生命活動主要受到的 調(diào)節(jié),但也受到 的影響。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示血液流經(jīng)某結(jié)構(gòu)后某些成分的變化情況,據(jù)此推測該結(jié)構(gòu)為( 。

A. 肝臟 B. 組織細胞 C. D. 腎臟

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)統(tǒng)計,全國約有3億的青少年兒童營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不均衡。2018年5月20日是第29個“全國學生營養(yǎng)日”,今年的主題是:“營養(yǎng)+運動,平衡促健康”。請結(jié)合所學知識,據(jù)以下人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖分析回答:

(1)青少年要“常喝水”:利于排出體內(nèi)廢物,C系統(tǒng)中形成尿液的器官是________:正常情況下,原尿經(jīng)過腎小管的重吸收作用后,________和微量蛋白質(zhì)含量都減為零。

(2)青少年要“勤運動”:運動時,肌肉受神經(jīng)傳來的刺激收縮,牽動骨繞著________活動:同時呼吸也加快加深,空氣進入肺的途徑是:鼻→________→肺(用文字和箭頭表示);氣

體到達肺泡后,經(jīng)過②③過程完成了________的氣體交換。

(3)青少年要合理營養(yǎng):牛奶220ml+麥香面包150g+水果100g是小明的早餐,牛奶中的蛋白質(zhì)在A系統(tǒng)中被消化的主要場所是________,最終被分解為________;被吸收后的營養(yǎng)物質(zhì)隨循環(huán)系統(tǒng)到達腦部細胞時,經(jīng)過心臟四腔的順序分別是________(用文字表示)。

(4)青少年要“免肥胖”:人體經(jīng)過程________(用序號表示)后,組織細胞獲得了營養(yǎng)物質(zhì)和氧。如果攝取營養(yǎng)物質(zhì)過多又疏于運動,往往會引起肥胖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色植物通過_____影響生物圈的陽循環(huán),這一過程中,植物吸收二氧化碳,放出氧氣,使生物圈中的氧氣和二氧化碳處于_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于活鯽魚的鰓,錯誤的一項是

A、鰓蓋在外面,起保護作用,是呼吸的主要結(jié)構(gòu)

B、鰓絲既多又細

C、鰓是鮮紅色的

D、鰓的主要作用是吸收水中的氧氣

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