1．細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳．

分析 細(xì)胞核是細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)，細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息．

解答 解：由分析可知，細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核．細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息．在生活的細(xì)胞中，物質(zhì)和能量的變化是由細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制的；而生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖也儲(chǔ)存在細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息庫(kù)中．
故答案為：遺傳

點(diǎn)評(píng) 細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能──遺傳信息庫(kù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．此食物網(wǎng)中，貓頭鷹與蛇之間屬于捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B．生物圈的各組成成分之間通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)密切聯(lián)系
C．此食物網(wǎng)中包含4條食物鏈，植物能夠獲得最多的能量
D．若為生態(tài)系統(tǒng)，其中生物成分還需要分解者

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．雙子葉的植物的主要特征是根系為直根系，葉脈為網(wǎng)狀脈，花的基數(shù)為5或4種子的胚有2片子葉，單子葉的根系是須根系，葉脈多為平行脈花基數(shù)是3，種子的胚有1片子葉，而菜豆為雙子葉植物，小麥為單子葉植物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是（　　）
A．根冠B．生長(zhǎng)點(diǎn)C．伸長(zhǎng)區(qū)D．成熟區(qū)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列哪項(xiàng)不是生物多樣性的含義（　�。�
A．生物種類的多樣性B．疾病的多樣性
C．門基因的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．在探究“光合作用”中二氧化碳的作用實(shí)驗(yàn)時(shí)，在兩個(gè)廣口瓶?jī)?nèi)都有一新鮮枝條插在盛清水的小燒杯內(nèi)，甲裝置的培養(yǎng)皿內(nèi)盛有25%的氫氧化鈉溶液，乙裝置的培養(yǎng)皿中盛有清水，均密封，請(qǐng)回答：
（1）兩個(gè)新鮮枝條先在黑暗處放一晝夜，目的是：讓葉內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡．然后移到光下照射兩個(gè)小時(shí)．取其葉片，脫去葉綠素，滴加碘液，甲裝置中葉片不變藍(lán)，是因?yàn)榧籽b置沒(méi)有二氧化碳它被氫氧化鈉溶液吸收了，所以葉片中沒(méi)有進(jìn)行光合作用；乙裝置中葉片變藍(lán)，是因?yàn)橐已b置中有二氧化碳．
（2）該實(shí)驗(yàn)證明了二氧化碳是光合作用的原料．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是桃花的花、果實(shí)及大豆的種子、植株示意圖，請(qǐng)認(rèn)真觀察各圖并據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題（在[]內(nèi)填寫代碼，在橫線上填寫結(jié)構(gòu)名稱）
（1）圖甲中的花根據(jù)雌蕊和雄蕊的有無(wú)應(yīng)屬兩性花；標(biāo)號(hào)[2]和[3]共同組成雄蕊．
（2）圖甲中的[5]胚珠完成受精作用后，可以育成圖乙中的結(jié)構(gòu)[2]種子．
（3）圖丙中貯藏養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[4]子葉．圖丙在種子萌發(fā)過(guò)程中，結(jié)構(gòu)[3]胚根首先突破種皮并發(fā)育成圖丁中的[8]根．從圖丁根的形態(tài)特征分析，其根系類型應(yīng)屬于直根系．
（4）有一果農(nóng)發(fā)現(xiàn)他栽的桃樹(shù)中，在一株桃樹(shù)上結(jié)出的果實(shí)特別大且甜，他想讓現(xiàn)有的一些桃樹(shù)上能夠結(jié)出特別大且甜的果實(shí)，應(yīng)采用的培養(yǎng)方法是嫁接．
（5）施用化肥能提高桃子的產(chǎn)量，因?yàn)榛蕿樘覙?shù)的生長(zhǎng)提供了無(wú)機(jī)鹽，科學(xué)家利用桃樹(shù)基因數(shù)據(jù)庫(kù)培育出許多品種，實(shí)際上這是基因的多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．2015年4月20日至5月30日，第十六屆中國(guó)（壽光）國(guó)際蔬菜科技博覽會(huì)在山東壽光舉行，如圖為無(wú)土栽培展室的一角．該溫室大棚展室中，利用許多塑料管道搭起縱橫交錯(cuò)的立體支架，管道內(nèi)為營(yíng)養(yǎng)液，蔬菜的根部浸潤(rùn)在營(yíng)養(yǎng)液中．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）植物可以進(jìn)行無(wú)土栽培的主要原因是C．
A．土壤與植物的生長(zhǎng)無(wú)關(guān)     B．土壤對(duì)植物僅起固定作用
C、植物的根只吸收土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽  D、植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽只能通過(guò)根尖
（2）根據(jù)圖示和所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，可知無(wú)土栽培可以更合理地滿足植物對(duì)各類無(wú)機(jī)鹽的需要，具有產(chǎn)量高、節(jié)約土地和水肥，清潔無(wú)污染等優(yōu)點(diǎn)
（3）在栽培管理過(guò)程中，除了定期更換營(yíng)養(yǎng)液或者向營(yíng)養(yǎng)液中添加某些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，以滿足蔬菜對(duì)礦質(zhì)元素的需求外，還要經(jīng)常向營(yíng)養(yǎng)液中通入空氣，以促進(jìn)根的呼吸作用正常進(jìn)行．
（4）下列兩個(gè)反應(yīng)式①和②分別表示綠色植物進(jìn)行的不同生理活動(dòng)，①式中的a代表的是葉綠體，根據(jù)①式可知適當(dāng)增加溫室大棚內(nèi)二氧化碳的含量可提高棚內(nèi)蔬菜產(chǎn)量，一般要求在晚上適當(dāng)降低溫室大棚內(nèi)的溫度，其目的是減弱（選填“增強(qiáng)”或“減弱”）②式表示的生理活動(dòng)．
①二氧化碳+水$→_{a}^{光能}$有機(jī)物+氧氣       ②有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量
           （儲(chǔ)存著能量）      （儲(chǔ)存著能量）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．玉米是我國(guó)的主要糧食作物之一，下面是玉米生命周期中部分示意圖（1-6表示結(jié)構(gòu)，A、B、C表示生理過(guò)程），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在條件適宜環(huán)境下，圖一中[7]胚（填序號(hào)和名稱）發(fā)育成圖二．
（2）緊湊型玉米的葉片與莖的夾角小，克服了平展型玉米植株間互相遮光的缺點(diǎn)，因而提高了玉米B過(guò)程（選擇圖二所示過(guò)程字母）的效率，合成更多有機(jī)物．
（3）圖三是玉米的花，花較小，沒(méi)有艷麗的色彩和香味，花粉多而輕，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與玉米花的傳粉需要風(fēng)作為媒介相適應(yīng)的．
（4）玉米的生長(zhǎng)期間需要大量的水分和無(wú)機(jī)鹽，其中一小部分供玉米的生命活動(dòng)利用，而絕大部分則用于玉米植株的蒸騰作用．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案