【題目】如圖是染色體、DNA和基因之間的層次關(guān)系圖，下列敘述中完全錯誤的組合是（　�。�

①染色體的數(shù)目和基因的數(shù)目一樣多

②DNA和基因共同組成染色體

③一個DNA分子中含有一個基因

④基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

A. ①②③ B. ②③④ C. ③④① D. ④①②

【答案】A

【解析】①染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA上有數(shù)萬個基因，①錯誤；
②染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，DNA是遺傳信息的載體，②錯誤；
③基因決定生物的性狀，一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因，③錯誤；
④DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因，因此，基因是包含遺傳信息的DNA片段，④正確。
故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物的一個花粉粒中兩個精子分別于卵細胞和極核相結(jié)合，這種現(xiàn)象稱為（ ）
A.開花
B.雙受精
C.傳粉
D.結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人將有關(guān)生物過程進行了如下整理，你不認同的是(　　)

A. 尿的形成：入球小動脈→腎小球→腎小囊→腎小管→收集管

B. 植物的進化歷程：藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→種子植物

C. 植物的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

D. 肺循環(huán)：右心室→肺動脈→肺部毛細血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括___________ 和____________兩部分。

（2）神經(jīng)纖維是由圖中的①樹突和③_________以及外面套著的髓鞘組成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是染色體及構(gòu)成染色體的DNA、蛋白質(zhì)、基因之間的關(guān)系示意圖，正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從結(jié)構(gòu)層次上來看，人或動物比植物更復(fù)雜一些，這主要是因為

A. 植物的組織種類少

B. 植物沒有神經(jīng)組織和神經(jīng)系統(tǒng)

C. 動物是由受精卵發(fā)育而成的

D. 動物的器官種類多，由器官構(gòu)成系統(tǒng)再構(gòu)成動物或人體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在日常生活中，我們的手會粘染上許多細菌。手上的細菌如果沾染食物進入身體會影響健康，因此要做到飯前洗手。假設(shè)：常洗手可以減少手粘染的細菌數(shù)目，不洗手時手會粘染較多細菌，影響身體健康。甲乙兩同學(xué)利用盛有滅菌肉汁蛋白胨固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進行細菌培養(yǎng)實驗。如圖所示：

（1）該實驗提出的探究問題是：____________________________________；該探究實驗中控制的實驗變量是___________________。

（2）你認為________同學(xué)設(shè)計合理，理由是___________________________________。

（3）細菌的繁殖需要適宜的溫度、營養(yǎng)物質(zhì)，由于細菌細胞中沒有__________，所以需要現(xiàn)成的有機物維持生活。

（4）為維護身體健康，你認為日常生活中食品保鮮采取的措施是（舉一實例）____________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用一些關(guān)聯(lián)詞把概念聯(lián)系起來制成概念圖，可以幫助我們理解概念之間的關(guān)系．
（1）請根據(jù)呼吸作用的實質(zhì)，將水、能量、有機物、二氧化碳填入概念圖的正確位置．

① ， ② ， ③ ， ④ ．
（2）請根據(jù)果實的形成過程，寫出概念圖中標號所代表的結(jié)構(gòu)名稱．

① ， ② ， ③ ， ④ ．

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【題目】下列有關(guān)雙名法的描述中，錯誤的是 （ ）

A. 雙名法是世界通用的生物命名法

B. 雙名法使每一個物種只有一個科學(xué)學(xué)名

C. 按雙名法，每個物種的名稱由兩部分組成，第一部分是種名，第二部分是屬名

D. 物種的學(xué)名用斜體的拉丁文表示

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