6．甲圖是呼吸系統(tǒng)的組成圖，乙圖是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）呼吸系統(tǒng)的主要器官是[⑥]肺，人體內(nèi)氣體和食物的共同通道是[②]咽．
（2）乙圖中⑦表示二氧化碳?xì)怏w．肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，適于氣體交換．氣體交換后，血液變成含氧豐富的動脈血．

分析 呼吸系統(tǒng)是由鼻、咽、喉、氣管、支氣管和肺組成的，而肺是氣體交換的主要場所．圖中①鼻，②咽，③喉，④氣管，⑤支氣管，⑥肺，⑦是二氧化碳，⑧是氧氣．

解答 解：⑥肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所．人體內(nèi)氣體和食物的共同通道是②咽．
（2）乙圖中⑦表示二氧化碳?xì)怏w．肺內(nèi)有許多的肺泡，肺泡是肺進行氣體交換的主要部位，數(shù)目很多，外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維．肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，各由一層上皮細(xì)胞組成．這些結(jié)構(gòu)特點都有利于進行氣體交換．血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時，與肺泡進行氣體交換，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧進入血液．因此當(dāng)血液流經(jīng)肺泡處周圍毛細(xì)血管時，靜脈血血變成動脈血．
故答案為：（1）[⑥]肺； 咽；
（2）二氧化碳； 一；氧

點評 掌握肺泡的功能是和其結(jié)構(gòu)特點相適應(yīng)的是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于內(nèi)分泌腺的說法正確的是（　�。�
A．淚腺、汗腺都把分泌物排到體表，所以都屬于外分泌腺
B．胃腺、腸腺都把分泌物排到體內(nèi)，所以都屬于內(nèi)分泌腺
C．內(nèi)分泌腺的分泌物激素，通過導(dǎo)管進入周圍的毛細(xì)血管
D．各種內(nèi)分泌腺分泌的激素，都參與人體生命活動的調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列活動中，有利于保護生態(tài)環(huán)境的是（　�。�
A．隨意引進外來物種B．退耕還林還草
C．人為向大氣排放污物D．亂扔廢舊電池

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．請你用短線將下列腦的結(jié)構(gòu)與其功能連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．請仔細(xì)閱讀下列材料，分析回答有關(guān)問題．
【資料一】東洞庭湖國家級自然保護區(qū)位于湖南省岳陽市境內(nèi)，面積190300公頃，是《國際濕地公約》收錄的、由中國政府指定的21個國際重要濕地自然保護區(qū)之一，主要保護對象為濕地和珍稀鳥類．
【資料二】東洞庭湖自然保護區(qū)有被子植物135科1129種，裸子植物5科25種．通過多年來監(jiān)測記錄到的鳥類共338種，淡水魚類117種，淡水珍稀哺乳動物白鰭豚、江豚．
【資料三】東洞庭湖自然保護區(qū)正面臨威脅，人為捕殺候鳥，過度捕撈魚蝦，大量挖沙，以及自然保護區(qū)“核心區(qū)”旁的采桑湖的“適度開發(fā)”等．對原有的濕地環(huán)境造成了一定程度的破壞．
（1）東洞庭湖自然保護區(qū)是一種濕地生態(tài)系統(tǒng)，其保護的珍稀鳥類大多數(shù)是候鳥，如白鶴、白鵝等，冬天從北方飛來越冬，春天飛往北方去，從動物行為的表現(xiàn)來看，鳥類的這種行為屬于遷徙行為．
（2）從資料二可知東洞庭湖自然保護區(qū)生物種類的多樣性豐富．
（3）東洞庭湖自然保護區(qū)的生態(tài)環(huán)境正面臨一定程度的破壞，其主要原因是濕地資源的過度、無序開發(fā)，以及環(huán)境污染，對此，我們中學(xué)生應(yīng)為洞庭湖做點什么呢？（請寫出2條）①不捕殺鳥類②宣傳濕地保護的重要性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．生命的延續(xù)和發(fā)展依賴于生物的生殖和發(fā)育、遺傳與變異以及進化，下面以自然選擇學(xué)說的要點為主線，梳理一下它們之間的相互關(guān)系．
 （1）生物都具有很強的繁殖能力，能夠產(chǎn)生大量的后代，而它們賴以生存的條件是有限的，任何生物要生存下去，就得進行生存斗爭．在這一過程中，必然有一部分生物個體被淘汰．  
（2）那么，哪些個體會被淘汰呢？生物的變異是普遍存在的，但只有那些具有有利變異的個體才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體則容易被淘汰掉．這里所謂的“有利變異”是指能適應(yīng)環(huán)境 的變異．在如圖所示的模擬長頸鹿取食樹葉的情景中，最后生存下來的長頸鹿應(yīng)是標(biāo)號1、2、3、4中的哪一個？3．
（3）在生物進化中，能夠遺傳給下一代的有利變異必定是由遺傳物質(zhì)改變引起的，這種變異通過生殖和發(fā)育過程在子代表現(xiàn)出來．在有性生殖過程中，生殖細(xì)胞是這種物質(zhì)在親子代間傳遞的“橋梁”．
（4）綜上所述，生物通過生殖和發(fā)育使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息，而生物的進化又使得生命不斷發(fā)展．生物的遺傳和變異是生物進化的基礎(chǔ)，是通過生殖和發(fā)育實現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．人體生命活動所需的能量70%以上來自于（　　）
A．脂肪B．水分C．糖類D．維生素

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15．如圖是人類一對染色體的遺傳圖解．請回答：
（1）人類體細(xì)胞中共有23對染色體，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，DNA中能決定生物性狀的片段，稱為基因．
（2）圖中的一對與人類的性別決定有關(guān)的染色體，叫做性染色體．后代1的性別是女性，其體細(xì)胞中的兩條X染色體，一條來自父方，一條來自母方．
（3）正常情況下，人類精子的染色體組成可能為22條+Y或22條+X．

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16．小偉的某一天是這樣開始的，請你運用所學(xué)知識進行解答：
（1）鬧鐘響起，小偉匆匆起床，感到有尿意，到衛(wèi)生間小便．這些屬于條件反射．
（2）洗漱時，他從鏡子里發(fā)現(xiàn)自己長出了胡子．這是男孩生殖系統(tǒng)中的睪丸分泌的雄性激素讓身體發(fā)生了變化．
（3）外面的空氣真清新�。⌒ゲ挥勺灾魃钗豢跉猓谏钗鼩�，他體內(nèi)的膈肌收縮，膈頂部下降，吸入的空氣在肺內(nèi)進行氣體交換．
（4）小偉的早餐之一是牛奶，牛奶主要在消化道的胃和小腸里被消化，消化后的營養(yǎng)成分主要在小腸里吸收進入血液．
（5）到校后，碰見半年不見的同學(xué)，說他長高了，回顧半年來的長高歷程，他建議正處于青春期身體突增的同學(xué)們應(yīng)該多吃富含蛋白質(zhì)和鈣磷豐富的食物．
（6）體育上50米跑即將開始．小偉感到心跳加快，呼吸急促，血壓升高，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果．以便快速的將營養(yǎng)物質(zhì)和氧送到肌肉細(xì)胞，肌細(xì)胞的線粒體能徹底分解營養(yǎng)物質(zhì)，釋放能量，供身體需要．
（7）學(xué)習(xí)了一天，他揉揉眼睛，抬頭向遠(yuǎn)處眺望，對面的大街上人來人往．在此過程中，晶狀體曲度的變化是曲度會減小．在晶狀體的調(diào)節(jié)作用下，在視網(wǎng)膜上形成清晰的物像，最終在大腦皮層的視覺中樞上形成視覺．
（8）環(huán)境污染非常嚴(yán)重，小偉想了解酸雨對小麥種子的萌發(fā)有沒有影響．設(shè)計實驗如下：
材料用具：培養(yǎng)皿、小麥種子40粒、清水、不同pH值的“模擬酸雨”
①請你對此作出科學(xué)的假設(shè)：酸雨對小麥種子的萌發(fā)有影響．
②請根據(jù)上述材料用具，完成下列實驗步驟：
a取兩個相同的培養(yǎng)皿，分別編號為甲、乙；
b在甲、乙兩個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入20粒小麥種子；
c向甲噴灑“模擬酸雨”，乙噴灑清水；
d觀察記錄種子萌發(fā)的情況．
③上述模擬實驗中的變量是水的pH值．
④如果要探究pH值分別為5.5、5、4.5、4、3.5這五種不同的酸雨對小麥種子萌發(fā)是否有影響，應(yīng)設(shè)置6個實驗裝置．

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