11．植物細胞、動物細胞、細菌、真菌細胞共有的結構是（　�。�
A．細胞壁B．細胞核C．葉綠體D．細胞膜

分析 細菌細胞的基本結構為：細胞壁、細胞膜、細胞質、未成形的細胞核；屬于原核生物；
真菌細胞的結構具有：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核．
植物細胞的結構為：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體；
動物細胞的結構為：細胞膜、細胞質、細胞核；

解答 解：植物細胞包括細胞壁、細胞膜、細胞質細胞核等，動物細胞包括細胞膜、細胞質細胞核等，細菌，最大的特點就是無成形的細胞核，有細胞壁、細胞膜、細胞質等，有的還有鞭毛和莢膜，真菌細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質細胞核等．所以植物細胞、動物細胞、細菌、真菌細胞共有的結構是細胞膜．
故選：D

點評 熟練掌握這幾種生物的結構特點，平時識記時要注意圖文結合，效果會很好．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

1．下列描述，正確的是（　�。�
A．纖維素含有較多營養(yǎng)，還能促進腸道蠕動，使腸道內的有害物質迅速排出，有利于人體健康
B．ATP既像一個能量貯存庫，又像一個能量傳遞員，直接提供維持生物體各項生命活動的能量
C．動脈血是含氧豐富、顏色鮮紅的血液；靜脈血是含氧少、顏色暗紅的血液
D．患過水痘的人永遠不會再患水痘，但感冒過的人還會感冒，所以人體對感冒病毒沒有免疫力
E．患過水痘的人永遠不會再患水痘，但感冒過的人還會感冒，所以人體對感冒病毒沒有免疫力

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于西瓜的說法正確的是（　�。�
A．西瓜的子房在發(fā)育過程中細胞會不斷分裂、生長和分化
B．西瓜果實是由子房壁膨大形成的
C．西瓜果實的食用部分是由胚囊中的受精卵形成的
D．西瓜雌蕊的子房中只有1粒胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖中甲乙分別是植物、動物細胞結構模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）表示人體口腔上皮細胞結構模式圖的是乙（填“甲”或“乙”）．
（2）對細胞起支持和保護作用的是[①]細胞壁．
（3）能控制物質進出細胞的是[②]細胞膜．
（4）“龍生龍，鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象．細胞內的遺傳物質主要存在于[④]細胞核．
（5）西瓜甘甜可口是因為[⑤]液泡含有大量糖分
（6）為細胞的生命活動提供能量的場所是線粒體．
（7）人體細胞和植物細胞都具有的結構是細胞膜、細胞質和細胞核．
（8）與動物細胞比較，植物細胞特有的結構是細胞壁、液泡、葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為反射弧結構模式圖，該圖描述正確的是（　�。�
A．①是傳出神經(jīng)B．②是大腦皮層C．③是傳入神經(jīng)D．④是效應器

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．某小組的同學為證明細菌對植物遺體的分解作用，分別提出如表三種實驗方案：
甲組乙組
方案1放在無菌的條件下暴露在空氣中
方案2滅菌后放在無菌的條件下放在自然條件下
方案3滅菌處理放在無菌的條件下滅菌處理再接種細菌后放在無菌的條件下
以上三種方案都是：將同一種樹的落葉分成甲乙兩組．實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤．請分析回答：
（1）你對該實驗作出假設是細菌對植物遺體有分解作用．
（2）該實驗的實驗組是乙組．
（3）實驗過程中使樹葉保持濕潤的原因是細菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中．
（4）甲乙兩組要用相同的樹葉的原因是為了保證除實驗變量外的其他條件都相同．
（5）更能說明問題的方案是方案方案三，原因是變量只有一個．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請分析回答下列問題：
（1）請指出圖中鳥與昆蟲的關系：捕食和競爭關系．
（2）某同學用“陽光→草→鳥→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈，其錯誤是
①陽光是該生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分，不能寫入食物鏈中；②食物鏈的起始端只
能是植物而不能是其他成分．
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒重金屬鎘的污染，則圖中貓頭鷹的體內重金屬
鎘的含量最高．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是細菌、真菌．
（5）該食物網(wǎng)中最長的食物鏈是草→鼠→蛇→貓頭鷹或草→食草昆蟲→鳥→貓頭鷹．
（6）圖中的綠色植物（草）能夠通過光合作用制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（7）該生態(tài)系統(tǒng)中，所含有機物最多的生物是草，所含有有機物最少的生物是貓頭鷹．
（8）圖中的鳥和食草昆蟲除了生物之間最常見的捕食關系以外，還存在競爭關系．
（9）圖中各種生物的最終能量來源是太陽能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于單細胞生物的說法錯誤的是（　　）
A．單細胞生物能獨立完成各項生命活動
B．草履蟲能趨利避害
C．單細胞生物都是對人體有害的
D．整個身體只由一個細胞構成

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．動物在生物圈中的作用：
①生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的數(shù)量 和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)；
②動物作為消費者，直接或間接地以植物為食．動物排出的糞便或遺體經(jīng)分解者分解后，也能釋放出二氧化碳（填氣體名稱）、水和無機鹽等物質，可見，動物也能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)．
③動物和植物在長期生存和發(fā)展的過程中，形成了相互適應、相互依存的關系．如動物能幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代；動物還能幫助植物傳播種子，有利于擴大植物的分布范圍．

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