15.俗話(huà)說(shuō):“種瓜得瓜、種豆得豆”,“龍生龍、鳳生鳳”,細(xì)胞結(jié)構(gòu)中與此相關(guān)的結(jié)構(gòu)是(  )
A.4B.3C.2D.1

分析 由圖可知:1細(xì)胞壁;2細(xì)胞質(zhì);3液泡;4細(xì)胞核;5細(xì)胞膜;6葉綠體,據(jù)此解答.

解答 解:細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核.細(xì)胞核中有染色體,染色體中的DNA有遺傳信息.這些信息其實(shí)就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令,也是生物體建造生命大廈的藍(lán)圖所以,“種瓜得瓜、種豆得豆”,“龍生龍、鳳生鳳”都是由4細(xì)胞核決定的.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,正確地理解細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)及功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中( 。
A.支點(diǎn)作用B.杠桿作用C.固定作用D.連接作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.沙蠶生活在海洋中,身體由許多相似的體節(jié)組成,靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是一個(gè)人工制作的密封的小生態(tài)瓶,要想使這個(gè)小生態(tài)系統(tǒng)能較長(zhǎng)時(shí)間維持下去,必須將它放在( 。
A.黑暗中B.陽(yáng)光下C.恒溫箱中D.冰箱冷藏室中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.鹽度,即鹽水中的含鹽量,是一種非生物因素用含鹽量較高的水浸泡種子,會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎?某同學(xué)為此設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn).
一、實(shí)驗(yàn)材料和用具
相似的大豆種子、10%的食鹽水、清水、濕紙巾、塑料袋等.
二、實(shí)驗(yàn)步驟
第一步:將一粒大豆種子浸泡在10%的鹽水中,將另一粒種子浸泡在清水.均在相同條件下浸泡6小時(shí).
第二步:將浸泡后的兩粒種子分別用濕巾包起來(lái),放入塑料袋中,并在塑料袋上標(biāo)明A組(浸泡在鹽水中的大豆種子)和B組,(浸泡在清水中的大豆種子)再將兩塑料袋放置在溫暖的地方并注意保濕.
第三步:三天后,打開(kāi)塑料袋,觀察A、B兩組大豆種子的萌發(fā)情況.
請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中有一處是不科學(xué)的.請(qǐng)你指出并做改正:
不科學(xué)之處是實(shí)驗(yàn)中只有兩粒種子,改正的方法是各取50粒種子.
(2)根據(jù)改正后的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)指出,A、B兩組實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組是A組.
(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)后果,得出結(jié)論:(在下列橫線上選填促進(jìn)或抑制)
如果種子萌發(fā)數(shù):A=B,說(shuō)明10%食鹽水對(duì)大豆種子萌發(fā)沒(méi)有影響.
②如果種子萌發(fā)數(shù):A>B,說(shuō)明10%食鹽水可以促進(jìn)大豆種子的萌發(fā).
③如果種子萌發(fā)數(shù):A<B,說(shuō)明10%食鹽水可以抑制大豆種子的萌發(fā).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.取一滴魚(yú)的血液,滴在潔凈的載玻片上,然后另取一塊載玻片把血液推成薄膜,置于顯微鏡下觀察,這種玻片標(biāo)本屬于( 。
A.切片B.磨片C.裝片D.涂片

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.一顆花生果實(shí)里有2個(gè)種子,那么,在形成這顆花生果實(shí)的過(guò)程中共需要精子、胚珠和子房的數(shù)目分別是( 。
A.2、2、1B.2、1、2C.4、1、2D.4、2、1

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.其中屬于先天性行為的是( 。
①被蜜蜂蟄過(guò)的猴子,不再取食蜂蜜;
②寄生蜂將卵產(chǎn)在其它昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)體內(nèi)或卵內(nèi);
③動(dòng)物園內(nèi)雄孔雀向人們展示美麗的羽毛;
④老鼠走迷宮而取到食物;
⑤烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁.
A.①③④B.②③⑤C.②③④D.①③⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

5.實(shí)施角膜移植是使角膜病致盲患者復(fù)明的有效手段.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案