【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài),及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)分析回答問題。
(1)人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖(一)中的[]_____,[]_____不僅是氣體的通道,而且還能使到達(dá)肺部的氣體_____。
(2)甲圖表示吸氣狀態(tài),此時(shí)膈肌_____,膈頂?shù)奈恢孟陆担乩莘e擴(kuò)大,肺內(nèi)氣體壓力_____(填升高或降低),氣體被吸入。
(3)吸氣動(dòng)作和呼氣動(dòng)作交替,實(shí)現(xiàn)了_____。
(4)丙圖表示_____過程,圖(二)中a代表的物質(zhì)是_____,血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后,其成分變化是_____氣體含量增加。
(5)氧氣在組織細(xì)胞中的_____里,參與_____(生理活動(dòng)),釋放出_____維持細(xì)胞的正常生理活動(dòng)。
(6)C、D分別表示某人不同狀態(tài)下的呼吸頻率,與D狀態(tài)相比,C狀態(tài)的呼吸頻率比較_____(快或慢),呼吸深度較_____(深或淺)說明此時(shí)人體處于_____狀態(tài)(安靜或運(yùn)動(dòng))
【答案】 1肺 2呼吸道 溫暖、濕潤(rùn)和清潔 收縮 降低 肺泡與外界的氣體交換 肺泡內(nèi)的氣體交換 二氧化碳 氧氣 線粒體 呼吸作用 能量 快 深 運(yùn)動(dòng)
【解析】(1)圖(一)是呼吸系統(tǒng)的組成圖,呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。1肺是氣體交換的場(chǎng)所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官,2是呼吸道是氣體進(jìn)出的通道,能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和清潔。
(2)圖甲是吸氣,吸氣時(shí)肋間肌和膈肌收縮,膈頂下降,胸廓擴(kuò)大,肺擴(kuò)張,肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,氣體進(jìn)肺。
(3)肺泡與外界的氣體交換是依靠呼吸運(yùn)動(dòng)的原理,胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小,完成吸氣和呼氣動(dòng)作。
(4)圖丙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。肺泡外纏繞著毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞,血液流經(jīng)肺泡外毛細(xì)血管時(shí),血液中的a二氧化碳擴(kuò)散到肺泡,肺泡中的b氧氣擴(kuò)散到血液,因此血液流經(jīng)肺泡后,血液中氧氣含量增加,血液由靜脈血變成動(dòng)脈血。
(5)氧氣在組織細(xì)胞中的線粒體里,參與呼吸作用,釋放出能量維持細(xì)胞的正常生理活動(dòng)。
(6)一個(gè)人在安靜時(shí),生命活動(dòng)變緩,消耗的能量減少,需要的氧氣減少,因此呼吸頻率較低,呼吸深度較小;運(yùn)動(dòng)時(shí),由于運(yùn)動(dòng)需要消耗更多的能量,需要的氧氣多,所以呼吸的頻率會(huì)增加,呼吸深度也增加。從圖中可以看出曲線D呼吸頻率較慢,呼吸深度較淺,因此表示安靜的呼吸狀況;曲線C呼吸頻率較快,呼吸深度較深,因此表示運(yùn)動(dòng)的呼吸狀況。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果用如圖表示各種概念之間的關(guān)系,如表選項(xiàng)中與圖示相符的是( 。
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 |
A | 人工免疫 | 計(jì)劃免疫 | 預(yù)防接種 |
B | 發(fā)酵 | 無氧呼吸 | 呼吸作用 |
C | 腦神經(jīng) | 腦 | 中樞神經(jīng)系統(tǒng) |
D | 細(xì)胞 | 器官 | 組織 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為4種食物中4種營(yíng)養(yǎng)成分的相對(duì)含量圖,請(qǐng)你用圖中的字母回答問題。
(1)單食___________最易患貧血,原因是_______________________.
(2)單食___________最易患佝樓病,原因是_____________________.
(3)單食___________最易患?jí)难,原因?/span>_____________________.
(4)為避免上述情況的發(fā)生,保證身體健康生長(zhǎng)發(fā)育,應(yīng)該均衡地取___________。
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【題目】圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖(圖中從上到下依次是①②③④⑤⑥⑦),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)對(duì)比A、B兩圖可以看出,植物細(xì)胞除具有與動(dòng)物細(xì)胞相同的基本結(jié)構(gòu)外,一般還具有_____________。(填圖中的數(shù)字)
(2)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[ ]______含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息,控制細(xì)胞代謝。圖中的作用是__________________。
(3)若沒有A圖中的[ ]__________,植物不能進(jìn)行光合作用。
(4)A、B細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是______________。(填圖中的數(shù)字)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)消化道最膨大的部分是_____,它分泌的消化液叫_____,可以初步消化_____。
(2)消化道最長(zhǎng)的一段是_____,它開始的一段叫_____。
(3)圖1中能分泌消化液是[]_____,但其中不含有消化酶,該消化腺是_____。
(4)圖1中主要的消化與吸收功能的結(jié)構(gòu)是[]_____。
(5)圖2中曲線丙表示_____的消化。
(6)圖2中曲線乙表示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是_____。
(7)淀粉消化的部位在_____ (填數(shù)字)
(8)每天人攝取最多的食物應(yīng)是含_____較多的食物。
(9)每天人攝取最少的食物應(yīng)是含_____較多的食物。
(10)青少年正在成長(zhǎng)發(fā)育,需要大量的蛋白質(zhì),因此需要多吃金字塔中第_____、_____類食物。
(11)為改善青少年?duì)I養(yǎng)健康問題,國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)實(shí)施“學(xué)生飲用奶計(jì)劃”!皩W(xué)生飲用奶”富含的維生素_____能促進(jìn)鈣的吸收。還富含維生素A,可預(yù)防_____;“學(xué)生飲用奶”有利于中小學(xué)生發(fā)育和成長(zhǎng),主要還是因?yàn)榕D讨兴?/span>_____是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),該物質(zhì)可在_____ 內(nèi)初步消化,最終在小腸內(nèi)徹底分解。
(12)某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化,用A、B兩支試管分別加入2毫升淀粉糊,再分別加入唾液(含淀粉酶)和清水各2毫升,放在37℃的水中約10分鐘,然后滴加碘液,B試管中變藍(lán),A試管中不變藍(lán)。比較A、B兩支試管,可以得到的結(jié)論是_____
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)分析回答問題。
(1)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式。如:①魚類可依靠尾部的擺動(dòng)和[ ]_________的協(xié)調(diào)作用游泳;②昆蟲大多依靠__________運(yùn)動(dòng),有的還能跳躍;③鳥類的前肢進(jìn)化成了[ ]_________,適于自由____________,后肢適于行走、奔跑或攀援等。
(2)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官與生存環(huán)境形成了很好地適應(yīng)。如大多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅,都具有較大的____________,有利于劃水游泳或扇動(dòng)空氣飛行。
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