9．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈
B．在此生態(tài)系統(tǒng)的中，蛇屬于消費者
C．在此生態(tài)系統(tǒng)的中，數(shù)量最多的是水稻
D．體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的是貓頭鷹

分析 （1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分又包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．
（2）食物鏈是生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系，起點是生產(chǎn)者，終點是消費者．

解答 解：A．食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)著與消費者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的一種聯(lián)系．圖中共有5條食物鏈分別是：水稻→田鼠→貓頭鷹，水稻→田鼠→蛇→貓頭鷹，水稻→鳥類→蛇→貓頭鷹，水稻→蝗蟲→鳥類→蛇→貓頭鷹，水稻→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹．A錯誤．
B．消費者是指不能進行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機物為食的動物．蛇是動物，屬于消費者．B正確．
C．生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是生產(chǎn)者，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是水稻．C正確．
D．在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)（重金屬等）在食物鏈中隨著營養(yǎng)級別的增高有富集現(xiàn)象，營養(yǎng)級別越高所積累的有毒物質(zhì)越多．該生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹的營養(yǎng)級別最高，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多．D正確．
故選：A．

點評 本題考查學生對生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累、等知識點的理解，考查學生的分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．在城市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，因缺乏合理營養(yǎng)知識，膳食攝入不平衡．加上活動量不足，青少年肥胖率逐年上升．請據(jù)圖回答：

（1）某同學長期攝入圖中C、D類食物，而很少吃圖A類食物，這會導(dǎo)致人體內(nèi)缺乏哪類營養(yǎng)物質(zhì)淀粉等糖類，圖（二）中曲線甲能表示它的消化過程．
（2）牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)，青少年的生長發(fā)育以及受損細胞的修復(fù)和更新都離不開它，因此應(yīng)多食用圖（一）“平衡膳食寶塔”中的CD類（填字母）食物．
（3）圖（二）中，X表示消化道的部位是小腸，它是人體內(nèi)消化道的最主要場所，它含有胰液、腸液及膽汁等多種消化液．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于生物之間的關(guān)系，錯誤的是（　�。�
A．“螳螂捕蟬，黃雀在后”--捕食B．同一塊稻田里的水稻和雜草--競爭
C．蜜蜂的一個大家庭--合作D．蛔蟲生活在人的小腸內(nèi)--合作

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．顯微鏡對好光后，視野應(yīng)該是（　�。�
A．有色彩的B．白亮的C．黑暗的D．有直射光的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖回答：
（1）用來調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是[10]反光鏡；
（2）轉(zhuǎn)動時，鏡筒的升降范圍較大的結(jié)構(gòu)是[⑨]粗準焦螺旋；
（3）接近觀察物的鏡頭是[④]物鏡；
（4）取顯微鏡時，握鏡的部位是[12]鏡臂．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題

（1）圖中標出的細胞基本結(jié)構(gòu)中，動植物細胞所共有的結(jié)構(gòu)是：[b]細胞膜、[c]細胞核、[d]細胞質(zhì)
（2）細胞中的遺傳信息主要存在于[c]細胞核，植物細胞中起支持保護作用的是[a]細胞壁．
（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因為[e]液泡中的細胞液中含有較多糖分．
（4）控制物質(zhì)進出的細胞結(jié)構(gòu)是細胞膜．
（5）植物葉片細胞結(jié)構(gòu)中的葉綠體（填名稱）能將光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在它所制造的有機物中．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．連線題

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．有些人從不吃動物肝臟等動物性食物，但很喜歡吃蔬菜，這些人也不一定會患夜盲癥．這是因為有些蔬菜中含有的胡蘿卜素可以轉(zhuǎn)化為（　　）
A．維生素AB．維生素BC．維生素CD．維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件李明同學設(shè)計了如下實驗：在 甲、乙，丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，請回答：
裝置甲乙丙丁
場所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
棉華干濕狀態(tài)潮濕（含一定水分）干燥潮濕（含一定水分）干燥
種子萌發(fā)數(shù)量230240
（1）根據(jù)李明同學的實驗設(shè)計，可以推測，本實驗探究了水分和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件．
（2）實驗甲和乙對照，變量是水分，通過這組實驗可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適量的水分．
（3）根據(jù)實驗甲和丙的實驗結(jié)果判斷，光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件．理由是在潮濕和23℃情況下，有光無光種子都能萌發(fā)．
（4）實驗設(shè)計中，實驗甲和丁不能形成對照，原因是有2個變量．
（5）如空氣充足，甲實驗中有2粒種子沒有萌發(fā)，其可能的原因是：種子的胚已經(jīng)死亡或不完整或種子處于休眠階段．

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