【題目】東北某地區(qū)，山腳是落葉闊葉林，山腰是紅松林，山頂是冷杉林，影響這種分布狀況形成的主

要環(huán)境因素是（ ）

A．陽(yáng)光 B．土壤 C．水 D．溫度

【答案】D

【解析】

試題分析：非生物因素溫度對(duì)植物的分布有著重要影響，不同的植物適應(yīng)不同的溫度如熱帶雨林必須生長(zhǎng)在高溫多雨的環(huán)境，常綠闊葉林必須生長(zhǎng)在溫度較高的亞熱帶，寒溫帶針葉林適于溫度較低的亞寒帶和寒帶，高山草甸適于生長(zhǎng)在寒冷的高山高原，海拔每升高1千米氣溫下降6度左右，因此在東北某林區(qū)，由于溫度差別極大，形成植物的分布情況是：山頂是針葉林，山腰是紅松林，山底為落葉闊葉林。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖中所示血管為_______，與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最_______。

（2）該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由_______（填某器官的名稱）吸收進(jìn)入血液。

（3）經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后，從該血管流出的是_______血。

（4）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的_______內(nèi)被利用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察圖，回答問(wèn)題：

（1）甲圖中把兩骨牢固地聯(lián)系在一起的是【】 _______（填數(shù)字和名稱）

（2）乙圖中由屈肘到伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須在______ 系統(tǒng)的支配下才能完成。

（3）當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí)，上臂肱二頭肌所處的狀態(tài)是______。

（4）骨骼肌有受到刺激而收縮的特性，骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中起______作用

醫(yī)院里有一人大笑后上下頜不能合攏，這是因?yàn)?/span>________________________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）植物由小長(zhǎng)大，是從圖甲所示的__________開(kāi)始的．

（2）細(xì)胞從圖甲到圖乙過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是__________數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中．

（3）b過(guò)程叫做細(xì)胞的__________，形成圖丙所示的結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做__________．

（4）圖丁所示內(nèi)容在結(jié)構(gòu)層次上叫做________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，屬于與溫度變化相適應(yīng)的現(xiàn)象是（ ）

A．蛾夜間活動(dòng) B．仙人掌的葉變成刺

C．候鳥(niǎo)的遷徙 D．山頂?shù)钠煨螛?shù)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】看圖分析，家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）家鴿的身體呈_____型，可以減少空氣阻力，利于飛行動(dòng)作．

（2）飛行器官發(fā)達(dá)：前肢變成了翼，生有幾排大型的正羽，胸部有很突出的龍骨突，有發(fā)達(dá)的_____，可牽動(dòng)兩翼完成飛行．

（3）鳥(niǎo)呼吸時(shí)，除了肺這一器官外，還有許多_____與肺相連的輔助呼吸．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】聽(tīng)覺(jué)形成的途徑是（ ）
A.聲波→鼓室→聽(tīng)小骨→位聽(tīng)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞
B.聲波→鼓膜→聽(tīng)小骨→聽(tīng)覺(jué)中樞
C.聲波→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸→位聽(tīng)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞
D.聲波→鼓室→耳蝸→位聽(tīng)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）若使用圖1所示的鏡頭，觀察到的物像放大倍數(shù)是__________倍。顯微鏡的使用步驟是取鏡安放、對(duì)光、安放裝片、___________ 、觀察和收放。

（2）實(shí)驗(yàn)中對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色的液體應(yīng)是圖2中的__________。蓋蓋玻片時(shí)，用鑷子夾起蓋玻片，讓它的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下的目的是__________________ 。

（3）該組同學(xué)觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖3中的______（填“甲”或“乙”）結(jié)構(gòu)相同。

（4）動(dòng)物和植物都有的能量轉(zhuǎn)換器是__________。

A、葉綠體 B、葉綠體和線粒體 C、線粒體 D、細(xì)胞核

（5）吃水果時(shí)感到有的甜、有的酸、有的澀，這與水果細(xì)胞中的________有關(guān)。

（6）從母羊甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母羊乙去掉核的卵細(xì)胞中，結(jié)合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宮內(nèi)，出生的小羊長(zhǎng)得像___________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海帶能在海水中生活，卻無(wú)法生活在淡水中，這說(shuō)明（ ）

A．生物不能適應(yīng)環(huán)境 B．生物能適應(yīng)一切環(huán)境

C．生物不能影響環(huán)境 D．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案