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【題目】下列措施中能提高一個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的是（　�。�

A. 減少捕食者和寄生生物的數量

B. 增加物種的種類

C. 使生產者和消費者的數量保持絕對平衡

D. 增加降雨量

【答案】B

【解析】生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種平衡是一種動態(tài)平衡，之所以會出現這種平衡是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力，這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數量有關，生物的種類和數量越多，這種能力就越強，即這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數量所限制。因此能提高一個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的是增加物種的種類。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種動物牙齒的結構示意圖，請據圖回答：

（1）填寫圖中各標號的名稱：①__________；②_________；③________。

（2）___圖表示的是肉食性動物的牙齒。

（3）哺乳動物具有高度發(fā)達的____________和感覺器官，能夠靈敏的感知外界的環(huán)境變化，對環(huán)境的復雜多變及時作出反應．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下面的結構與其相應的功能用線連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的牙齒有了_____的分化．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物和人體的生長發(fā)育都是從一個細胞開始的，這個細胞就是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】外出旅游登山時，攜帶的下列食品，不能補充能量的是

A.純凈水B．牛奶

C．蘋果 D.面包

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示植物個體發(fā)育不同時期結構層次。據圖冋答下列問題：

（1）[a]過程叫做細胞的_____，[b]過程叫做細胞的_____。

（2）細胞從圖甲到圖乙過程中，細胞內最重要的變化是_____數量先加倍，后平均分配到兩個子細胞中，從而確保了親、子代細胞內所含的_____不變。

（3）圖丁所示的植物葉在結構層次上叫做_____，其上的表皮屬于_____組織，與人體的_____組織具有相似的功能。

（4）一片完全葉由_____、_____、_____三部分組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體生命活動調節(jié)的敘述，不正確的是（ ）

A．神經元的基本功能是接受刺激、產生興奮（沖動）、傳導興奮（沖動）

B．脊髓具有反射和傳導功能

C．“談虎色變”屬于復雜的反射

D．人體內的腺體都能分泌激素

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