【題目】食物鏈一般具有如下特點(diǎn):
(1)食物鏈通常是由一種開(kāi)始的;
(2)位于食物鏈第2個(gè)環(huán)節(jié)的生物通常是;
(3)位于食物鏈其他環(huán)節(jié)的生物則大多是。
【答案】
(1)綠色植物
(2)植食性動(dòng)物
(3)肉食性動(dòng)物
【解析】(1)食物鏈通常是由一種綠色植物開(kāi)始的。
(2)位于食物鏈第2個(gè)環(huán)節(jié)的生物通常是植食性動(dòng)物。
(3)位于食物鏈其他環(huán)節(jié)的生物則大多是肉食性動(dòng)物。
所以答案是:(1)綠色植物;(2)植食性動(dòng)物;(3)肉食性動(dòng)物
【考點(diǎn)精析】掌握食物鏈?zhǔn)墙獯鸨绢}的根本,需要知道食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者,且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家鴿是一種善于飛行的鳥(niǎo)類(lèi), 請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題。
(1)家鴿身上最發(fā)達(dá)的肌肉是_______。
(2)圖中結(jié)構(gòu)2 是_______。
(3)家鴿的呼吸方式很獨(dú)特, 即每呼吸一次, 就在_____中進(jìn)行兩次 __________。
(4)圖中2 的分布, 有的在內(nèi)臟器官之間,有的還突入到骨的空腔中去,下列各項(xiàng)中哪項(xiàng)不是圖中2 的作用(______)
A. 貯存空氣,減輕比重 B.散失熱量,維持體溫恒定 C. 減少飛行中各器官之間的摩擦 D.與其壁上的血管進(jìn)行氣體交換
(5)請(qǐng)寫(xiě)出一點(diǎn)家鴿適于飛行的特點(diǎn):___________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)人從淺灘走過(guò)時(shí),水中的魚(yú)會(huì)迅速游開(kāi),這是因?yàn)?/span> ( )
A. 魚(yú)可以通過(guò)眼睛觀察暗礁 B. 魚(yú)體表面的側(cè)線可感知水流方向
C. 魚(yú)耳聽(tīng)到了聲音 D. 魚(yú)通過(guò)鼻孔感知到水的波動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成的一條食物鏈,某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示。一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)乙的數(shù)量增加,試分析此時(shí)甲、丙、丁的數(shù)量變化,正確的是
A.丙、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降了
B.甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降了
C.甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降了
D.甲、丙、丁的數(shù)量都增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一整體,各器官、系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。如圖是人體的某些生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中①的生理過(guò)程是________。
(2)B系統(tǒng)的主要器官是________。
(3)循環(huán)系統(tǒng)中的________是動(dòng)力器官,為全身的血液循環(huán)提供動(dòng)力。
(4)輸血時(shí)以輸同型血為宜,若輸血中出現(xiàn)凝集現(xiàn)象,最容易導(dǎo)致________堵塞。
(5)生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,圖中只能經(jīng)過(guò)②,不能經(jīng)過(guò)③排出的物質(zhì)是________。
(6)人體各系統(tǒng)能夠協(xié)調(diào)配合工作,主要是靠________的調(diào)節(jié)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)發(fā)現(xiàn)顯微鏡的鏡頭不清潔時(shí),除去污染物的正確方法是( )
A.用手擦拭
B.用擦鏡紙擦拭
C.用紗布擦拭
D.以上方法都可以
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】秋冬季節(jié),人體呼出的氣體和吸入的氣體相比,其變化是 ( )
①溫度升高
②水分增加
③氧氣含量減少
④氧氣含量增加
⑤二氧化碳含量增加
⑥二氧化碳含量減少
A. ①②④⑤ B. ①②③⑤ C. ①③⑥ D. ②④⑤
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