12．“洪湖水，浪打浪，洪湖岸邊是家鄉(xiāng)”描繪出“魚(yú)米之鄉(xiāng)”洪湖昔日的怡人景象，而如今洪湖正遭遇幾十年不遇的干旱而導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)，其原因是（　�。�
A．水是光合作用的產(chǎn)物B．水是蒸騰作用的產(chǎn)物
C．水是光合作用的原料D．水是呼吸作用的原料

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．

解答 解：光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣．洪湖正遭遇幾十年不遇的干旱而導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)，體現(xiàn)了水影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)，因此選項(xiàng)C正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋?zhuān)?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)上9月月清檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

區(qū)別動(dòng)脈和靜脈的最重要依據(jù)是（ ）

A．血管內(nèi)流動(dòng)的血液顏色 B．血管口徑的粗細(xì)

C．在體內(nèi)的什么位置 D．與心臟的什么腔相連

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

3．維生素、無(wú)機(jī)鹽在人體所需量都不多，但作用都很大．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．北京培育出的優(yōu)質(zhì)甘藍(lán)品種，葉球最大的只有3.5kg，但引種到拉薩后，由于晝夜溫差大，日照時(shí)間長(zhǎng)，葉球可重達(dá)7kg左右，但再引種回北京后，葉球又只有3.5kg．從甘藍(lán)引種過(guò)程可看出（　�。�
A．環(huán)境改變可引起可遺傳的變異B．僅由環(huán)境條件引起的變異不遺傳
C．甘藍(lán)具有遺傳性，而不具有變異性D．甘藍(lán)葉球的大小僅由環(huán)境決定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列結(jié)構(gòu)中，能產(chǎn)生精子和分泌性激素的是（　　）
A．精囊腺B．前列腺C．睪丸D．附睪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．含羞草受震動(dòng)時(shí)，小葉會(huì)合攏，這一現(xiàn)象說(shuō)明生物具有（　　）
A．反射活動(dòng)B．遺傳性C．應(yīng)激性D．適應(yīng)性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．閱讀材料回答問(wèn)題：
2010年8月9日，“中國(guó)橫渡第一人”張健經(jīng)過(guò)36小時(shí)奮戰(zhàn)，不間斷游完了69公里的泳程，成功橫渡興凱湖，完成了人類(lèi)不間斷暢游最長(zhǎng)淡水湖的挑戰(zhàn)．興凱湖是著名的濕地生態(tài)系統(tǒng)，湖中生有大量的魚(yú)、蝦等生物，是人們旅游度假的好去處．
濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用．
保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．
若當(dāng)?shù)厮Y源受到嚴(yán)重污染，湖中的魚(yú)蝦等生物大量死亡，生態(tài)平衡會(huì)受到嚴(yán)重影響，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度．
興凱湖大白魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官是鰭．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．碳是有機(jī)物中的重要成分．下圖描繪了生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的途徑，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）綠色植物通過(guò)光合作用將無(wú)機(jī)環(huán)境中的二氧化碳和水合成有機(jī)物，使二氧化碳進(jìn)入植物體，動(dòng)物以綠色植物為食，這些含碳的有機(jī)物進(jìn)入動(dòng)物體．
（2）生產(chǎn)者可以直接利用無(wú)機(jī)環(huán)境中的二氧化碳，而消費(fèi)者只能利用生產(chǎn)者光合作用合成的含碳有機(jī)物．
（3）動(dòng)物、植物的呼吸作用、微生物的分解者產(chǎn)生的二氧化碳以及工廠生產(chǎn)、居民生活排放的二氧化碳都可以使無(wú)機(jī)環(huán)境中的二氧化碳得到補(bǔ)充．
（4）綠色植物的光合作用使大氣中的二氧化碳以有機(jī)物的形式進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，這些有
機(jī)物可以構(gòu)成植物體；動(dòng)物通過(guò)直接或間接以綠色植物為食，含碳的有機(jī)物進(jìn)入動(dòng)物體，構(gòu)成動(dòng)物體或?yàn)閯?dòng)物體生命活動(dòng)利用；動(dòng)植物死亡后，其遺體為細(xì)菌、真菌等分解者分解，碳又以二氧化碳的形式進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

2．扁形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物都是有口有肛門(mén)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案