【題目】日常生活中說的“春蘭秋菊”和“南橘北枳”，造成上述植物生活差異的主要生態(tài)因素依次是（ ）

A. 光和溫度 B. 溫度和水分

C. 水分和光 D. 土壤和溫度

【答案】A

【解析】

該題主要考察了環(huán)境中的非生物因素對生物的影響，環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體，“春蘭秋菊”主要是春季和秋季的光照強度和溫度不同的影響，“南橘北梨”主要是受南北溫度的不同造成的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】引起肺炎的細菌從空氣到達患者肺的“旅程”是

A. 鼻→喉→咽→氣管→支氣管→肺 B. 鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺

C. 鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺 D. 鼻→咽→氣管→喉→支氣管→肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物。由于它能通過肺泡直接進入循環(huán)系統(tǒng)，對人體危害極大為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關，北京市某中學的同學在城市廣場周邊對空氣進行采樣，采樣時段與統(tǒng)計結果如表：

（1）為減少實驗誤差，應對表中3個小組同學的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？________________________

（2）專家指出：PM2.5對人體的___________系統(tǒng)危害最大。

（3）根據(jù)上述統(tǒng)計結果，可以得出的結論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度_____________________

（4）根據(jù)實驗結論，請你為北京市空氣質量的改善提二條合理化建議

建議一：_________________________________________建議二：___________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮裝片時，先后用10×的目鏡和10×的物鏡與10×的目鏡和45×的物鏡觀察洋蔥表皮的同一部位，比較兩次看到的結果是（ ）

A．都是倒像，視野由亮變暗，細胞數(shù)目由少變多

B．都是倒像，視野由亮變暗，細胞數(shù)目由多變少

C．都是正像，視野由暗變亮，細胞圖像由大變小

D．都是正像，視野由亮變暗，細胞圖像由小變大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示植物體的有關生理活動（①、②代表不同的氣體，箭頭表示氣體進出的方向），圖二為該植物在夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據(jù)圖分析并回答問題。

（1）在光照充足時，圖一中植物葉片吸收的氣體主要是＿＿＿＿＿。

（2）若圖一表示光合作用過程，則氣體②產(chǎn)生于葉肉細胞中的＿＿＿＿＿（線粒體、葉綠體）。將葉片放酒精中隔水加熱，會看到酒精變成綠色，說明葉片中的＿＿＿＿＿＿已經(jīng)溶解在酒精中。

（3）若②代表水蒸氣，則水蒸氣是通過＿＿＿＿＿＿作用散失到大氣中去的。

（4）圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體心臟的敘述中，錯誤的是（ ）

A．同側的心房和心室相通 B．血液只能由心房流向動脈

C．血液只能由心房流向心室 D．血液只能由心室流向動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】輸血的原則是（ ）

A．輸入O型血 B．輸入AB型血

C．輸入同型血 D．確定輸入血量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中的動物是多種多樣的，目前已知的大約有_______種，這些動物根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以分為_______動物和_______動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答。

（1）人體的呼吸系統(tǒng)由___________和_________組成。

（2）人能嗅到各種氣味是因為_______上部黏膜內(nèi)有接受氣味刺激的嗅覺細胞。

（3）吞咽時，__________會蓋住喉的入口處，防止食物入喉。

（4）痰形成的部位是［ ］_________ 。

（5）完成氣體交換的重要場所是［ ］_______________。

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