【題目】請根據(jù)如圖判斷(圖中①是最外層的結(jié)構(gòu))
(1)這是一個動物細胞。______
(2)如果這是一個綠豆苗的根尖細胞,它沒有圖中的①④⑤結(jié)構(gòu)。______
(3)種瓜得瓜種豆得豆是因為在圖④中有指導生命發(fā)育的遺傳物質(zhì)。______
【答案】錯 錯 對
【解析】
由細胞的結(jié)構(gòu)圖可知:①細胞壁、②細胞膜、③葉綠體、④細胞核、⑤液泡、⑥細胞質(zhì)。
(1)植物細胞和動物細胞在結(jié)構(gòu)上的相同點:都有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核。植物細胞有,動物細胞沒有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、液泡和葉綠體。因此這個細胞是植物細胞。因此判定錯誤;
(2)植物細胞都有,①細胞壁、②細胞膜、④細胞核、⑤液泡、⑥細胞質(zhì)和線粒體,綠豆苗的根尖細胞中不含③葉綠體,不能進行光合作用。因此判定錯誤;
(3)細胞核中內(nèi)含遺傳物質(zhì)DNA,DNA上有指導生物發(fā)育的全部信息,控制著生物的發(fā)育和遺傳。因此“種瓜得瓜,種豆得豆”控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)存在于④細胞核中。因此判定正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示是“生物圈碳—氧平衡”的示意圖,請分析后回答下列問題:
(1)推測圖中A和B所代表的生理活動:A是_____作用,B是_____作用。
(2)綠色植物通過A作用,可以把_____轉(zhuǎn)化為化學能貯存在有機物中,這些能量是植物、動物和人生命活動所需能量的來源。
(3)A、B兩個生理活動過程中,消耗大氣氧氣含量的是_____。(選填字母)
(4)改善空氣質(zhì)量,提倡低碳生活!暗吞忌睢币笤谌粘I钪斜M量減少能量的消耗,減少二氧化碳排放量等,從而降低環(huán)境中二氧化碳的含量。作為中學生,你能為“低碳生活”做些什么?(請至少寫出兩條)_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是形成人體不同結(jié)構(gòu)層次的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①②③過程表示細胞的,過程④表示細胞的。
(2)圖中所示的結(jié)構(gòu)中,類似植物保護組織的是組織。
(3)在人體的四種組織中,具有收縮和舒張功能的是組織。
(4)圖中A表示的結(jié)構(gòu)層次是。結(jié)構(gòu)層次A、B、C,高等動物和人具有而植物不具有的的是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)制作和觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片實驗,判斷:
(1)圖1中,制作臨時裝片正確的操作順序是dcab。______
(2)圖1中,c圖片中滴在載玻片中央的液體是清水。______
(3)圖2是口腔上皮細胞模式圖,其中控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[③]細胞膜。______
(4)圖2細胞與植物細胞相比,沒有細胞壁。______
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動過程的示意圖,①②③④各代表一定的能量值,下列敘述不正確的是( )
A.從能量流動的角度分析,①>②+③+④
B.初級消費者具有的能量越多,則次級消費者獲得的能量越少
C.能量在各生物成分之間主要以化學能的形式流動
D.碳在生物成分與無機環(huán)境之間主要以二氧化碳的形式循環(huán)
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