【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖，圖中甲～庚分別代表不同的生物。請據(jù)圖分析回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的是戊，圖中其余的生物是該生態(tài)系統(tǒng)的_______。

（2）該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，圖中沒有表示出的有_______。

（3）寫出圖中最長的一條食物鏈_________________。

（4）若此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染，體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是 _______。

【答案】 消費者 非生物部分和分解者 戊→甲→巳→乙→丁 丁

【解析】（1）由食物鏈和食物的特點即圖中箭頭可知：此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的是戊。圖中其余的生物是該生態(tài)系統(tǒng)的消費者。
（2）該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費者等部分成分，圖中沒有表示出的成分有非生物成分和分解者。
（3）圖中最長的一條食物鏈是：戊→甲→巳→乙→丁。
（4）根據(jù)生物富集的特點，有害物質在食物鏈中隨著營養(yǎng)級別的升高含量逐漸升高，若此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染，體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是丁。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網(wǎng)簡圖，下列說法正確的是（ ）

A圖中有3條食物鏈

B．蛇和鷹之間只構成捕食關系

C．若要構成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少分解者和非生物部分

D．若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染，體內(nèi)積累重金屬最多的是蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲和乙是兩類不同細胞的模式圖，以下有關敘述正確的是（　�。�

A. 甲和乙的細胞分裂方式完全相同

B. 甲能夠形成結締組織，乙能夠形成輸導組織

C. 由各種系統(tǒng)組合成的生物體是由乙構成的

D. 由甲參與組成的生物體中，所有細胞都含有葉綠素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲是人體肌肉細胞模式圖，乙是人體上臂肌肉位置關系圖，請據(jù)圖回答：

(1)圖甲中控制肌肉細胞各項生命活動的結構是[　]________。

(2)圖乙中的④是肱二頭肌，它是由⑥和⑦兩部分構成的，由圖甲細胞構成的⑦的名稱是________，它屬于肌肉組織，它的主要功能是__________。

(3)由圖乙中④和⑤的位置關系可知，人體的每塊骨骼肌都是跨過________，兩端附著在兩塊不同的骨上。

(4)人體動作的完成需要多組肌肉的配合，當人在屈肘時，由圖乙中的④接受__________傳來的刺激收縮，同時⑤舒張，牽動骨繞關節(jié)活動，便產(chǎn)生了運動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類雙眼皮由顯性基因(A)控制，單眼皮的由隱性基因(a)控制。據(jù)圖回答下列小題。

【1】父親和母親的基因組成分別是( )

A. AA和aa B. AA和Aa C. Aa和aa D. Aa和Aa

【2】這對夫婦所生孩子是單眼皮的可能性為

A. 100% B. 75% C. 25% D. 0

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個健康成年人的血液中的葡萄糖（a）、水（b）和無機鹽（c）含量如下圖，該人大量飲水后，排除的尿液中的成分最接近于哪一個圖示（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的成體既可以生活在陸地上，也可以生活在水中，但它的下列哪些生命過程必須在水中進行

A．捕食和爬行 B．產(chǎn)卵和鳴叫 C．跳躍和冬眠 D．生殖和發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗中學生物科技活動小組建立了一個小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動，請分析回答下列問題：

（1）同學們在透明的密閉溫室里進行水稻種子的萌發(fā)及幼苗發(fā)育的研究測得溫室中的氧氣濃度如圖所示。

①溫室中的水稻光合作用開始時間____（填“早于”或“晚于”）第10天。

②第10～17天之間氧氣濃度增加的原因是____。

（2）為了探究影響蔬菜產(chǎn)量的因素，科技活動小組做了如下實驗：

（一）材料：綠色植物（葉片細胞間的空氣被抽去）；三只規(guī)格相同的燒杯，分別命名為A、B、C；100瓦的電燈；涼開水（二氧化碳氣體被排除）；質量分數(shù)為1%的碳酸鈉溶液（可產(chǎn)生二氧化碳氣體）。

（二）步驟：

①燒杯A、B中各放入50mL質量分數(shù)為1%的碳酸鈉溶液，燒杯C中放入另一液體。

②燒杯B、C中各放入一片同種植物的大小相似的葉子。

③將三支燒杯都用橡皮塞塞緊，并將它們一起放到燈光下照射，大約5分鐘后觀察三個燒杯中有無氣泡產(chǎn)生。

（三）實驗結果：

編號

實驗現(xiàn)象

依據(jù)

燒杯A：（質量分數(shù)為1%的碳酸鈉溶液）

無氣泡

二氧化碳微溶于水，無明顯氣泡

燒杯B：（質量分數(shù)為1%的碳酸鈉溶液+葉片）

有氣泡，葉片上浮

燒杯C：（______+葉片）

請根據(jù)實驗回答：

①實驗前是否需要將植物暗處理？_____（填寫“需要”或“不需要”）。燒杯C中應放入_____，燒杯B中的氣泡最可能是_____（氣體）。

②你預測燒杯C中的葉片會_____（選填“上浮”“下沉”或“不動”），為什么？_____。

③對比燒杯B與燒杯C可以得出結論是：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿的全身都是為飛行而設計的，請根據(jù)下列資料及圖示分析家鴿適于飛行的特點．

（1）家鴿的體形呈①_____型，可減少飛行時空氣對它的阻力．

（2）家鴿兩翼②扇動很快，使得家鴿的飛行速度很快，主要原因是③_____發(fā)達，附著在胸骨上，牽動兩翼完成飛行動作．

（3）從骨骼看：有的骨很薄，有的骨_____，可以減輕身體的重量．

（4）從消化看：食量大，消化能力強，直腸_____，糞便及時排出體外，這樣可以_____，有利于飛行．

（5）鳥的呼吸器官是_____，但是鳥的呼吸方式很特別，它還具有發(fā)達的_____，可以輔助呼吸．

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