【題目】請仔細閱讀下列材料,分析回答有關問題。
(資料一)東洞庭湖國家級自然保護區(qū)位于湖南省岳陽市境內(nèi),面積190300 公頃,是《國際濕地公約》收錄的、由中國政府指定的21個國際重要濕地 自然保護區(qū)之一,主要保護對象為濕地和珍稀鳥類。
(資料二)東洞庭湖自然保護區(qū)有被子植物135科1129種,裸子植物5科 25種。通過多年來監(jiān)測記錄到的鳥類共338種,淡水魚類117種,淡水珍稀哺乳動物白鰭豚、江豚。
(資料三)東洞庭湖自然保護區(qū)正面臨威脅,人為捕殺候鳥,過度捕撈魚蝦,大量挖沙,以及自然保護區(qū)“核心區(qū)”旁的采桑湖的“適度開發(fā)”等。對原有的濕地環(huán)境造成了一定程度的破壞。
(1)東洞庭湖自然保護區(qū)是一種____________生態(tài)系統(tǒng),其保護的珍稀鳥類大多數(shù)是候鳥,如白鶴、白鵝等,冬天從北方飛來越冬,春天飛往北方去,從動物行為的表現(xiàn)來看,鳥類的這種行為屬于____________行為。
(2)從資料二可知東洞庭湖自然保護區(qū)____________的多樣性豐富。
(3)東洞庭湖自然保護區(qū)的生態(tài)環(huán)境正面臨一定程度的破壞,其主要原因是____________,對此,我們中學生應為洞庭湖做點什么呢?(請至少寫出1 條)________________________。
【答案】濕地 遷徙 生物種類 濕地資源的過度開發(fā),以及環(huán)境污染 宣傳濕地保護的重要性 不捕殺鳥類等
【解析】
(1)動物行為從表現(xiàn)來看分為防御行為、遷徙行為、攻擊行為等,從獲得的途徑來看分為先天性行為和學習行為。遷徙行為:鳥類每年春季和秋季,有規(guī)律的、沿相對固定的路線、定時地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象。
(2)生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
(2)保護生物的多樣性的基本措施有:建立自然保護區(qū)進行就地保護,把動植物遷出原地進行異地保護。除此之外還應該加強教育和法制管理,提高公民的環(huán)保意識,以保護生物的棲息地。
(1)東洞庭湖自然保護區(qū)是一種濕地生態(tài)系統(tǒng),“其保護的珍稀鳥類大多數(shù)是候鳥,如白鶴、白鵝等,冬天從北方飛來越冬,春天飛往北方去”,“從動物行為的表現(xiàn)來看”,鳥類的這種行為屬于遷徙行為。
(2)從資料二可知東洞庭湖自然保護區(qū)生物種類的多樣性豐富
(3)東洞庭湖自然保護區(qū)的生態(tài)環(huán)境正面臨一定程度的破壞,其主要原因是過度開發(fā),以及環(huán)境污染,還有“人為捕殺候鳥,過度捕撈魚蝦,大量挖沙”等,對此,我們中學生為了保護母親湖-洞庭湖應該①宣傳濕地保護的重要性、②不捕殺鳥類。
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【題目】下列變異中不可遺傳的是
A.玉米地里出現(xiàn)一株白化苗
B.運用太空技術培育的太空椒
C.一對正常夫婦生育了一個色盲兒子
D.同卵雙生姐妹,生活在高原的姐姐比生活在平原的妹妹黑
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【題目】請完成下列概念填空
(1)科學探究的一般步驟是_______________、________________、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。
(2)環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做_____________。生物之間的關系有捕食、________________等(至少再寫兩種)。
(3)在一定的空間范圍內(nèi), ______________所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______________能力。
(4) _____________是構成生物體的基本單位。___________________________這兩種結構都是能量轉換器。
(5)細胞分化是指一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的后代,在_____________這三個方面發(fā)生差異性的變化。分化產(chǎn)生了各種細胞群,這些細胞群稱為________。
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【題目】對冠心病認識錯誤的是
A.青少年冠心病比例很低,不需要過多關注
B.冠心病要以預防為主
C.吸煙、缺乏運動、高脂肪飲食等會引發(fā)冠心病
D.冬季是冠心病的高發(fā)季節(jié)
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【題目】判斷題
(1)較大的細胞其表面積相對較小,細胞膜不能保證從外界環(huán)境獲取足夠的生活物質(zhì)。 (_______)
(2)植物細胞的細胞核一分為二后,細胞中央部分的細胞膜從四周逐漸向內(nèi)凹陷, 并形成新的細胞壁,從而使一個植物細胞分裂為兩個新細胞。 (_______)
(3)田里的水稻和雜草的關系是競爭關系;老鷹和老鼠的關系是捕食關系。(_______)
(4)綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大大器官組成的。(_______)
(5)生物都是由細胞構成的。 (_____)
(6)植物細胞都有葉綠體。 (_____)
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【題目】為了探究細菌對植物體的分解作用,某小組同學收集了6份相同的同一種樹的落葉,在其中滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕。大家設計了三種實驗方案如下表:
方案 | 實驗前的準備 | 甲組 | 乙組 |
方案一 | 甲、乙兩組均未做滅菌處理 | 放在無菌條件下 | 放在自然條件下(暴露在空氣中) |
方案二 | 甲組進行滅菌處理 乙組未做滅菌處理 | 放在無菌條件下 | 放在自然條件下(暴露在空氣中) |
方案三 | 甲、乙兩組都進行滅菌處理 | 放在無菌條件下 | 接種細菌后放在無菌條件下 |
(1)甲、乙兩組為什么要用相同的樹葉?_____。
(2)為什么要使樹葉保持潮濕?_____。
(3)方案二設計是否合理?_____。你判斷的依據(jù)是_____。
(4)這三個方案中,合理的方案是_____。
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【題目】小李在回家的途中發(fā)現(xiàn)一個老大爺突然暈倒在路邊,他立刻拿出手機撥打了“120”,下面是他撥打“120”的幾項內(nèi)容,你認為不必要說的是( )
A.我這里是百萬莊三號路58號馬路邊
B.這里有個老大爺突然暈倒,原因不明
C.老大爺穿著西裝,內(nèi)穿白襯衫,腳穿黑色皮鞋
D.老大爺心跳和呼吸還算正常
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【題目】傳說當年西楚霸王項羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項羽心想:這是天意,遂大聲喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎。原來是劉邦的軍師用蜜糖寫的幾個大字,招來許多螞蟻,項羽不知是計,中計身亡。
(1)螞蟻能夠按照人的設計圍成幾個大字,這與螞蟻的___________有關。(填“形態(tài)”或“食性”)
(2)螞蟻之間靠___________傳遞信息。(填“動作”或“氣味”)
(3)一窩螞蟻由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的_____________行為特征的動物。
(4)白蟻群體成員之間有明確的分工,群體中有雄蟻、工蟻、_________和________之分。
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