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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
上海世博會(huì)期間,在世博主題館外壁有一面超大的“綠墻”,這面墻是將可回收的廢塑料再利用變成植物容器,構(gòu)建了立體花卉墻,每年可吸收二氧化碳4噸。使空氣清新、濕潤(rùn),F(xiàn)在,節(jié)能減排,創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識(shí)。
(1)“綠墻”吸收二氧化碳的窗口是 。其是由一對(duì) 細(xì)胞圍成的空腔。
(2)“綠墻”與玻璃墻相比可降溫5度,使空氣濕潤(rùn).是因?yàn)榫G色植物能進(jìn)行 作用。
(3)本屆世博會(huì)提倡“低碳生活”,在日常生活中盡力減少能量的消耗,從而減少二氧化碳排放量,你的行動(dòng)是 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣西北海市合浦縣教育局教研室七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:填空題
上海世博會(huì)期間,在世博主題館外壁有一面超大的“綠墻”,這面墻是將可回收的廢塑料再利用變成植物容器,構(gòu)建了立體花卉墻,每年可吸收二氧化碳4噸。使空氣清新、濕潤(rùn),F(xiàn)在,節(jié)能減排,創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識(shí)。
(1)“綠墻”吸收二氧化碳的窗口是 。其是由一對(duì) 細(xì)胞圍成的空腔。
(2)“綠墻”與玻璃墻相比可降溫5度,使空氣濕潤(rùn).是因?yàn)榫G色植物能進(jìn)行 作用。
(3)本屆世博會(huì)提倡“低碳生活”,在日常生活中盡力減少能量的消耗,從而減少二氧化碳排放量,你的行動(dòng)是 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣西省北海市合浦縣七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
上海世博會(huì)期間,在世博主題館外壁有一面超大的“綠墻”,這面墻是將可回收的廢塑料再利用變成植物容器,構(gòu)建了立體花卉墻,每年可吸收二氧化碳4噸。使空氣清新、濕潤(rùn)。現(xiàn)在,節(jié)能減排,創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識(shí)。
(1)“綠墻”吸收二氧化碳的窗口是 。其是由一對(duì) 細(xì)胞圍成的空腔。
(2)“綠墻”與玻璃墻相比可降溫5度,使空氣濕潤(rùn).是因?yàn)榫G色植物能進(jìn)行 作用。
(3)本屆世博會(huì)提倡“低碳生活”,在日常生活中盡力減少能量的消耗,從而減少二氧化碳排放量,你的行動(dòng)是 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆廣西北海市合浦縣教育局教研室七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:填空題
上海世博會(huì)期間,在世博主題館外壁有一面超大的“綠墻”,這面墻是將可回收的廢塑料再利用變成植物容器,構(gòu)建了立體花卉墻,每年可吸收二氧化碳4噸。使空氣清新、濕潤(rùn)。現(xiàn)在,節(jié)能減排,創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識(shí)。
(1)“綠墻”吸收二氧化碳的窗口是 。其是由一對(duì) 細(xì)胞圍成的空腔。
(2)“綠墻”與玻璃墻相比可降溫5度,使空氣濕潤(rùn).是因?yàn)榫G色植物能進(jìn)行 作用。
(3)本屆世博會(huì)提倡“低碳生活”,在日常生活中盡力減少能量的消耗,從而減少二氧化碳排放量,你的行動(dòng)是 。
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