如圖是長頸鹿進化過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)表示在缺乏青草的條件下,具有有利變異的個體容易獲得食物,具有不利變異的個體不容易獲得食物,生存競爭十分激烈的是________圖.
(2)表示通過生存斗爭,適者生存、不適者淘汰的是________圖.經(jīng)過漫長的自然選擇與積累,形成了現(xiàn)代長頸鹿.
(3)長頸鹿進化過程示意圖的正確順序是________.

解:(1)達爾文認為,古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、四肢長和四肢短的變異,這些變異是可以遺傳的;環(huán)境改變食物缺少時,四肢和頸短的個體,就吃不到足夠的樹葉;而四肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代;因此表示在缺乏青草的條件下,具有有利變異的個體容易獲得食物,具有不利變異的個體不容易獲得食物,生存競爭十分激烈的是C圖.
(2)四肢和頸長的個體就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢和頸短的個體,就會因吃不到足夠的樹葉而導致營養(yǎng)不良、體質(zhì)虛弱而被淘汰;因此表示通過生存斗爭,適者生存、不適者淘汰的是A圖.
(3)分析以上達爾文的觀點,長頸鹿進化過程示意圖的正確順序應該是:B→C→A.
故答案為:(1)C
(2)A
(3)B→C→A
分析:自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存下來,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇;達爾文的自然選擇學說,源于達爾文于1859年發(fā)表《物種起源》,其主要內(nèi)容有四點:過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存.自然選擇學說與能量守恒和轉(zhuǎn)換定律、細胞學說被恩格斯譽為十九世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn).
點評:此題考查了達爾文關(guān)于長頸鹿進化過程的解釋:變異→環(huán)境選擇→適者生存.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為長頸鹿進化示意圖,據(jù)圖回答

(1)圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在著
變異
變異

(2)圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時,
長頸
長頸
的個體容易生存下來.那么,長頸的變異就是
有利變異
有利變異
,短頸的變異是
不利變異
不利變異

(3)圖③說明
有利變異
有利變異
個體能生存下來,并繁殖后代,
不利變異
不利變異
的個體被淘汰掉.
(4)從長頸鹿的進化過程看,頸長的變異是由于
環(huán)境
環(huán)境
改變而引起的.
(5)自然界中的生物,通過激烈的
生存競爭
生存競爭
,適應者生存下來,不適應者被淘汰,這就是
自然選擇
自然選擇

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是長頸鹿進化過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)表示在缺乏青草的條件下,具有有利變異的個體容易獲得食物,具有不利變異的個體不容易獲得食物,生存競爭十分激烈的是
C
C
圖.
(2)表示通過生存斗爭,適者生存、不適者淘汰的是
A
A
圖.經(jīng)過漫長的自然選擇與積累,形成了現(xiàn)代長頸鹿.
(3)長頸鹿進化過程示意圖的正確順序是
B→C→A
B→C→A

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為長頸鹿進化示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖①說明古代長頸鹿祖先的個體頸的長短不同,有的長,有的短,這種個體之間性狀上的差異稱為
變異
變異
,這些差異是可
遺傳
遺傳
的.
(2)圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時,頸長的個體容易生存下來.那么,長頸的變異就是
有利變異
有利變異
,短頸的變異是
不利變異
不利變異

(3)圖③說明頸長的個體能生存下來,并繁殖后代,頸短的個體被淘汰掉.說明了:生存競爭中適者
生存
生存
,不適者被
淘汰
淘汰

(4)從長頸鹿的進化過程看,頸長的變異是由于
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
改變而引起的.
(5)自然界中的生物,通過激烈的
生存競爭
生存競爭
,實現(xiàn)了
自然選擇
自然選擇

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2011-2012學年廣東省梅州市培英中學八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是長頸鹿進化過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)表示在缺乏青草的條件下,具有有利變異的個體容易獲得食物,具有不利變異的個體不容易獲得食物,生存競爭十分激烈的是    圖.
(2)表示通過生存斗爭,適者生存、不適者淘汰的是    圖.經(jīng)過漫長的自然選擇與積累,形成了現(xiàn)代長頸鹿.
(3)長頸鹿進化過程示意圖的正確順序是   

查看答案和解析>>

同步練習冊答案