10．植物體的結(jié)構(gòu)層次可以這樣來表述：細胞→組織器官→植物體．

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細胞→組織→器官→植物體，動物體的結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物物體；

解答 解：生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細胞，細胞分化形成組織；有保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導組織等按一定的順序形成具有一定功能的器官；由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成一個完整的植物體．，因此，植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大為：細胞→組織→器官→植物體．
故答案為：組織；植物體

點評 本題主要考查了植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→植物體．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．與一個完整的生態(tài)系統(tǒng)相比，圖中還缺少的生物成分是（　�。�
A．細菌B．草C．蛇D．陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．圖1是人的屈肘運動示意圖，圖2表示鳥類的兩種不同行為，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1的屈肘動作符合杠桿原理，其中起支點作用的是圖中的3．
（2）從結(jié)構(gòu)層次上看，完整的肱二頭肌屬于器官（細胞、組織、器官）水平，由圖可知，肱二頭肌的肌腱至少固定在B．
A．一塊骨　B．兩塊骨上　C．多塊骨上　D．不能確定
（3）在圖2鳥類的兩種不同行為中，表示動物先天性行為的是圖B；寫出一點鳥類適于飛翔的結(jié)構(gòu)特點骨骼輕、薄，有的中空；胸肌發(fā)達；前肢變成翼；有氣囊輔助肺呼吸等．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

18．植物根部吸收的氮、磷、鉀等無機鹽是通過其中的篩管運輸?shù)角o和葉的．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．蒸騰作用對植物體自身的重要意義在于（　　）
A．降低葉片表面溫度B．降低環(huán)境溫度
C．調(diào)節(jié)空氣濕度D．增加降雨

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．自然界因為有了生物而充滿生機．下列不屬于生物的是（　�。�
A．簡單微小的病毒B．路上飛馳的動車C．挺立懸崖的雪松D．編隊飛行的大雁

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．某植物分生組織內(nèi)的細胞有8條染色體，此細胞連續(xù)分裂3次，形成的細胞數(shù)目和每個細胞中染色體數(shù)目分別是（　�。�
A．6 個和1 條B．8 個和1 條C．6 個和8 條D．8 個和8 條

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列做法不屬于運用蒸騰作用原理的是（　�。�
A．對移栽后的植物進行遮陽B．夏天早上和傍晚給植物澆
C．選擇陰雨天移栽植物D．移栽植物時剪去部分枝葉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于動物行為的敘述，錯誤的是（　�。�
A．學習行為是動物后天學習所得，與遺傳因素無關
B．先天性行為是動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為
C．動物越高等，學習能力越強，學習中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少
D．先天性行為與學習行為對動物的生存都有重要意義

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