14．在男女生殖系統(tǒng)中，分泌性激素、產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官分別是（　�。�
A．陰莖、子宮B．睪丸、卵巢C．附睪、子宮D．輸精管、輸卵管

分析 男性的精囊、輸精管、睪丸、陰莖等構(gòu)成了男性的生殖系統(tǒng)；女性的卵巢、輸卵管、子宮、陰道等構(gòu)成了女性的生殖系統(tǒng)．

解答 解：男性產(chǎn)生生殖細(xì)胞--精子的器官是睪丸，同時(shí)睪丸也可以分泌雄性激素，又屬于內(nèi)分泌器官；女性產(chǎn)生生殖細(xì)胞--卵細(xì)胞的器官是卵巢，同時(shí)卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內(nèi)分泌器官．可見(jiàn)B正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能，即可解答，最好結(jié)合圖形記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

4．膽汁中含有能分解脂肪的酶．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．細(xì)胞的精妙結(jié)構(gòu)決定了它的特定功能．如圖所示的神經(jīng)細(xì)胞能（　　）
A．控制動(dòng)物行為B．完成反射活動(dòng)
C．調(diào)節(jié)生命活動(dòng)D．接受信息、傳出信息

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了解甲狀腺激素對(duì)動(dòng)物發(fā)育的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：取兩個(gè)相同的玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B，實(shí)驗(yàn)步驟如表所示：
實(shí)驗(yàn)步驟A缸B缸
步驟一500毫升池塘水500毫升池塘水
步驟二水溫25℃水溫25℃
步驟三分別加入同期孵化、大小及健康狀況相似的蝌蚪各1只
步驟四加入10克蝌蚪飼料加入2克蝌蚪飼料
步驟五加入少許甲狀腺激素不加甲狀腺激素
步驟六每天觀察并記錄蝌蚪發(fā)育的情況，看哪組蝌蚪先發(fā)育成青蛙
（1）找出這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中的兩處錯(cuò)誤：錯(cuò)誤①：步驟三應(yīng)改為分別加入同期孵化出的蝌蚪各10只（以上）；錯(cuò)誤②：步驟四A、B兩缸加入的飼料應(yīng)等量．
（2）實(shí)驗(yàn)方案改進(jìn)后，A缸和B缸形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是甲狀腺激素．本實(shí)驗(yàn)應(yīng)再重復(fù)進(jìn)行1-2次并取平均值，目的是減小誤差，提高實(shí)驗(yàn)可信度．
（3）用改進(jìn)后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若出現(xiàn)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，即A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快．則該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論應(yīng)是：甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育．
（4）如果要證明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，可選擇同一批孵化、大小及健康狀況相似的蝌蚪，將其平均分為三組：甲組不作處理，喂食正常飼料；乙組切除甲狀腺并喂食正常飼料；丙與乙組處理方法相同，但喂食添加了少量甲狀腺激素的飼料，觀察蝌蚪的發(fā)育情況．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)閱讀下列材料，回答問(wèn)題．
為提高人們對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)，將每年的12月1日定為世界艾滋病日，普及預(yù)防艾滋病的知識(shí)，關(guān)愛(ài)艾滋病人．自1981年艾滋病被發(fā)現(xiàn)以來(lái)，就以驚人的速度傳播著．如今每天將近有1.7萬(wàn)人被發(fā)現(xiàn)感染艾滋病病毒（HIV），全球患病總?cè)藬?shù)達(dá)數(shù)億．HIV存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液、精液、唾液、淚液、乳汁和尿液中，通過(guò)靜脈注射毒品、不安全性行為傳播，也可以通過(guò)輸入含艾滋病病毒的血和血液制品或使用未消毒的、病人用過(guò)的注射器等傳播．還有一些通過(guò)母嬰傳播的嬰兒出生就攜帶HIV，HIV主要侵犯并瓦解人體的免疫系統(tǒng)，使人體不能抵御病原體，因此病人常死于多種疾病的侵害．
（1）從傳染病的角度來(lái)說(shuō)，艾滋病的病原體是HIV．
（2）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來(lái)看，攜帶的HIV患者屬于傳染源．
（3）病人輸血時(shí)一定要嚴(yán)格審查，要使用一次性注射器，從控制傳染病措施來(lái)看，這屬于切斷傳播途徑．
（4）人體的免疫系統(tǒng)包括保衛(wèi)自身的三道防線，其中皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線；
體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第二道防線；免疫器官和淋巴細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第三道防線．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在涪陵開(kāi)展的四城同創(chuàng)活動(dòng)中，爭(zhēng)做文明市民，創(chuàng)建文明城區(qū)，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，不能隨地吐痰．你認(rèn)為痰生產(chǎn)的部位是（　�。�
A．鼻腔B．口腔C．食道D．氣管和支氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．“保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)”，下列解決環(huán)境問(wèn)題的措施中不科學(xué)的是（　　）
A．大力植樹(shù)造林，實(shí)施退耕還林還草
B．做好出入境檢查，嚴(yán)防生物入侵
C．為了方便，出行多開(kāi)私家車
D．實(shí)施節(jié)能減排，減少溫室氣體的排放

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．玉米和油菜種子中，將來(lái)發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．胚芽B．胚軸C．胚根D．子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．兩棲動(dòng)物的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活．

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同步練習(xí)冊(cè)答案