【題目】小明去菜場買魚，在已死去的魚中，他可根據(jù)下列哪項判斷魚是新鮮的（ ）

A. 鰓絲顏色鮮紅 B. 體表濕潤

C. 鱗片完整 D. 體表無傷

【答案】A

【解析】試題分析：魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細(xì)血管，當(dāng)水由口流進(jìn)，經(jīng)過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，這樣魚的鰓絲中的毛細(xì)血管中的血液轉(zhuǎn)化為鮮紅色的動脈血．所以如果魚新鮮也就能保持正常的呼吸，鰓絲中的毛細(xì)血管中就充滿了鮮紅色的動脈血，鰓絲顏色鮮紅．因此可根據(jù)鰓絲顏色鮮紅判斷魚是新鮮的，否則魚死亡時間久長．

故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】皮膚是人體最大的器官，具有排泄廢物的作用，皮膚中能直接排出廢物的結(jié)構(gòu)是(　　)

A. 毛發(fā)

B. 角質(zhì)層

C. 皮脂腺

D. 汗腺

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【題目】農(nóng)諺說：“有收無收在于水，多收少收在于肥”．這句諺語形象地說明了植物生活需要（　　）

A. 水、無機(jī)鹽 B. 有機(jī)物、水

C. 無機(jī)鹽、維生素 D. 水、維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】特異性免疫和非特異性免疫都是人生來就有的免疫功能。（____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為人體呼吸系統(tǒng)示意圖，圖乙為肺泡與血液之間氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中，氣體交換的器官是___________（填名稱），①②③④⑤組成呼吸系統(tǒng)的___________。

（2）霧霾發(fā)生頻繁時，患呼吸系統(tǒng)疾病的人會增多，這提示我們，雖然呼吸道能對吸收的氣體進(jìn)行處理，使氣體溫暖、濕潤、___________。但這種處理能力是___________的。

（3）當(dāng)結(jié)構(gòu)[⑦]膈收縮時，胸腔容積___________，肺內(nèi)氣壓___________，人體___________（選填“吸氣”或“呼氣”）。

（4）圖乙箭頭A、B表示肺泡與血液進(jìn)行氣體交換，此后血液變成___________（選填“動脈血”或“靜脈血”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下圖回答問題

（1）某同學(xué)踢球動作連貫，身體協(xié)調(diào)性好，能完成高難度的傳球和射門動作。這主要與大腦運(yùn)動中樞以及乙圖中（ ）___________的調(diào)控有關(guān)。

（2）在飛機(jī)起飛和降落時，咀嚼食物是為了使（⑥）__________張開，或閉嘴、堵耳，以保持（⑧）__________兩側(cè)大氣壓力平衡。

（3）在聽覺的形成過程中，甲圖A對應(yīng)乙圖中的（ ）___________。

（4）控制縮手反射的神經(jīng)中樞C會將沖動傳到乙圖中的（ ）___________使人感覺到燙。

（5）當(dāng)乙圖中（②）___________受損，可引起呼吸循環(huán)障礙而立即死亡。

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【題目】如圖為苧麻珍蝶生長發(fā)育的四個階段，下列敘述正確的是（　　）

A. 苧珍蝶的生長發(fā)育順序為②④①③B. 蝗蟲的生長發(fā)育過程與苧珍蝶相同

C. 苧珍蝶生長發(fā)育各階段的食物相同D. 階段④的發(fā)育過程中需要蛻掉外骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項是腔腸動物和扁形動物的共同特征（　�。�

A. 體表有刺細(xì)胞 B. 身體呈兩側(cè)對稱

C. 身體呈輻射對稱 D. 有口無肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖模擬的是呼吸時膈肌的運(yùn)動情況，請據(jù)圖回答：

（1）圖中②模擬的結(jié)構(gòu)是_____。

（2）圖甲膈頂端往上移，此時膈肌處于_____狀態(tài)，胸腔體積_____（填“擴(kuò)大”或“縮小”），肺內(nèi)的氣壓_____（填“大于”、“等于”或“小于”）外界氣壓。

（3）圖乙膈頂端下移結(jié)束的瞬間，肺內(nèi)的氣壓_____（填“大于”、“等于”或“小于”）外界氣壓。

（4）吸氣動作與呼氣動作交替，從而實現(xiàn)了_____與外界的氣體交換。

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同步練習(xí)冊答案