3．瘋牛病是一種人畜共患傳染病，為防止瘋牛病傳入我國(guó)，我國(guó)政府決定停止進(jìn)口歐盟等地有病牛國(guó)家的牛肉，這種做法的目的是（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．消滅病原體

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

解答 解：“為防止瘋牛病傳入我國(guó)，我國(guó)政府決定停止進(jìn)口歐盟等地有病牛國(guó)家的牛肉”，是為了防止瘋牛病病毒通過(guò)牛肉傳播，因此這種做法的目的是切斷傳播途徑．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．盲人“看”書時(shí)，依靠皮膚中的（　�。�
A．熱覺(jué)感覺(jué)器B．觸壓覺(jué)感覺(jué)器C．冷覺(jué)感覺(jué)器D．痛覺(jué)感覺(jué)器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某個(gè)成年演員身高只有80厘米，是侏儒癥患者，原因是（　�。�
A．胰島素分泌不足B．甲狀腺素分泌過(guò)多
C．幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足D．幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖為兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物的食物來(lái)源圖，甲圖描述了生物種類較豐富的食物網(wǎng)，因此，消費(fèi)者獲取食物的路徑就可以有不同的選擇；圖乙描述生物種類較為單一的食物網(wǎng)，消費(fèi)者獲取食物的路徑亦較為單一．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）在圖甲中生產(chǎn)者是桉樹、合歡樹、茶樹．
（2）根據(jù)圖甲，下列動(dòng)物有三種路徑獲取食物的是A（填寫編號(hào)）．
A．袋鼬和寄生蜂    B．袋鼬和百勞鳥    C．寄生蜂和葉狀蟲    D．袋鼬和蜜雀
（3）根據(jù)圖乙，如果為了消滅害蟲，在合歡樹上噴灑難以降解的殺蟲劑，則殺蟲劑中有害物質(zhì)會(huì)通過(guò)積累．
在下列四種生物中，積累有害物質(zhì)最多的生物是D（填寫編號(hào)）．
A．葉狀蟲   B．寄生蜂   C．知更鳥    D．袋鼬
（4）葉狀蟲在食物網(wǎng)圖甲和圖乙中處于不同的位置，假若它同時(shí)在這兩個(gè)位置上消失（死亡），那么對(duì)于哪一個(gè)食物網(wǎng)其后果更嚴(yán)重？C（填寫編號(hào)）．
A．食物網(wǎng)圖甲的后果更嚴(yán)重，因?yàn)樵趫D甲中寄生蜂只有一個(gè)食物來(lái)源
B．食物網(wǎng)圖甲的后果更嚴(yán)重，因?yàn)樵趫D甲中寄生蜂有幾個(gè)食物來(lái)源
C．食物網(wǎng)圖乙的后果更嚴(yán)重，因?yàn)樵趫D乙中寄生蜂只有一個(gè)食物來(lái)源
D．食物網(wǎng)圖乙的后果更嚴(yán)重，因?yàn)樵趫D乙中寄生蜂有幾個(gè)食物來(lái)源．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．“中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)�！薄ⅰ笆称钒踩�、“公共衛(wèi)生與健康”等狀況令人擔(dān)憂．表現(xiàn)在：無(wú)機(jī)鹽攝入量不足，貧血現(xiàn)象普遍存在，多糖分、高脂肪的飲食習(xí)慣使肥胖兒童逐年增多．校園周邊聚集流動(dòng)攤點(diǎn)等．為改善青少年?duì)I養(yǎng)健康問(wèn)題，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)實(shí)施“學(xué)生飲用奶計(jì)劃”．
請(qǐng)根據(jù)材料分析回答：
（1）無(wú)機(jī)鹽攝入量不足導(dǎo)致貧血，是因?yàn)闊o(wú)機(jī)鹽中的鐵是構(gòu)成血紅蛋白的主要成分，所以要多吃動(dòng)物的肝臟來(lái)補(bǔ)充．
（2）“學(xué)生飲用奶”富含的維生素D能促進(jìn)鈣的吸收．還富含維生素A，可預(yù)防夜盲癥；
（3）“學(xué)生飲用奶”有利于中小學(xué)生發(fā)育和成長(zhǎng)，主要還是因?yàn)榕Ｄ讨兴牡鞍踪|(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，該物質(zhì)可在胃內(nèi)初步消化，最終在小腸內(nèi)徹底分解為甘油和脂肪酸才被吸收．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：如圖為人體細(xì)胞的生活與部分系統(tǒng)的關(guān)系示意圖，?①～④表示生理活動(dòng)過(guò)程或物質(zhì)．
（1）若①?表示脂肪最終分解為甘油和脂肪酸后進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程．那么，脂肪在消化系統(tǒng)被徹底分解的部位是在小腸．
（2）若?②表示氧氣，氧氣需要經(jīng)過(guò)四層細(xì)胞才能由肺泡進(jìn)入血液，與血液中的血紅蛋白結(jié)合后被運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲?br />（3）若④表示血液進(jìn)入腎臟的過(guò)程，經(jīng)化驗(yàn)在某人的尿液中發(fā)現(xiàn)了葡萄糖，而他的胰島素分泌正常，則最大可能是此人腎臟中的腎小管發(fā)生病變．醫(yī)生在其上肢注射藥物進(jìn)行治療，藥物經(jīng)過(guò)與心臟相連的上腔靜脈（填血管名稱）最先到達(dá)心臟．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．地震中常常造成大量人員傷亡．
（1）地震被救援上來(lái)的傷者突然發(fā)生呼吸和心跳停止的現(xiàn)象時(shí)，救援人員可以立即對(duì)傷者采取人工呼吸和胸外心臟按壓的方法進(jìn)行急救．
（2）如果觀察到傷口緩慢流出的血液呈現(xiàn)暗紅色，可以判斷是圖中C（填字母）類血管出血；如果傷口處的血液呈噴射狀，并且顏色鮮紅，可以判斷是圖中A（填字母）類血管出血，此時(shí)應(yīng)趕快用手指壓住這條血管的近心端（選擇“近心端”或“遠(yuǎn)心端”）止血，并立即進(jìn)行搶救，同時(shí)撥打120．
（3）大災(zāi)之后要防大疫，這是由于巨大的自然災(zāi)害之后，大量的人畜死亡，導(dǎo)致了空氣中會(huì)使人感染傳染病的細(xì)菌、病菌等濃度增高，這些生物稱為病原體，災(zāi)區(qū)中感染上了傳染病的人稱為傳染源．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列不屬于近視眼的特點(diǎn)的是（　�。�
A．晶狀體的曲度過(guò)大B．眼球的前后徑過(guò)短
C．物像落在視網(wǎng)膜的前方D．眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．我們所食用的花生油是由花生種子的哪個(gè)部分提取出來(lái)的（　�。�
A．胚乳B．胚芽C．子葉D．種皮

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