16.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)(圖一)及該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖(圖二),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該食物網(wǎng)共有4條食物鏈.生物數(shù)量最多的應(yīng)該是白菜.
(2)圖二中的甲所指成分為生產(chǎn)者,圖一中的生物是白菜.圖一中白菜與圖中其他生物相比,從生物體結(jié)構(gòu)層次角度分析,缺少的是系統(tǒng).
(3)雞與菜青蟲(chóng)的關(guān)系是捕食.菜青蟲(chóng)總是取食白菜等十字花科植物,按行為獲得的途徑來(lái)看,這屬于先天性行為,這是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的.
(4)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),除了增加非生物成分外,還應(yīng)該增加的生物成分是圖二中的丙.
(5)圖二中④表示的生理過(guò)程是呼吸作用,由此可以看出生物乙在自然界中的作用是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).如果黃鼠狼數(shù)量增多,雞的數(shù)量會(huì)減少,會(huì)泛濫成災(zāi);一段時(shí)間后,各類生物又恢復(fù)原樣,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(6)狐體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于白菜,雞體內(nèi)的能量最終來(lái)源于白菜,物質(zhì)的循環(huán)需經(jīng)過(guò)食物鏈,寫(xiě)出圖中包含菜青蟲(chóng)的一條食物鏈白菜→菜青蟲(chóng)→雞→狐或白菜→菜青蟲(chóng)→雞→黃鼠狼→狐.請(qǐng)將上述動(dòng)物所屬的類群按照從低等到高等的順序排序:昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類、哺乳類.

分析 (1)食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu).每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者(綠色植物)箭頭指向初級(jí)消費(fèi)者(植食性動(dòng)物)箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者(食肉動(dòng)物)箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者(食肉動(dòng)物);
(2)在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.生物之間相互依存又相互制約.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是生產(chǎn)者.
(3)綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體;動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.
(4)先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為;
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,如果某種生物的數(shù)量發(fā)生變化,則其天敵和捕食的生物會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化,原因生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,據(jù)此可以解答本題.

解答 解:根據(jù)分析可知:(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是白菜,該圖中共有4條食物鏈:①白菜→菜青蟲(chóng)→雞→狐;②白菜→雞→狐;③白菜→菜青蟲(chóng)→雞→黃鼠狼→狐;④白菜→雞→黃鼠狼→狐.
在食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,生物的數(shù)量越少.生產(chǎn)者總是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),其數(shù)量最多.該生態(tài)系統(tǒng)中白菜營(yíng)養(yǎng)級(jí)最低,它的數(shù)量最多.
(2)圖二中的甲能吸收空氣中的二氧化碳,通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,所以甲是生產(chǎn)者;圖中的乙直接以植物為食物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用,所以乙是消費(fèi)者;丙能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán),所以丙是分解者.因此,圖二中的甲所指成分為生產(chǎn)者,圖一中的生物是白菜.
白菜是綠色開(kāi)花植物,而圖中其他生物屬于動(dòng)物,通過(guò)比較二者的結(jié)構(gòu)層次區(qū)別是水稻沒(méi)有“系統(tǒng)”這一結(jié)構(gòu).
(3)雞與菜青蟲(chóng)的關(guān)系是捕食關(guān)系,菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物的葉片,是菜青蟲(chóng)生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為.
(4)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分.生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.圖中的白菜屬于生產(chǎn)者;菜青蟲(chóng)、雞、狐、黃鼠狼等動(dòng)物都屬于消費(fèi)者.因此圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了增加非生物成分外,還應(yīng)該增加的生物成分是圖二中的分解者丙.
(5)圖二中乙代表的生物是動(dòng)物,④表示的生理過(guò)程是呼吸作用.乙代表的動(dòng)物直接或間接地以植物為食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì).可見(jiàn),動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
如果該生態(tài)系統(tǒng)黃鼠狼的數(shù)量大增,雞的數(shù)量會(huì)減少,一段時(shí)間后,各類生物又恢復(fù)原樣,所以生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(6)狐吃雞和黃鼠狼,以此類推,雞和黃鼠狼的能量最終來(lái)源于白菜;同樣道理,雞吃菜青蟲(chóng),菜青蟲(chóng)吃白菜,因此,狐和雞體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于白菜的體內(nèi).根據(jù)(1)的解答可知,圖中包含菜青蟲(chóng)的食物鏈有:白菜→菜青蟲(chóng)→雞→狐或白菜→菜青蟲(chóng)→雞→黃鼠狼→狐.
圖中狐和黃鼠狼是哺乳動(dòng)物,雞是鳥(niǎo)類,菜青蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物中的昆蟲(chóng),因此按照上述動(dòng)物所屬的類群按照從低等到高等的順序排序:昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類、哺乳類.
故答案為:(1)4;白菜;
(2)生產(chǎn)者;白菜;系統(tǒng);
(3)捕食;先天性;遺傳物質(zhì);
(4)丙.
(5)呼吸作用;促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力;
(6)白菜;白菜;白菜→菜青蟲(chóng)→雞→狐或白菜→菜青蟲(chóng)→雞→黃鼠狼→狐;昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類、哺乳類

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、各部分的功能以及食物鏈的書(shū)寫(xiě)、計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)等,這些內(nèi)容都是考試命題的熱點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.圖中耳的結(jié)構(gòu)中,內(nèi)含聽(tīng)覺(jué)感受器,受振動(dòng)刺激能產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.為了研究免疫的產(chǎn)生,同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn),方法步驟如表:
方法步驟
步驟一取6只小白鼠做實(shí)驗(yàn);平均分成甲、乙兩組
步驟二將肺炎球菌注入小白鼠體將加熱殺死的肺炎球菌注入小白鼠體內(nèi)
步驟三小白鼠死亡小白鼠存活
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)在步驟一中,所取的6只小白鼠的健康狀況是否要一樣?要一樣.這種要求的目的是為了保證實(shí)驗(yàn)中變量唯一性,以便得出的結(jié)論才具有可靠性,這種實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)乙組實(shí)驗(yàn)中小白鼠存活,說(shuō)明該組小白鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的能力.這種免疫類型為特異性免疫.
(3)若流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi),小白鼠會(huì)不會(huì)得。繒(huì)得。疄槭裁?因?yàn)樘禺愋悦庖哂袑R恍裕?/div>

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:([]內(nèi)填字母,橫線上填文字) 
(1)屬于植物細(xì)胞的是甲圖
(2)動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜、[C]細(xì)胞核、[D]細(xì)胞質(zhì).
(3)因?yàn)橛辛薣E]葉綠體這一結(jié)構(gòu),植物才能自己制造有機(jī)物,成為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(4)橘子的果肉酸甜可口,其酸甜的物質(zhì)儲(chǔ)存在細(xì)胞的[F]液泡中.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.某生物興趣小組的同學(xué)們對(duì)植物種子萌發(fā)所需的條件都很感興趣,于是他們分工合作,都以大豆為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究.現(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表.請(qǐng)認(rèn)真分析表格內(nèi)容,回答有關(guān)問(wèn)題:(表中未說(shuō)明部分,均認(rèn)為條件適宜)
學(xué)生名稱裝置標(biāo)號(hào)溫度(℃)濕度光照種子數(shù)發(fā)芽率
A25潮濕有光10096
B5潮濕有光1000
C25干燥無(wú)光1000
D25潮濕無(wú)光10098
E25潮濕有光5100
F25潮濕無(wú)光5100
(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是為了探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響.乙組同學(xué)的變量是水分.
(2)要證明光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無(wú)影響,應(yīng)選用丙組的實(shí)驗(yàn)裝置,得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)不受光的影響.
(3)丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲乙兩同學(xué)的相比,不足之處是種子數(shù)目太少,結(jié)果具有一定的偶然性,不足以說(shuō)明問(wèn)題,種子數(shù)量多可以減少誤差.
(4)從甲乙丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、水分,光不影響種子的萌發(fā).
(5)在適宜的條件下,A.D二組均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是種子死亡、或休眠或不完整的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.關(guān)于植物對(duì)水分的吸收、運(yùn)輸和利用的敘述,正確的是( 。
A.吸收水分的主要部位是根尖的伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞
B.水分主要靠根、莖、葉中的導(dǎo)管和篩管運(yùn)輸
C.植物體蒸騰散失水分的多少主要由保衛(wèi)細(xì)胞控制
D.植物吸收的水分大部分用于光合作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.一只白色公兔與一只黑色母兔交配,生下的小兔全部表現(xiàn)為白色,下列關(guān)于產(chǎn)生這種現(xiàn)象的解釋正確的是( 。
A.控制黑色的基因發(fā)生變異消失了B.白色公兔體細(xì)胞中必含隱性基因
C.黑色母兔體細(xì)胞中必含隱性基因D.控制黑色的基因未消失但不表現(xiàn)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下面關(guān)于人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.反射是人類特有的對(duì)外界刺激所產(chǎn)生的有規(guī)律反應(yīng)
B.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射
C.視覺(jué)最終形成的部位是大腦皮層的一定區(qū)域
D.人體生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),也要受激素調(diào)節(jié)的影響

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

4.下列消化液中含消化酶最多的是( 。缓傅模ā 。
A.唾液和胃液B.腸液和胰液C.腸液和膽汁D.膽汁

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