分析 (1)食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu).每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者(綠色植物)箭頭指向初級(jí)消費(fèi)者(植食性動(dòng)物)箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者(食肉動(dòng)物)箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者(食肉動(dòng)物);
(2)在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.生物之間相互依存又相互制約.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是生產(chǎn)者.
(3)綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體;動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.
(4)先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為;
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,如果某種生物的數(shù)量發(fā)生變化,則其天敵和捕食的生物會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化,原因生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,據(jù)此可以解答本題.
解答 解:根據(jù)分析可知:(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是白菜,該圖中共有4條食物鏈:①白菜→菜青蟲(chóng)→雞→狐;②白菜→雞→狐;③白菜→菜青蟲(chóng)→雞→黃鼠狼→狐;④白菜→雞→黃鼠狼→狐.
在食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,生物的數(shù)量越少.生產(chǎn)者總是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),其數(shù)量最多.該生態(tài)系統(tǒng)中白菜營(yíng)養(yǎng)級(jí)最低,它的數(shù)量最多.
(2)圖二中的甲能吸收空氣中的二氧化碳,通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,所以甲是生產(chǎn)者;圖中的乙直接以植物為食物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用,所以乙是消費(fèi)者;丙能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán),所以丙是分解者.因此,圖二中的甲所指成分為生產(chǎn)者,圖一中的生物是白菜.
白菜是綠色開(kāi)花植物,而圖中其他生物屬于動(dòng)物,通過(guò)比較二者的結(jié)構(gòu)層次區(qū)別是水稻沒(méi)有“系統(tǒng)”這一結(jié)構(gòu).
(3)雞與菜青蟲(chóng)的關(guān)系是捕食關(guān)系,菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物的葉片,是菜青蟲(chóng)生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為.
(4)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分.生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.圖中的白菜屬于生產(chǎn)者;菜青蟲(chóng)、雞、狐、黃鼠狼等動(dòng)物都屬于消費(fèi)者.因此圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了增加非生物成分外,還應(yīng)該增加的生物成分是圖二中的分解者丙.
(5)圖二中乙代表的生物是動(dòng)物,④表示的生理過(guò)程是呼吸作用.乙代表的動(dòng)物直接或間接地以植物為食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì).可見(jiàn),動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
如果該生態(tài)系統(tǒng)黃鼠狼的數(shù)量大增,雞的數(shù)量會(huì)減少,一段時(shí)間后,各類生物又恢復(fù)原樣,所以生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(6)狐吃雞和黃鼠狼,以此類推,雞和黃鼠狼的能量最終來(lái)源于白菜;同樣道理,雞吃菜青蟲(chóng),菜青蟲(chóng)吃白菜,因此,狐和雞體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于白菜的體內(nèi).根據(jù)(1)的解答可知,圖中包含菜青蟲(chóng)的食物鏈有:白菜→菜青蟲(chóng)→雞→狐或白菜→菜青蟲(chóng)→雞→黃鼠狼→狐.
圖中狐和黃鼠狼是哺乳動(dòng)物,雞是鳥(niǎo)類,菜青蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物中的昆蟲(chóng),因此按照上述動(dòng)物所屬的類群按照從低等到高等的順序排序:昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類、哺乳類.
故答案為:(1)4;白菜;
(2)生產(chǎn)者;白菜;系統(tǒng);
(3)捕食;先天性;遺傳物質(zhì);
(4)丙.
(5)呼吸作用;促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力;
(6)白菜;白菜;白菜→菜青蟲(chóng)→雞→狐或白菜→菜青蟲(chóng)→雞→黃鼠狼→狐;昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類、哺乳類
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、各部分的功能以及食物鏈的書(shū)寫(xiě)、計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)等,這些內(nèi)容都是考試命題的熱點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
方法步驟 | 甲 | 乙 |
步驟一 | 取6只小白鼠做實(shí)驗(yàn);平均分成甲、乙兩組 | |
步驟二 | 將肺炎球菌注入小白鼠體 | 將加熱殺死的肺炎球菌注入小白鼠體內(nèi) |
步驟三 | 小白鼠死亡 | 小白鼠存活 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
學(xué)生名稱 | 裝置標(biāo)號(hào) | 溫度(℃) | 濕度 | 光照 | 種子數(shù) | 發(fā)芽率 |
甲 | A | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 96 |
B | 5 | 潮濕 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 無(wú)光 | 100 | 0 |
D | 25 | 潮濕 | 無(wú)光 | 100 | 98 | |
丙 | E | 25 | 潮濕 | 有光 | 5 | 100 |
F | 25 | 潮濕 | 無(wú)光 | 5 | 100 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吸收水分的主要部位是根尖的伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞 | |
B. | 水分主要靠根、莖、葉中的導(dǎo)管和篩管運(yùn)輸 | |
C. | 植物體蒸騰散失水分的多少主要由保衛(wèi)細(xì)胞控制 | |
D. | 植物吸收的水分大部分用于光合作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制黑色的基因發(fā)生變異消失了 | B. | 白色公兔體細(xì)胞中必含隱性基因 | ||
C. | 黑色母兔體細(xì)胞中必含隱性基因 | D. | 控制黑色的基因未消失但不表現(xiàn) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反射是人類特有的對(duì)外界刺激所產(chǎn)生的有規(guī)律反應(yīng) | |
B. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射 | |
C. | 視覺(jué)最終形成的部位是大腦皮層的一定區(qū)域 | |
D. | 人體生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),也要受激素調(diào)節(jié)的影響 |
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