（1）魚(yú)類(lèi)終生生活在水中，與魚(yú)的這種生活習(xí)性相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：魚(yú)體表覆蓋黏滑的___________，身體一般為流線型，用紅色的___________呼吸。身體有側(cè)線，它的作用是____________________________________。

（2）鰭是魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官，下面是有關(guān)探究鯽魚(yú)胸鰭和腹鰭在游泳中的作用實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

①作出假設(shè)：胸鰭和腹鰭在魚(yú)游泳過(guò)程中與保持魚(yú)體平衡有關(guān)。

②探究實(shí)驗(yàn)步驟：把形態(tài)大小差不多的2條鯽魚(yú)分成二組，一組剪去魚(yú)的胸鰭和腹鰭，（或用紗布和套皮筋裹住）。另一組不剪鰭，（或不裹住鰭）其他條件都相同。把2條鯽魚(yú)放在水中觀察其游泳情況。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：被剪去胸鰭和腹鰭（或裹住胸鰭和腹鰭）的鯽魚(yú)和未被剪去胸鰭和腹鰭的鯽魚(yú)在水中游泳情況是_____________________________________

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：胸鰭和腹鰭與_________有關(guān)。

（1）鱗片  鰓   測(cè)定水的方位和感應(yīng)水流。

（2）結(jié)果：前者在水中游泳不能側(cè)立，后者在水中游泳時(shí)能側(cè)立。

結(jié)論：保持魚(yú)體平衡

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（1）鳥(niǎo)類(lèi)的體表被覆
 
，前肢變成翼，身體內(nèi)有氣囊，體溫高而恒定，這些特點(diǎn)與它的
 
生活相適應(yīng)．
（2）家兔的心臟具有
 
個(gè)腔，用
 
呼吸，輸送氧氣能力強(qiáng)；
體溫不隨外界溫度的變化而改變，屬于
 
動(dòng)物．
（3）魚(yú)類(lèi)終生生活在水中，與魚(yú)的這種生活習(xí)性相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：
體表覆蓋黏滑的鱗片，身體一般為流線型，用
 
游泳，用
 
呼吸．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)你所掌握的生物學(xué)知識(shí)回答：
（1）酸奶、泡菜是我們常見(jiàn)的飲料和食品，其制作原理都是利用
 
菌發(fā)酵制成的．
（2）在一個(gè)朽木的空洞中，底部常有積水，洞中生活有細(xì)菌、原生動(dòng)物、苔蘚、蚊子和蜘蛛等．這些生物共同組成一個(gè)
 
．
（3）魚(yú)類(lèi)終生生活在水中，與魚(yú)的這種生活習(xí)性相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：體表覆蓋黏滑的鱗片，身體一般為流線型，用
 
游泳．用
 
呼吸．
（4）在生物分類(lèi)中，最基本的分類(lèi)單位是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

（1）鳥(niǎo)類(lèi)的體表被覆______，前肢變成翼，身體內(nèi)有氣囊，體溫高而恒定，這些特點(diǎn)與它的______生活相適應(yīng)．
（2）家兔的心臟具有______個(gè)腔，用______呼吸，輸送氧氣能力強(qiáng)；
體溫不隨外界溫度的變化而改變，屬于______動(dòng)物．
（3）魚(yú)類(lèi)終生生活在水中，與魚(yú)的這種生活習(xí)性相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：
體表覆蓋黏滑的鱗片，身體一般為流線型，用______游泳，用______呼吸．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（1）鳥(niǎo)類(lèi)的體表被覆______，前肢變成翼，身體內(nèi)有氣囊，體溫高而恒定，這些特點(diǎn)與它的______生活相適應(yīng)．
（2）家兔的心臟具有______個(gè)腔，用______呼吸，輸送氧氣能力強(qiáng)；
體溫不隨外界溫度的變化而改變，屬于______動(dòng)物．
（3）魚(yú)類(lèi)終生生活在水中，與魚(yú)的這種生活習(xí)性相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：
體表覆蓋黏滑的鱗片，身體一般為流線型，用______游泳，用______呼吸．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案