【題目】如圖所示，圖甲是人體心臟剖面圖，圖乙是人體某處局部血管示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

(1)觀察心臟四個(gè)腔，[　]__________的壁最厚，為長(zhǎng)距離輸送血液提供動(dòng)力；A和B之間有__________，可以防止血液倒流。

(2)如果某人生病注射藥物，藥物最先進(jìn)入心臟的[　]__________。

(3)若⑥表示的血管在肺部，則圖甲中與⑦相連的血管是[　]__________；若⑥表示的血管在腎小管，則血管⑤為______________。

(4)請(qǐng)將甲、乙兩圖中的序號(hào)和字母用“→”連起來(lái)，表示出體循環(huán)的路線：______________________________。

【答案】 D左心室 房室瓣 A右心房 ④肺靜脈 出球小動(dòng)脈 D→②→⑤→⑥→⑦→①→A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菜粉蝶是一種危害蔬菜的害蟲，下列是它發(fā)育過(guò)程中四個(gè)時(shí)期的形態(tài)圖。

（1）菜粉蝶的發(fā)育順序是____________→____________→____________→____________，它的發(fā)育過(guò)程屬于____________________發(fā)育。

（2）與菜粉蝶相比，蝗蟲不經(jīng)過(guò)的發(fā)育時(shí)期是__________________。

（3）針對(duì)菜粉蝶的發(fā)育過(guò)程，你認(rèn)為消滅菜粉蝶的最佳時(shí)期是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】陽(yáng)春三月，櫻花、桃花、梨花等競(jìng)相綻放，人們難以區(qū)分。要辨別這些花的種類，下列未運(yùn)用的科學(xué)方法是

A. 觀察 B. 比較 C. 生物分類 D. 對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南瓜的根系發(fā)達(dá)，很多果農(nóng)將西瓜的芽接到南瓜莖上，收獲的西瓜又大又甜。這運(yùn)用了下列哪種方法

A. 嫁接 B. 扦插 C. 雜交 D. 克隆

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)推測(cè)：原始大氣中不可能存在的氣體是（ ）

A．氧氣 B．甲烷 C．氨氣 D．氫氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類的主要依據(jù)是( )

A．?dāng)?shù)量 B．等級(jí) C．形態(tài)結(jié)構(gòu) D. 大小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一個(gè)人的尿液中發(fā)現(xiàn)了血細(xì)胞，發(fā)生病變的部位可能是（ ）

A．腎小囊 B．腎小管 C．腎小球 D．輸尿管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探究，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)下列生物產(chǎn)生新個(gè)體的方式中，屬于有性生殖的有________(填字母)。

A．水螅出芽 B．細(xì)菌分裂

C．雜交水稻的培養(yǎng) D．哺乳動(dòng)物的克隆

E．桃樹(shù)的開(kāi)花結(jié)果

(2)圖甲中的M表示的生殖方式為____________，青蛙的成體用____________進(jìn)行呼吸，因此可以在陸地上生活也可以在水中活動(dòng)。

(3)若圖乙中表示家蠶一生的發(fā)育過(guò)程：D→A→B→C，那么，B表示______。

(4)與青蛙相比，蝗蟲能終生生活在陸地上的重要原因是________受精。

(5)圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[　]________。

(6)兩棲類和鳥類都是卵生，而哺乳類是胎生，這使得哺乳類的后代成活率大大提高。與胎生的生殖方式相適應(yīng)，哺乳類體內(nèi)特有的器官是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是威脅物種多樣性的原因（ ）

A. 環(huán)境污染 B. 生物入侵 C. 遺傳變異 D. 森林減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案