5.某生物興趣小組對我省某個自然保護區(qū)的鳥類資源進行了調(diào)研,在活動中共記錄鳥類158種,其中雀形目鳥類109種,占65.99%;從遷徙來看,留鳥(不遷徙的鳥)共104中,占65.82%,旅鳥(遷徙徒中路過此處的鳥)有24種,占15.19%;冬候鳥與夏候鳥(有遷徙習性的鳥)分別為13種和12種,占8.23%和10.76%
(1)該小組走訪了解鳥類資源,采用的科學研究方法是調(diào)查法(調(diào)查法、實驗法)
(2)在觀察鳥類的生活狀態(tài)時,可使用的儀器是望遠鏡(望遠鏡、顯微鏡)
(3)該小組對鳥類進行歸類時,除依據(jù)形態(tài)結構特征外,還依據(jù)了有無遷徙習性
(4)通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),該自然保護區(qū)的鳥類種數(shù)在逐年增加,說明建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施
(5)請將活動中記錄的鳥類種數(shù)情況,按有遷徙習性和無遷徙習性兩類,畫出餅狀圖.

分析 (1)調(diào)查是科學探究的常用方法之一.調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象,制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本.調(diào)查過程中要如實記錄.對調(diào)查的結果要進行整理和分析,有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計.
(2)觀察是科學探究的一種基本方法.觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計劃,用自己的感官外加輔助工具,對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結論.
(3)保護生物的多樣性的基本措施有:建立自然保護區(qū)進行就地保護,把動植物遷出原地進行異地保護.除此之外還應該加強教育和法制管理,提高公民的環(huán)保意識,以保護生物的棲息地.

解答 解:(1)該小組走訪了解鳥類資源,采用的科學研究方法是 調(diào)查法(調(diào)查法、實驗法)
(2)在觀察鳥類的生活狀態(tài)時,可使用的儀器是 望遠鏡(望遠鏡、顯微鏡)
(3)該小組對鳥類進行歸類時,除依據(jù)形態(tài)結構特征外,還依據(jù)了 有無遷徙習性
(4)通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),該自然保護區(qū)的鳥類種數(shù)在逐年增加,說明 建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施
(5)留鳥(不遷徙的鳥)占65.82%,旅鳥(遷徙徒中路過此處的鳥)占15.19%;冬候鳥與夏候鳥(有遷徙習性的鳥)分別占8.23%和10.76%,有遷徙習性的占15.19%
+8.23%+10.76%═34.18%.按有遷徙習性和無遷徙習性兩類畫出的餅狀圖如圖:

故答案為:(1)調(diào)查法
(2)望遠鏡
(3)有無遷徙習性
(4)建立自然保護區(qū)
(5)

點評 解答此類題目的關鍵是提高學生接受圖標信息和分析處理信息的能力以及生物多樣性的保護措施.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.動物的行為是多種多樣的,請根據(jù)所學知識分析并回答下列問題:
(1)蜜蜂采蜜、蜘蛛結網(wǎng)、鳥類遷徙從這些行為的獲得途徑看,都屬于先天性行為行為,但是蜜蜂只能采蜜而不能結網(wǎng),蜘蛛只能結網(wǎng)而不能采蜜,這說明這種行為是由遺傳物質決定的.
(2)為了幫助學生理解動物的學習行為,老師舉了下面的例子:幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻作為食物.成年黑猩猩則會利用生活經(jīng)驗來解決問題.當香蕉被掛在高處夠不到時,成年黑猩猩會把幾個木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉.如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離,也無法獲得這些行為.而其他較低等的動物也學不會這些行為.請分析后回答:
成年黑猩猩夠取香蕉的行為是學習行為行為,這種行為的形成要依賴于生活經(jīng)驗,
其他較低等的動物學不會這些行為,可見學習行為必需建立在遺傳因素的基礎上.如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離,也無法獲得這些行為,可見環(huán)境因素對學習行為的獲得也起到了至關重要的作用.
(3)綜上所述社會行為是分工行為的基礎.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列生物不屬于卵生動物的是( 。
A.鱷魚B.蜜蜂C.鴕鳥D.老鼠

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列物質中,不屬于人體細胞產(chǎn)生的廢物是( 。
A.尿素B.汗液中的無機鹽C.糞便D.呼出的二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列事例不屬于自然選擇的是( 。
A.長頸鹿長頸的形成
B.雷鳥的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似
C.同一種鳥可形成不同的喙形
D.供觀賞的形態(tài)各異的魚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖表示淀粉構消化終產(chǎn)物a進入血液和組織細胞的過程及部分相關代謝活動示意圖.其中a~f表示人體內(nèi)的物質,請據(jù)圖答題:
(1)消化道中參與消化淀粉的消化液有唾液、胰液、腸液.a(chǎn)由消化道進入血液的生理過程叫吸收.
(2)肺泡是氣體交換的場所,肺泡與血液之間的氣體交換通過的結構是肺泡.進入細胞中的氧氣,在什么部位被利用?線粒體.
(3)d是經(jīng)過腎小球的過濾作用形成的液體稱為原尿,而f是通過腎小球以及腎小管的重吸收作用形成的液體稱為尿液,醫(yī)生在檢驗某人的f時,發(fā)現(xiàn)其中有較多的蛋白質,發(fā)病的原因可能是腎小球.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.肥桃以個大味美、營養(yǎng)豐富而馳名中外.在高溫多濕地區(qū)栽培肥桃,枝葉徒長,結果很少,品質也差.這種說明( 。
A.環(huán)境適應生物B.生物影響環(huán)境C.生物適應環(huán)境D.環(huán)境影響生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.俗話說:“種瓜得瓜、種豆得豆”,“龍生龍、鳳生鳳”細胞結構中與此相關的結構是( 。
A.細胞壁B.細胞核C.細胞膜D.細胞質

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖所示是甲、乙是不同生物細胞的結構示意圖,丙是顯微鏡的結構示意圖.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)據(jù)圖可知,觀察到的洋蔥表皮細胞是乙圖.
(2)細胞的代謝與遺傳受[C]細胞核的控制,其內(nèi)含有遺傳物質.桔子帶有酸味和甜味的物質存在于圖中的哪一個結構?E(填字母)
(3)甲、乙兩細胞的D都含有的“能量轉換器”是線粒體,它能使有機物和氧結合,釋放出能量,為細胞的生活提供動力.
(4)在“觀察人的口腔上皮細胞”實驗中,刮取口腔上皮細胞前,需向載玻片上滴加生理鹽水,以保持細胞的正常形態(tài);而染色時滴加的碘液,可以使C內(nèi)的染色體變成深色.
(5)使用顯微鏡觀察臨時裝片時,如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調(diào)節(jié)丙圖中的3 (填序號),使物像更加清晰.如果被觀察的物像位于視野的左上方,應將裝片向左上方移動,從而使物像位于視野中央,便于觀察.
(6)洋蔥表皮細胞和人的口腔上皮細胞都具有的結構是C
①細胞壁、诩毎ぁ、廴~綠體 ④線粒體、菁毎恕、抟号荨、呒毎|
A.①②④⑤⑦B.②③⑤⑦C.②④⑤⑦D.②④⑥⑦
(7)使用顯微鏡觀察臨時裝片時,用低倍鏡觀察到細胞的清晰物像,這時如果轉動轉換器改用高倍鏡觀察,下列情況一般不會出現(xiàn)的是B
A.視野內(nèi)的細胞變少了,變大了      B.視野變亮了
C.物像變模糊了               D.物像不在視野正中央
(8)人們在保存小麥、玉米等種子是會拌上一些藥物以防蟲子啃咬,但農(nóng)藥并不會進入種子的細胞內(nèi),原因是植物種子的細胞具有乙圖中的哪一個結構?[B]細胞膜此結構光學顯微鏡下不易看清楚.
(9)西瓜的形狀也是一種性狀.有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜,這種現(xiàn)象屬于變異,不能(填“能”或“不能”)遺傳給后代.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案