分析 (1)調(diào)查是科學探究的常用方法之一.調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象,制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本.調(diào)查過程中要如實記錄.對調(diào)查的結果要進行整理和分析,有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計.
(2)觀察是科學探究的一種基本方法.觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計劃,用自己的感官外加輔助工具,對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結論.
(3)保護生物的多樣性的基本措施有:建立自然保護區(qū)進行就地保護,把動植物遷出原地進行異地保護.除此之外還應該加強教育和法制管理,提高公民的環(huán)保意識,以保護生物的棲息地.
解答 解:(1)該小組走訪了解鳥類資源,采用的科學研究方法是 調(diào)查法(調(diào)查法、實驗法)
(2)在觀察鳥類的生活狀態(tài)時,可使用的儀器是 望遠鏡(望遠鏡、顯微鏡)
(3)該小組對鳥類進行歸類時,除依據(jù)形態(tài)結構特征外,還依據(jù)了 有無遷徙習性
(4)通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),該自然保護區(qū)的鳥類種數(shù)在逐年增加,說明 建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施
(5)留鳥(不遷徙的鳥)占65.82%,旅鳥(遷徙徒中路過此處的鳥)占15.19%;冬候鳥與夏候鳥(有遷徙習性的鳥)分別占8.23%和10.76%,有遷徙習性的占15.19%
+8.23%+10.76%═34.18%.按有遷徙習性和無遷徙習性兩類畫出的餅狀圖如圖:
.
故答案為:(1)調(diào)查法
(2)望遠鏡
(3)有無遷徙習性
(4)建立自然保護區(qū)
(5)
點評 解答此類題目的關鍵是提高學生接受圖標信息和分析處理信息的能力以及生物多樣性的保護措施.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長頸鹿長頸的形成 | |
B. | 雷鳥的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似 | |
C. | 同一種鳥可形成不同的喙形 | |
D. | 供觀賞的形態(tài)各異的魚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境適應生物 | B. | 生物影響環(huán)境 | C. | 生物適應環(huán)境 | D. | 環(huán)境影響生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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