【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)了。請回答:
(1)甲圖中肉湯仍然保鮮的是 瓶,而將其瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的 進(jìn)入瓶中。
(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是( )
A.瓶子的大小
B.細(xì)菌的有無
(3)乙圖中控制變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法是 。
(4)“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的( )
A.巴氏消毒法
B.腌制法
C.脫水法
【答案】
(1)A,細(xì)菌
(2)B
(3)高溫滅菌或煮沸
(4)A
【解析】(1)甲圖中的A瓶煮沸即高溫滅菌,因此A瓶內(nèi)無菌,而B不作處理(沒有高溫滅菌),因此B瓶內(nèi)有細(xì)菌,A瓶雖然與空氣相通但細(xì)菌只落在鵝頸瓶的彎曲處,所以肉湯仍保鮮的是A瓶;而將其瓶頸打斷后,空氣中的細(xì)菌進(jìn)入了肉湯,并大量繁殖,使肉湯變質(zhì),因此.將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中空氣中細(xì)菌進(jìn)入瓶內(nèi).(2)甲圖中A瓶與B瓶對照,A瓶煮沸即高溫滅菌,因此A瓶內(nèi)無菌,而B瓶不作處理,沒有高溫滅菌,因此B瓶內(nèi)有細(xì)菌,實(shí)驗(yàn)變量是細(xì)菌的有無.甲圖中的A瓶雖然與空氣相通但細(xì)菌只落在鵝頸瓶的彎曲處;將瓶頸打斷,因?yàn)榭諝庵械募?xì)菌可以進(jìn)入肉湯,因此乙圖的實(shí)驗(yàn)變量也是細(xì)菌的有無.故選B.(3)甲圖中的A瓶煮沸即高溫滅菌,A瓶是無菌的,所以甲圖中控制變量的方法是高溫滅菌.(4)為了排除由于偶然性引起的誤差,增加實(shí)驗(yàn)的重復(fù)次數(shù),提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性.所以巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)是要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論.(5)法國科學(xué)家巴斯德利用鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證明細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的.由此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術(shù)感染的方法,后人稱他為“微生物學(xué)之父“.
所以答案是: (1). A (2). 細(xì)菌 (3). B (4). 高溫滅菌或煮沸 (5). A
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用細(xì)菌和真菌的分布的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握細(xì)菌、真菌生活的基本條件:營養(yǎng)物質(zhì)、適宜溫度、水分、生存空間;不同的細(xì)菌和真菌還要求某些特定的條件,如有些細(xì)菌和真菌要氧氣生活,有些不要.如:酵母菌發(fā)酵不要氧氣,是無氧呼吸,乳酸菌制奶也不要氧氣.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面的記錄卡是小明、小剛等同學(xué)在進(jìn)行校園生物調(diào)查時的記錄。請根據(jù)卡片中提供的信息回答下面的問題。
(1)他們將調(diào)查的生物分成A、B兩類,A類是 , B類是。
(2)他們將A又分成兩類:A1類屬于;A2類屬于。
(3)他們將B分成三類,他們的分類標(biāo)準(zhǔn)是什么? 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】禁止近親結(jié)婚的目的是( )
A.防止遺傳病的發(fā)生 B.防止遺傳病的傳播
C.減少遺傳病發(fā)生的概率 D.縮小遺傳病發(fā)生的范圍
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體某免疫過程的部分示意圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A. 該圖是特異性免疫過程,細(xì)胞甲為淋巴細(xì)胞
B. 注射的疫苗屬于抗原,所以注射不合格的疫苗具有很大的危險性
C. 該抗體能夠增強(qiáng)機(jī)體的免疫能力,抵御各種病原體的侵染
D. 細(xì)胞乙為吞噬細(xì)胞,在特異性免疫和非特異性免疫中都能發(fā)揮作用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】老師為我們準(zhǔn)備了兩種植物的根系(如圖所示),請根據(jù)這兩種植物的根的生長情況,又快又準(zhǔn)地完成下列問題.
(1)在圖甲中的根系是由根和根組成,是根系.在圖乙中的根系主要由根組成,是根系.
(2)玉米的根系與圖的根系相似.
(3)根與莖的區(qū)別在于:莖有和 , 而根沒有. .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)如圖人體心臟的剖面圖,回答下列問題
(1)心房與心室之間有 ______________,防止血液倒流.
(2)人體的肺循環(huán)從[ ] _________開始,最后流回[ ]___________ .
(3)研究證明:心血管疾病與不良的生活習(xí)慣有關(guān),請列舉一個預(yù)防心血管疾病的有效方法 ._______________________________________________.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com