15．觀察下圖，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析探究，然后問(wèn)答問(wèn)題．

（1）圖中能直接利用光能合成有機(jī)物的生物是綠色植物．
（2）動(dòng)物最終以植物為食，它們體內(nèi)的能量最終來(lái)自陽(yáng)光．
（3）經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)生物圈中的碳循環(huán)，上圖中有沒(méi)有碳循環(huán)？如果有，請(qǐng)簡(jiǎn)單指出．

分析 （1）生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的．非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水和土壤等．它們?yōu)樯锾峁┠芰�、營(yíng)養(yǎng)和生存空間．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據(jù)獲得營(yíng)養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費(fèi)者包括各種動(dòng)物；分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物．
（2）綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物和氧氣，吸收二氧化碳和水；碳元素通過(guò)光合作用作用由無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物體內(nèi)．

解答 解：（1）圖中能直接利用光能合成有機(jī)物的生物是綠色植物，能進(jìn)行光合作用．
（2）動(dòng)物最終以植物為食，它們體內(nèi)的能量最終來(lái)自陽(yáng)光．
（3）圖中綠色植物能進(jìn)行光合作用，碳元素以二氧化碳的形式通過(guò)光合作用作用由無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物體內(nèi)，參與生物圈中的碳循環(huán)．
故答案為：（1）綠色植物
（2）植物；陽(yáng)光
（3）有；綠色植物能進(jìn)行光合作用，碳元素以二氧化碳的形式通過(guò)光合作用作用由無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物體內(nèi)，參與生物圈中的碳循環(huán)

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)的組成以及物質(zhì)循環(huán)等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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3．在探究試驗(yàn)中，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理時(shí)常要計(jì)算平均值，這是為了（　�。�
A．使每位同學(xué)都參與B．避免偶然因素，減少誤差
C．探究是否有不同D．采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/td>

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10．細(xì)胞分化形成（　�。�
A．細(xì)胞B．生物體C．組織D．細(xì)胞間質(zhì)

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3．如圖為桃花的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)該圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中可以用來(lái)招引昆蟲(chóng)傳粉的結(jié)構(gòu)是[⑥]花瓣；能夠產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)是[①]花藥．
（2）我們吃桃子時(shí)所吃的“桃肉”是由子房壁發(fā)育來(lái)的．可以用作中藥材的桃仁主要是由胚珠發(fā)育而來(lái)的．
（3）從花蕊看，桃花屬于兩性花（填兩性、單性、無(wú)性），花中最重要的部分是[③]雄蕊[11]雌蕊，因?yàn)橹挥兴鼈兣c結(jié)出果實(shí)和種子有直接關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖，在某魚(yú)缸內(nèi)觀賞到了三種生物，①是金魚(yú)藻、②是金魚(yú)、③是田螺．請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題．
（1）金魚(yú)藻是一種水生生活的草本植物，每年6-7月開(kāi)淺綠色的花，8-10月結(jié)出卵圓形的小堅(jiān)果．由此可知金魚(yú)藻屬于被子植物．
（2）下列植物與①同屬一類(lèi)的是C
A．紫菜   B．金發(fā)蘚 C．青菜   D．滿江紅
（3）觀察發(fā)現(xiàn)，金魚(yú)能停留在不同水層．金魚(yú)體內(nèi)與此密切相關(guān)的結(jié)構(gòu)是C
A．尾鰭  B．鱗片  C．鰾 D．側(cè)線
（4）觀察田螺，它身體外表有貝殼，屬于軟體動(dòng)物．
（5）②金魚(yú)與③田螺的共同特征是C
A．都具有脊椎    B．都具有觸角    C．都用鰓呼吸   D．都用鰭運(yùn)動(dòng)．

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7．近幾年我國(guó)接連發(fā)生了數(shù)次大地震，造成數(shù)千人傷亡，在特大自然災(zāi)害面前，災(zāi)區(qū)群眾與全國(guó)人民一道眾志成城，全力抗震救災(zāi)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）血濃于水，情深于海．在地震中，林曉同學(xué)不幸被樓板壓傷，失血過(guò)多，急需輸血．經(jīng)化驗(yàn)，她的血型是A型．很多富有愛(ài)心的人主動(dòng)要求為林曉獻(xiàn)血，下面最適合輸給林曉的血型是A．
（2）大地震造成許多重傷員需要輸血治療，奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，積極參加無(wú)償獻(xiàn)血是每一位健康公民應(yīng)盡的義務(wù)．下列有關(guān)積極參加無(wú)償獻(xiàn)血的說(shuō)法錯(cuò)誤的是D
A、一個(gè)健康的成年人，一次獻(xiàn)血200-300毫升是不會(huì)影響身體健康的
B、獻(xiàn)血有利于提高自身造血器官的造血功能
C、輸血時(shí)應(yīng)以輸同型血為原則
D、輸血時(shí)血型不符能造成血液凝固
（3）地震后，許多健康公民積極無(wú)償獻(xiàn)血，醫(yī)生在給他們抽血時(shí)，針刺入的血管是C
A、主動(dòng)脈  B、毛細(xì)血管  C、靜脈  D、動(dòng)脈
（4）請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，解答抗震救災(zāi)中對(duì)傷員的救援及處理過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題：
①地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須首先保證呼吸系統(tǒng)的暢通，只有該系統(tǒng)暢通，才能保證氧氣的供給
②某傷員李某被救山時(shí)下肢動(dòng)脈正在出血，下肢動(dòng)脈內(nèi)流動(dòng)脈血，參與體循環(huán)．
③若靜脈注射藥物，則藥物首先在心臟的右心房?jī)?nèi)發(fā)現(xiàn)
④被埋在廢墟中等待救援的人，可以通過(guò)飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的水分和無(wú)機(jī)鹽，必要時(shí)，還可食用少量螞蟻、蚯蚓等無(wú)毒食物，以保持體內(nèi)的有機(jī)物供給．
⑤在傷者受橫梁磚塊所壓處，血液所輸送的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不能輸送給組織細(xì)胞，組織細(xì)胞所產(chǎn)生的二氧化碳等廢物不能運(yùn)出體外，因而會(huì)造成組織壞死
⑥救援過(guò)程中，被困者要盡量少說(shuō)話，保持平靜，這主要是為了降低呼吸作用，從而降低體內(nèi)有機(jī)物的分解，保持體能．

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8．下面不屬于酸雨危害的是（　�。�
A．使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化，從而不能被植物吸收
B．危害植物的芽和葉
C．使河流和湖泊酸化，影響水生生物的生長(zhǎng)發(fā)育
D．使動(dòng)物中毒

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