【題目】面對環(huán)境污染嚴重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴峻形勢,黨的十八大報告指出,必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的生態(tài)文明理念.請回答下列問題.

(1)生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),_______________所形成的統(tǒng)一的整體.一片森林、一片草原、一個湖泊等等,都可以看作一個個生態(tài)系統(tǒng).如圖要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)還需要陽光、水分、空氣等部分,以及__________.圖中有機物含量最多的生物是________,它是生態(tài)系統(tǒng)中的_____者.

(2)圖中共有_____條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯形成了_________.如果圖中生物所在的這個生態(tài)系統(tǒng)被有害農(nóng)藥污染,那么,生物體內(nèi)含有的農(nóng)藥濃度最高的生物是__________

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,雖然各種生物的數(shù)量是在不斷變化的,但在一般情況下,各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動_______能力;圖中,如果大量捕捉野生青蛙和鳥類,一段時間內(nèi),會導(dǎo)致蝗蟲的數(shù)量_________,最終使水稻減產(chǎn)。

【答案】 生物 環(huán)境 細菌和真菌(或分解者) 水稻 生產(chǎn) 食物網(wǎng) 貓頭鷹 調(diào)節(jié) 增加(或增多、升高)

【解析】(1)生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中環(huán)境就是生物生存的非生物條件,包括陽光、空氣、水、土壤等。生物部分包括植物、動物、細菌、真菌等,植物是生產(chǎn)者,能進行光合作用制造有機物。動物是消費者,不能進行光合作用自己制造有機物,它們直接或間接以植物為食。動物植物死后的遺體遺物被分解者細菌、真菌分解成二氧化碳和水、無機鹽等,二氧化碳、水、無機鹽又被植物體利用如圖要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)還需要陽光、水分、空氣等部分,以及分解者。圖中有機物含量最多的生物是水稻,它是生產(chǎn)者。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費者之間存在吃與被吃的關(guān)系叫食物鏈。圖中共有4條食物鏈。水稻→田鼠→貓頭鷹;水稻→鳥類→蛇→貓頭鷹;水稻→蝗蟲→鳥類→蛇→貓頭鷹;水稻→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹;多條食物鏈交織在一起叫食物網(wǎng)。有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易被排出和分解,隨著食物鏈逐級積累,DDT作為一種劇毒物質(zhì),貓頭鷹的營養(yǎng)級別最高,所以它的體內(nèi)DDT的含量最多
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種成分并不是一成不變的,而是始終處于一種動態(tài)的平衡之中,各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),是因為生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力。例如:在該生態(tài)系統(tǒng)中,如果大量捕捉野生青蛙和鳥類,一段時間內(nèi),會導(dǎo)致蝗蟲的數(shù)量增加,使水稻減產(chǎn)。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是細胞分裂與分化的過程,據(jù)圖回答問題。

(1)圖中①表示___過程,②表示__過程。

(2)圖中②的結(jié)果是形成不同的____。

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【題目】在顯微鏡下觀察時發(fā)現(xiàn)物像在視野的左上方,要想將物像調(diào)至視野中央,則玻片標本的移動方向是( 。

A. 左上方 B. 左下方 C. 右下方 D. 右上方

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物網(wǎng)簡圖,請分析回答:

(1)該食物網(wǎng)由_______條食物鏈組成。圖中A表示___________,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于___________________

(2)若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對于食物鏈 “草→鼠→X→鷹”,X代表的是_________,在此食物鏈中獲得能量最少的生物是__________

(3)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是_______________。

(4)在此食物網(wǎng)中,如果食草昆蟲全部死亡,則受影響最大的生物是_____________

(5)圖中植食性動物包括___________________________________,鷹與蛇的關(guān)系是_________________________。

(6)生態(tài)系統(tǒng)的__________________________就是通過食物鏈和食物網(wǎng)進行的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為兩種不同類型的生物細胞模式,請分析回答:

(1)甲、乙兩種細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 ___________________________________ 。

(2)若將細胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是[ ] ___________________。

(3)從圖中可以看出,甲、乙兩種細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,你認為它們的差別是由_________決定的?

(4)一般地,植物具有而動物不具有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ] ______________。

(5)吃西瓜時,我們會感到甘甜可口,主要是因為圖中[ ]________ 內(nèi)含有溶解著糖分的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示各種生物之間的關(guān)系,請據(jù)圖回答

(1)作為生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少了__________部分。

(2)圖中甲是生態(tài)系統(tǒng)中的__________

(3)寫出圖中的食物鏈_______________

(4)圖中各種生物所需的能量最終來源于__________。

(5)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是_______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將兩株同樣大小的玉米幼苗,分別培養(yǎng)在成有蒸餾水和土壤浸出液的試管中,兩周后,觀察這兩株幼苗的長勢如圖所示,請分析回答:

(1)土壤浸出液和蒸餾水的主要區(qū)別是什么?_____________。

(2)對比兩株幼苗的長勢,根據(jù)你學過的知識,你認為甲試管中盛的是_____________,乙試管中盛的是________

(3)由此你可以得出的結(jié)論是:____________________

(4)若要使乙試管中的幼苗恢復(fù)正常的生長狀況,你認為應(yīng)采取怎樣的措施?___

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【題目】

(1) 圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的________方式,屬于______生殖。

(2) ①稱為_________,②稱為_________。①與②結(jié)合時應(yīng)當使①與②的__________緊密結(jié)合,以確保①的成活。

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【題目】隨著人口增長和經(jīng)濟的快速發(fā)展,越來越多的生活垃圾和工業(yè)廢物排入水體,嚴重污染水域環(huán)境.現(xiàn)在人們想到了一種好辦法:用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”,把植物放在浮床上,通過水的浮力,使植物漂浮在河流、生態(tài)濕地等水體上面(如圖一、圖二所示),植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分,凈化了水體,請回答問題:

(1)植物根系去除污染成分是通過根尖實現(xiàn)的,根尖吸收氮、磷等無機鹽的主要部位是_____.植物生長過程中,如果缺少含氮的無機鹽,所表現(xiàn)出的癥狀是_____

(2)植物根系上吸附著大量的細菌和真菌,它們在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____

(3)根據(jù)圖乙,寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈:_____

(4)人工浮床增加了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),提高了生態(tài)系統(tǒng)的_____能力.

(5)人工浮床通過遮擋陽光,抑制藻類的_____(填某一生理活動),減少浮游植物生長.

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