9.由于人類(lèi)對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)資源的破壞,致使某處松林內(nèi)體色各異的松毛蟲(chóng)大量繁殖,對(duì)松林造成了毀滅性影響,人們使用了各種方法:噴灑農(nóng)藥,松毛蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性;用火燒效率太低…最后在森林里投放了大量的灰喜鵲,使松毛蟲(chóng)數(shù)量很快得到了控制.
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中灰喜鵲的減少引起了松毛蟲(chóng)增多,松林受害,主要是因?yàn)槿祟?lèi)的活動(dòng)破壞了原有的生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,投放喜鵲后新的生態(tài)平衡重建使松林恢復(fù)了生機(jī).這充分說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限度的.
(2)請(qǐng)根據(jù)上述資料寫(xiě)出一條食物鏈:松樹(shù)→松毛蟲(chóng)→喜鵲.
(3)噴灑農(nóng)藥使松毛蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性,而且對(duì)環(huán)境污染很大,與此做法相比,利用灰喜鵲消滅松毛蟲(chóng)的防治方法為以鳥(niǎo)治蟲(chóng),生物防治.

分析 在松林中存在著食物鏈:松樹(shù)→松毛蟲(chóng)→鳥(niǎo)類(lèi)(喜鵲).鳥(niǎo)類(lèi)減少,松毛蟲(chóng)沒(méi)有天敵控制大量繁殖數(shù)量增多,導(dǎo)致松林受害,是因?yàn)槿祟?lèi)破壞了原有的生態(tài)平衡.投入喜鵲后,使食物鏈得到恢復(fù),喜鵲吃松毛蟲(chóng),使松毛蟲(chóng)數(shù)量減少,因此松林恢復(fù)了生機(jī),這是生態(tài)平衡得到了恢復(fù).

解答 解:(1)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的.這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.如果外界干擾超過(guò)了這種限度時(shí),生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.松樹(shù)→松毛蟲(chóng)→鳥(niǎo)類(lèi)(喜鵲)是該松樹(shù)林中一條食物鏈.由于人類(lèi)對(duì)鳥(niǎo)資源的破壞,使鳥(niǎo)類(lèi)減少,松毛蟲(chóng)沒(méi)有天敵控制大量繁殖數(shù)量增多,導(dǎo)致松樹(shù)林受害,是因?yàn)槿祟?lèi)破壞了原有的生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.投放喜鵲后新的生態(tài)平衡重建使松林恢復(fù)了生機(jī),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)能力,但是這種能力是有限度的.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者.書(shū)寫(xiě)食物鏈格式:以生產(chǎn)者開(kāi)始,以最高級(jí)消費(fèi)者結(jié)束,箭頭指向捕食者.題中描述了一條食物鏈?zhǔn)撬蓸?shù)→松毛蟲(chóng)→喜鵲.
(3)生物防治是降低雜草和害蟲(chóng)等有害生物種群密度的一種方法.它利用了生物物種間的相互關(guān)系,以一種或一類(lèi)生物抑制另一種或另一類(lèi)生物.它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境,成本低,是其他非生物防治病蟲(chóng)害方法所不能比的.
故答案為:(1)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性;自動(dòng)調(diào)節(jié);
(2)松樹(shù)→松毛蟲(chóng)→喜鵲;
(3)生物防治.

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)相關(guān)生物現(xiàn)象做出正確的分析解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列不屬于寄生的是( 。
A.虱和蚤在動(dòng)物的體表生活B.根霉在豆制品上生活
C.冤絲子在豆科植物上生活D.噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞中生活

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)最大的消化腺是[10]肝臟,它能分泌膽汁,促進(jìn)脂肪被消化.
(2)位于消化道外的消化腺是[8]唾液腺、[4]胰腺、分布于消化道壁上的消化腺是胃腺和腸腺.
(3)消化道中最膨大的部分是[3]胃.
(4)消化食物吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[6]小腸,它長(zhǎng)約5-6米米,內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞,其表面有許多絨毛狀的突起,叫做小腸絨毛,這就大大增加了它的內(nèi)表面積.
(5)淀粉開(kāi)始消化的部位是[1]口腔;蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是[3]胃;脂肪開(kāi)始消化的部位是[6]小腸.
(6)復(fù)雜的食物,如淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪都是分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物,消化系統(tǒng)將其分解為葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)才能被人體吸收.
(7)唾液腺、腸腺和胰腺三種消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.近年來(lái),我市部分蔬菜種植基地構(gòu)建了以農(nóng)村戶用沼氣為紐帶的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,該模式是將沼氣池、養(yǎng)豬、大棚蔬菜栽培等有機(jī)地組合在一起,如下圖所示.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中涉及的所有生物不能(填“能”或“不能”)組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),原因是沒(méi)有非生物部分.
(2)圖中人處于第2、3營(yíng)養(yǎng)級(jí);沼氣池中的絕大部分生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者.
(3)從能量流動(dòng)的角度分析,建立沼氣池的目的是實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用,使能量充分流向?qū)θ祟?lèi)有益的地方.
(4)將大氣中的碳轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)者體內(nèi)的碳是通過(guò)蔬菜的光合作用實(shí)現(xiàn)的,請(qǐng)寫(xiě)出表示該生理過(guò)程的反應(yīng)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖是菜豆的種子和幼苗,據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)丙圖中結(jié)構(gòu)A由甲圖中4所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái);丙圖中結(jié)構(gòu)B由甲圖中1所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái);丙圖中結(jié)構(gòu)C由甲圖中2所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái).
(2)菜豆種子萌發(fā)時(shí)需要的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣.
(3)菜豆種子內(nèi)最主要的結(jié)構(gòu)是胚,它是由雌蕊子房?jī)?nèi)的受精卵發(fā)育而成的.
(4)菜豆的種子在萌發(fā)過(guò)程中,會(huì)釋放大量的熱量,因?yàn)樗谶M(jìn)行旺盛的呼吸作用,將如甲圖中5所示的結(jié)構(gòu)內(nèi)貯存的有機(jī)物進(jìn)行分解,釋放出能量供生命活動(dòng)的需要.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”是我國(guó)唐代的著名詩(shī)句,試從生物學(xué)生長(zhǎng)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象.
(1)“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的,從這個(gè)意義上講,紅杏出墻屬于生物對(duì)外界刺激產(chǎn)生反應(yīng).
(2)“紅杏出墻”一方面是為了多爭(zhēng)取陽(yáng)光,以利于光合作用,制造更多的有機(jī)物,這反映了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng).
(3)紅杏伸出墻外并能開(kāi)花結(jié)果,這反映了生物具有生長(zhǎng)和繁殖的特性.
(4)從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來(lái)看,杏樹(shù)屬于生物.(選填“生物”或“非生物”).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

1.菌落是由多數(shù)細(xì)菌或真菌個(gè)體所組成的.×(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.被子植物分類(lèi)的主要依據(jù)是( 。
A.花、果實(shí)和種子B.根、莖、葉和果實(shí)C.根、莖、葉D.葉、果實(shí)和種子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過(guò)植物的光合作用固定下來(lái)的太陽(yáng)能.在一定的自然區(qū)域內(nèi),各種生物之間有復(fù)雜捕食與被食的關(guān)系,這種營(yíng)養(yǎng)聯(lián)系就形成了食物鏈和食物網(wǎng).
(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,共有4條食物鏈,請(qǐng)任意寫(xiě)出一條食物鏈:綠色植物→食草的昆蟲(chóng)→吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)→貓頭鷹(或者綠色植物→鼠→貓頭鷹、綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹、綠色植物→兔→蛇→貓頭鷹)
(3)圖中,生產(chǎn)者是綠色植物,如果要讓這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)完整和諧的發(fā)展下去,還需要加入的是哪種生物成分:分解者
(4)就該食物網(wǎng)而言,如果大量捕殺蛇,則短時(shí)間內(nèi)兔 的數(shù)量增加,綠色植物的數(shù)量減少.

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