【題目】在媽媽的精心呵護(hù)下,婷婷從一個(gè)受精卵發(fā)育成青春美少女,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A表示正在受精的卵細(xì)胞,此受精過(guò)程是在媽媽體內(nèi)的______完成的。

(2)D是由B經(jīng)過(guò)分裂和______等復(fù)雜過(guò)程后形成的,其生長(zhǎng)發(fā)育的主要場(chǎng)所是______,并通過(guò)______和臍帶從媽媽的體內(nèi)獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。

(3)進(jìn)入青春期后,婷婷體內(nèi)會(huì)出現(xiàn)正常的生理現(xiàn)象是______,這與卵巢分泌的______激素有關(guān)。

(4)媽媽從懷孕、生產(chǎn)到育兒的過(guò)程非常辛苦,為了感謝媽媽?zhuān)谀赣H節(jié)(每年5月的第二個(gè)星期日)即將到來(lái)之際,你將為媽媽做些什么?______。

【答案】 輸卵管 分化 子宮 胎盤(pán) 月經(jīng) 雌性 幫媽媽做家務(wù)或買(mǎi)個(gè)小禮物或陪媽媽聊聊天

【解析】分析:

①女性的生殖系統(tǒng)主要包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等 。卵巢產(chǎn)生卵細(xì)胞,分泌雌性激素;輸卵管輸送卵細(xì)胞,是受精的場(chǎng)所;子宮是胚胎、胎兒發(fā)育的場(chǎng)所 。

②細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多,細(xì)胞分化形成不同的組織,進(jìn)而形成器官等 。

解答:

(1)精子和卵細(xì)胞在女性的輸卵管中相遇,精卵結(jié)合形成卵細(xì)胞,所以輸卵管是受精的場(chǎng)所 。

(2)D是胎兒,需要經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分裂、分化,形成組織、器官、系統(tǒng)才能構(gòu)成人體;子宮是胚胎、胎兒發(fā)育的場(chǎng)所,通過(guò)胎盤(pán)和臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換 。

(3)進(jìn)入青春期后,女生卵巢質(zhì)量增加,并分泌雌性激素,開(kāi)始產(chǎn)生卵細(xì)胞和出現(xiàn)月經(jīng)現(xiàn)象 。

(4)母親懷孕養(yǎng)育兒女不容易,我們應(yīng)多孝敬父母,幫媽媽做家務(wù)或買(mǎi)個(gè)小禮物或陪媽媽聊聊天等

故答案為:(1)輸卵管

(2)分化;子宮;胎盤(pán)

(3)月經(jīng); 雌性

(4)幫媽媽做家務(wù)或買(mǎi)個(gè)小禮物或陪媽媽聊聊天等

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物興趣小組為探究植物呼吸作用的產(chǎn)物設(shè)計(jì)了如圖裝置,圖中是萌發(fā)的黃豆種子,將裝置放在適宜的條件下一段時(shí)間后,用燒杯通過(guò)漏斗往瓶中注水,并打開(kāi)閥門(mén),觀察并分析實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)生物興趣小組設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)來(lái)探究的問(wèn)題是:

(2)觀察發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水變渾濁,說(shuō)明黃豆種子的呼吸作用能產(chǎn)生

(3)有同學(xué)指出上述實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn),缺少 ,老師贊許該同學(xué)的觀點(diǎn),若完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),則應(yīng)該控制的變量是

(4)貯藏水稻種子,需降低呼吸作用的強(qiáng)度,可采取的措施有 .(請(qǐng)寫(xiě)出2點(diǎn))

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【題目】如圖是某人的化驗(yàn)單,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

成年男性各項(xiàng)正常參考值:

RBC: (4.0~5.5)×1012/L WBC: (4.0~10) ×109/L

HB: 120~160 g/L PLT: (100~300) ×109/L

(1)RBC表示____,WBC表示____,Hb表示____。

(2)這張化驗(yàn)單上的測(cè)定值是否正常?_____如果不正常,你認(rèn)為這個(gè)人患有___

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)將人的受精過(guò)程以及胚胎發(fā)育過(guò)程的簡(jiǎn)要概念圖補(bǔ)充完整,并回答問(wèn)題:

(1)A_________。

(2)B___________,它是新生命孕育的開(kāi)始,母體內(nèi)形成B的場(chǎng)所是__________。

(3)胎兒通過(guò)臍帶和_________與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。

(4)如果這個(gè)新生兒是男孩,來(lái)自他父親精子中的性染色體是___________。胎兒在母體內(nèi)的發(fā)育時(shí)間大約為_________天。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)、植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是

細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 葉綠體 細(xì)胞核 液泡 細(xì)胞質(zhì)

A①⑤ B②④ C②③ D①⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小菜蛾分布范圍廣、抗藥性強(qiáng),是白菜等十字花科植物的“頭號(hào)殺手”。2013年福建農(nóng)林大學(xué)等單位“小菜蛾基因組的研究成果”取得重大突破,奠定了其在該項(xiàng)研究領(lǐng)域的國(guó)際領(lǐng)先地位。人們將有望通過(guò)基因技術(shù)防治小菜蛾,最大限度地降低化學(xué)農(nóng)藥的使用。

(1)如圖所示,小菜蛾的發(fā)育過(guò)程屬于__________

(2)蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與上圖不同,稱(chēng)為_____________,它經(jīng)歷了________________、________三個(gè)階段。

(3)通過(guò)破譯,發(fā)現(xiàn)小菜蛾之所以抗藥性強(qiáng),原因是它具有強(qiáng)大的殺蟲(chóng)劑抗藥基因組,這說(shuō)明生物的性狀是由___________控制的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從外形上看,人體分為

A頭、軀干、四肢 B頭、頸、軀干、四肢

C頭、頸、上肢、下肢 D頭、胸、腹、四肢

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【題目】某生物興趣小組為了探究植物的光合作用,設(shè)計(jì)了如圖的三個(gè)裝置:植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同.(氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)

(1)實(shí)驗(yàn)前,將完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜,目的是________________

(2)甲和乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是_______

(3)將甲、乙、丙三裝置植物放到陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí)后,分別剪下三裝置的葉片各一片,放在盛有酒精的小燒杯中進(jìn)行隔水加熱,能脫去葉片中的_______;用清水漂洗后,滴加碘液,葉片會(huì)變藍(lán)的是__________(選填“甲、乙、丙”)。說(shuō)明該葉片通過(guò)光合作用產(chǎn)生了________。

(4)上述實(shí)驗(yàn)中,丙裝置的澄清石灰水會(huì)出現(xiàn)__________現(xiàn)象。

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【題目】假如你在森林中迷了路,怎樣借助于苔蘚植物分辨方向?

1苔蘚植物生活在_______的環(huán)境中。

2大多數(shù)樹(shù)干的哪些部位苔蘚多_______填背光面或向光面

3樹(shù)干長(zhǎng)苔蘚多的一面朝_______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案