【題目】生物興趣小組為探究植物呼吸作用的產(chǎn)物設(shè)計了如圖裝置，圖中是萌發(fā)的黃豆種子，將裝置放在適宜的條件下一段時間后，用燒杯通過漏斗往瓶中注水，并打開閥門，觀察并分析實驗，回答下列問題：

（1）生物興趣小組設(shè)計該實驗來探究的問題是： ．

（2）觀察發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水變渾濁，說明黃豆種子的呼吸作用能產(chǎn)生 ．

（3）有同學(xué)指出上述實驗不夠嚴(yán)謹(jǐn)，缺少 ，老師贊許該同學(xué)的觀點，若完成整個實驗設(shè)計，則應(yīng)該控制的變量是 ．

（4）貯藏水稻種子，需降低呼吸作用的強度，可采取的措施有 ．（請寫出2點）

【答案】（1）種子的呼吸作用有沒有二氧化碳產(chǎn)生 （2）二氧化碳 （3）對照試驗；種子是否具有生命力 （4）干燥和低溫

【解析】

（1）根據(jù)題意，生物興趣小組設(shè)計該實驗來探究的問題是：種子的呼吸作用有沒有二氧化碳產(chǎn)生？

（2）集氣瓶內(nèi)裝的是萌發(fā)的種子，試管內(nèi)裝的是澄清的石灰水，種子萌發(fā)時呼吸作用十分旺盛，產(chǎn)生較多的二氧化碳。

（3）上述實驗不夠嚴(yán)謹(jǐn)，缺少對照試驗，若完成整個實驗設(shè)計，則應(yīng)該控制的變量是種子是否具有生命力．

（4）植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機物，釋放能量，而水稻種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用，因此種子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，種子的呼吸作用較弱．曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，低溫抑制種子的呼吸作用，故干燥和低溫可以延長了種子的儲存時間。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體呼吸過程的模式圖，請據(jù)圖分析回答：（“[ ]”中填字母，“ ”上填文字）

（1）過程[B]表示肺泡與血液的氣體交換，其交換結(jié)果是血液變成 血。

（2）過程[D]表示 與血液的氣體交換，氧氣最終進(jìn)入組織細(xì)胞的 中被利用。

（3）圖中運輸氧的過程是[ ]。

（4）溺水停止呼吸是過程[ ]受阻造成的，當(dāng)某人呼吸驟停時，急救措施是進(jìn)行 呼吸。

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【題目】下列食品中，應(yīng)用到發(fā)酵技術(shù)的是（）

A. 饅頭 B. 玉米棒 C. 米飯 D. 烤地瓜

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【題目】近年來，我市部分蔬菜種植基地構(gòu)建了以農(nóng)村戶用沼氣為紐帶的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，該模式是將沼氣池、養(yǎng)豬、大棚蔬菜栽培等有機地組合在一起，如下圖所示。請回答相關(guān)問題:

（1）圖中涉及的所有生物__________（填“能”或“不能”）組成一個生態(tài)系統(tǒng)，原因是_________________________________________。

（2）圖中人處于第______營養(yǎng)級；沼氣池中的絕大部分生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________。

（3）從能量流動的角度分析，建立沼氣池的目的是 __________________。

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【題目】夏天，食品和衣物上會發(fā)霉長毛，這是由什么引起的

A. 細(xì)菌 B. 霉菌 C. 病毒 D. 酵母菌

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【題目】蛔蟲卵進(jìn)入人體是通過（ ）

A．呼吸道 B．口腔 C．蚊蟲叮咬 D．皮膚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下圖，回答下列問題：（“[ ]”中填字母，“ ”上填文字）

（1）圖甲中，A、C通過葉片上的 進(jìn)出。

（2）呼吸作用的表達(dá)式為： （儲存著能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量

（3）運輸有機物的結(jié)構(gòu)是圖乙中的[ ]篩管，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”是 。

（4）炎熱的夏天，我們走進(jìn)森林感到?jīng)鏊孢m，是因為 增加了空氣的濕度，光合作用增加了 的濃度。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)呼吸作用的敘述中，正確的是

A．細(xì)胞中的物質(zhì)都能作為呼吸作用的原料

B．有機物分解所釋放的能量完全被細(xì)胞利用

C．有機物只能在有氧的情況下才能被分解

D．呼吸作用發(fā)生在所有活細(xì)胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在媽媽的精心呵護(hù)下，婷婷從一個受精卵發(fā)育成青春美少女，請據(jù)圖回答：

（1）A表示正在受精的卵細(xì)胞，此受精過程是在媽媽體內(nèi)的______完成的。

（2）D是由B經(jīng)過分裂和______等復(fù)雜過程后形成的，其生長發(fā)育的主要場所是______，并通過______和臍帶從媽媽的體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧。

（3）進(jìn)入青春期后，婷婷體內(nèi)會出現(xiàn)正常的生理現(xiàn)象是______，這與卵巢分泌的______激素有關(guān)。

（4）媽媽從懷孕、生產(chǎn)到育兒的過程非常辛苦，為了感謝媽媽，在母親節(jié)（每年5月的第二個星期日）即將到來之際，你將為媽媽做些什么？______。

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同步練習(xí)冊答案