【題目】下圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng),請據(jù)圖回答:
(1)①過程為______________,使細(xì)胞________增多②過程使細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上向著不同的方向發(fā)展,從而形成不同功能的 ________。
(2)A.B.C三種細(xì)胞中_________(填A(yù)或B或C)能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。
【答案】細(xì)胞分裂 數(shù)目 組織 A
【解析】
由圖可知:①表示細(xì)胞分裂,細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞,②表示細(xì)胞分化。在正常的情況下,經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異,這就是細(xì)胞的分化。
(1)由圖可知:①表示細(xì)胞分裂,②表示細(xì)胞分化。細(xì)胞(受精卵)通過分裂,使細(xì)胞數(shù)目增多。如圖①中的過程只是細(xì)胞數(shù)量的增加,表示細(xì)胞分裂。②在生物體生長發(fā)育過程中,一些失去分裂能力的細(xì)胞,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異性的變化,形成了多種多樣的細(xì)胞,這一過程叫做細(xì)胞的分化。 如圖②中的過程在形態(tài)、結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)了差異,表示細(xì)胞分化,細(xì)胞分化后形成各種組織。
(2)A是神經(jīng)細(xì)胞,能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中能正確描述水分在無機(jī)環(huán)境和生物界中的循環(huán)途徑的是
A.大氣→植物根系→植物葉片→大氣
B.大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣
C.植物葉片→植物根系→大氣
D.自然降水→植物莖葉→植物根系→大氣
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【題目】在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),由于操作不規(guī)范最容易導(dǎo)致裝片內(nèi)出現(xiàn)氣泡的步驟是( )
A. 滴水 B. 展平
C. 蓋上蓋玻片 D. 染色
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)用顯微鏡觀察的兩種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)當(dāng)用顯微鏡觀察甲和乙時(shí),對(duì)好光后,尋找物像時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)⑦______和________使鏡筒上升或下降,從而得到清晰的物像.
(2)據(jù)圖判斷:圖甲為______細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,乙為______細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,理由是甲細(xì)胞含有①______、④_______、⑥_______.
(3)當(dāng)我們吃鴨梨時(shí)會(huì)感到脆甜多汁,這些甜的物質(zhì)存在于細(xì)胞[ ]_______中.
(4)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中遺傳物質(zhì)在于[ ]_______中.
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【題目】下列關(guān)于圖中三種病毒的說法,不正確的是( )
A. 都是由1蛋白質(zhì)外殼和2內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
B. 必須生活在活的動(dòng)物和植物體內(nèi)
C. 無葉綠體,營寄生生活
D. 它們沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),是最小生物
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【題目】觀察下面顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題
(1)具有放大物像功能的結(jié)構(gòu)[1] _______[6]___________。
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)[3]________和[5] _________。就能使[2]_________上升或下降。
(3)調(diào)節(jié)光線的結(jié)構(gòu)是[13]____________ 和[10] ____________。
(4)玻片標(biāo)本應(yīng)放在[11]_________ 上,并用 [9]_________壓住,標(biāo)本要正對(duì)[8]________的中心。
(5)小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“e”字,則玻片上寫的字是_____________ 。
(6)小剛在視野的左上方看到一個(gè)細(xì)胞,他想把細(xì)胞移到視野中央,應(yīng)將玻片標(biāo)本朝 _______________方移動(dòng)。
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【題目】下面是生活中常見的幾種生物,請結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題:
(1)以上生物中,靠孢子繁殖后代的植物是______;用花、果實(shí)、種子作為分類的重要依據(jù)的植物是________;屬于脊椎動(dòng)物的是__________。(填字母)
(2)C是昆蟲,但它的體表有外骨骼,身體和附肢都分節(jié),因此在分類上C屬于________動(dòng)物。
(3)E之所以能夠在水中生活,一是能靠__________來獲取食物和防御敵害;二是它的呼吸器官是_______,能在水中呼吸。
(4)A屬于兩棲動(dòng)物,兩棲動(dòng)物是由水生向陸生的過渡類型。它的生殖和幼體發(fā)育必須在_______進(jìn)行,它的發(fā)育方式是___________。
(5)F在飛行時(shí)需要巨大的能量,所以,它特有的呼吸方式是_____________。
(6)G是通過肌肉與________的配合,讓身體蠕動(dòng)。
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【題目】下圖中,A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題
(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是____________。
(2)A細(xì)胞通過__________形成B,在此過程中,_______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。
(3)B通過_________形成C,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是[ ]______________。
(5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是____________和_______________。
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