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【題目】調節(jié)人體高級活動的中樞是

A、脊髓 B、大腦 C、小腦 D、腦干

【答案】B

【解析】

試題分析：大腦皮層是調節(jié)人體生理活動的高級中樞，可以劃分為若干個功能區(qū)，如運動中樞、感覺中樞、視覺中樞、聽覺中樞、以及人類所特有的語言中樞等。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學家不斷實驗探索的結果，如圖所示，下列有關實驗的表達，正確的是(　　)

A. 海爾蒙特的實驗說明，使柳樹生長增重的物質來自土壤和水

B. 普利斯特利的實驗證明，植物每時每刻都能更新污濁的空氣

C. 薩克斯的實驗中，光照后的葉片放入盛有酒精的小燒杯中直接加熱，脫色后呈黃白色

D. 薩克斯的實驗中，脫色后再用碘蒸氣熏蒸黃白色的葉片，見光部分呈藍色、遮光部分不變藍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米勒模擬原始地球條件進行的模擬實驗說明原始地球（ ）
A.能形成原始生命
B.能形成簡單有機物
C.能形成無機物
D.能形成復雜有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是四位同學關于保護生物多樣性微信聊天記錄．提出開展法制教育措施是（ ）

A.小麗
B.小偉
C.小明
D.小香

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動脈里面一定流動脈血，靜脈里面一定流的是靜脈血。（____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學們從一個細胞發(fā)育成“小帥哥”、“小美女”讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化．

（1）出生前的我舒適地生活在媽媽的里，通過和從媽媽身體內獲得自己生長和發(fā)育所需要的各種營養(yǎng)，并把自己產生的各種代謝廢物，再通過媽媽排除體外，所以，加重了媽媽生理負擔，會出現(xiàn)腿腫、行動不便等現(xiàn)象，但媽媽總是無怨無悔，每天忍著艱辛養(yǎng)育著我，最后媽媽又通過痛苦的過程，把我們降生到這個世界上，所以是媽媽養(yǎng)育了我們，給了我們生命，我們今后一定要努力學習，將來好好的報答媽媽．以后每到我們生日的時候，我是想讓媽媽給我買什么，而是我們首先一定向媽媽說“謝謝你、媽媽，是你給了我生命并養(yǎng)育了我”．
（2）青春期的我開始長胡子了，這和性器官中的分泌的激素有密切的關系．我要充分利用人生這一階段的黃金時期，珍惜媽媽給予我的生命，積極鍛煉，努力學習，不虛度青春的美好時光．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中a、b、c是植物在白天進行的三種生理活動，乙是葉片的結構示意圖，丙是在透明的玻璃罩中進行的相關實驗．請據圖回答：

（1）甲中的氣體可通過乙的[]結構進出葉片，B過程可促進水與在植物體內的運輸．
（2）圖丙中關閉閥門，將丙裝置放到黑暗處一晝夜，玻璃管中的紅色小液滴會向移動，這是因為該植物進行了甲中的[]生理活動．
（3）若打開閥門，移除氫氧化鈉溶液，將此時裝置放到黑暗處一晝夜，然后再移到陽光下照射．幾個小時以后，摘下葉片，酒精隔水加熱后滴加碘液，觀察到葉片中A部分不變藍，B部分變藍，由此可得出的實驗結論是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某研究所里養(yǎng)殖著一種果蠅，這種果蠅的腹部有長剛毛和短剛毛，D和d表示控制該性狀的基因．研究者針對這對性狀進行了如圖所示的實驗．請回答：

（1）根據該實驗可得出是顯性性狀，子代2中④個體與親本的性狀不同，在遺傳學上這種現(xiàn)象稱為 ．
（2）子代1中長、短剛毛個體的最可能比例是 ．
（3）①、③個體中相同的基因組成是 ， ③中該類個體在理論上所占的比例是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物分類關系的圖示正確的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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