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【題目】水中的氧氣進入魚體內途徑（　�。�

A. 水---鰓---血液---口腔 B. 水---鼻腔---鰓---血液

C. 水---口腔---鰓---血液 D. 水---口腔---血液---鰓

【答案】C

【解析】

魚的呼吸器官是鰓，是由許多的鰓絲組成的，里面含有大量的毛細血管，水由口進入然后經鰓蓋后緣流出，當水流經鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換。

水由口進入然后經鰓蓋后緣流出，當水流經鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換。所以水中的氧氣進入魚體內途徑：水---口腔---鰓---血液。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陸生的被子植物適應環(huán)境的特定結構一般是（　　）

A. 根系發(fā)達 B. 有氣道 C. 有根莖葉 D. 無氣孔

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【題目】魚的基本特征：生活在________；體表常有________覆蓋；用________呼吸；通過________和________的擺動以及________的協(xié)調作用________。

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【題目】下列動物的行為中，屬于先天性行為的是

A. 蚯蚓走迷宮 B. 黑猩猩釣取白蟻 C. 大山雀喝牛奶 D. 美國紅雀喂金魚

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【題目】我國對麋鹿所采取的保護措施屬于（ ）

A. 就地保護 B. 易地保護 C. 法制教育和管理 D. 包括A，B，C

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【題目】水是生命之源，生物圈中的水不斷地在海洋、大氣和陸地之間循環(huán)流轉，不舍晝夜。綠色植物對維護生物圈中水的循環(huán)和平衡起著重要作用。下圖分別是根尖結構模式圖和生物圈的水循環(huán)示意圖，請分析回答。

（1）水分是如何進入植物體的并運輸?shù)?/span>?

①植物主要通過根吸收水分，圖中[1]_____區(qū)是根吸收水分的主要部位。

②根吸收的水分，通過根、莖、葉中的導管運送到植物體各處。

（2）植物體內的水分是如何散失到大氣中的?

①科學研究發(fā)現(xiàn)，植物吸收的水只有1%~5%保留在植物體內參與各項生命活動，其余絕大部分的水分都通過植物的________作用散失到外界空氣中。植物的該作用能促進根對水的吸收和水在植物體內的運輸，同時也促進了溶解在水中的______在植物體內的運輸。

②觀察葉片的結構，可以發(fā)現(xiàn)，________是植物散失水分的“門戶”。

（3）大氣中的水分是如何回到地表的?

①蒸發(fā)到大氣中的水，遇冷形成降水。

②水循環(huán)把生物圈中的水體聯(lián)系在一起，但人類賴以生存的淡水資源不是取之不盡、用之不竭的。請擬定一則保護水資源的宣傳語_________________________________。

（4）綠色植物在生物圈中水循環(huán)的作用是_____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲、蜘蛛、蜈蚣、蝦等節(jié)肢動物的共同特征中描述不正確的是（ ）

A. 體表有外骨骼B. 足和觸角分節(jié)

C. 都有單眼和復眼D. 身體有許多體節(jié)構成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體組織形成過程示意圖，請分析回答問題。

（1）圖①②③中所示的生理活動表示______過程，④所示生理活動表示______過程。

（2）心肌主要由______組織構成，人體內的血液屬于______組織。

（3）在人體的結構層次中皮膚屬于______。皮膚最外面的表皮是______組織，具有保護作用；如果某同學不小心，不慎皮膚受傷會感覺到疼，“疼”是______組織在起作用。

（4）與人體的結構層次相比，水稻植株的結構層次中沒有_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的運動都是通過一定結構來完成的。人體的運動系統(tǒng)不包括

A. 骨 B. 關節(jié) C. 神經 D. 骨骼肌

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