下面的說(shuō)法中錯(cuò)誤的一句是（　　）
A、素?cái)?shù)只有2個(gè)因數(shù)B、自然數(shù)a和b都是它們最小公倍數(shù)的因數(shù)C、9是18和27的公因數(shù)D、63和14的最大公因數(shù)是14
分析：根據(jù)題意，對(duì)各題進(jìn)行依次分析、進(jìn)而得出結(jié)論．
解答：解：A、根據(jù)質(zhì)數(shù)的含義可知：素?cái)?shù)只有2個(gè)因數(shù)，說(shuō)法正確；
B、自然數(shù)a和b都是它們最小公倍數(shù)的因數(shù)，說(shuō)法正確；
C、因?yàn)?8=2×3×3，27=3×3×3，所以9是18和27的公因數(shù)，說(shuō)法正確；
D、63=3×3×7，14=2×7，所以63和14的最大公因數(shù)是7，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：此題涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，但都比較簡(jiǎn)單，屬于基礎(chǔ)題，只要認(rèn)真，容易完成，注意平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的積累．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)有一個(gè)長(zhǎng)方體形的水箱，從里面量得底面積是20平方分米、高是10分米，裝有甲、乙兩根進(jìn)水管．右圖中的折線代表單位時(shí)間內(nèi)水箱里水位上升的高度．
（1）這個(gè)水箱的容積是多少升？
（2）下面的說(shuō)法是圖中折線所說(shuō)明的問(wèn)題，在你認(rèn)為是正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”．
 ①開始水位上升較慢，后來(lái)水位上升較快．
 

 ②說(shuō)明先只開了一根進(jìn)水管．
 

③后開的那根進(jìn)水管的進(jìn)水量比另一根進(jìn)水管的進(jìn)水量大．
 

④先開的那根進(jìn)水管每分鐘可使水箱內(nèi)的水位高度上升0.2分米．
 

⑤先開的那根進(jìn)水管進(jìn)水15分鐘后，水箱內(nèi)的水位每分鐘上升
14
分米．
 

（3）如果先打開一根進(jìn)水管，然后又打開另一根進(jìn)水管．照現(xiàn)在的進(jìn)水速度，還要多少分鐘才能將水箱注滿水？
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：013

下面說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(　　)。

A.如果一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是5，那么這組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的是5

B一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)一定大于眾數(shù)

C.一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)可能相同

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

有一個(gè)長(zhǎng)方體形的水箱，從里面量得底面積是20平方分米、高是10分米，裝有甲、乙兩根進(jìn)水管．右圖中的折線代表單位時(shí)間內(nèi)水箱里水位上升的高度．
（1）這個(gè)水箱的容積是多少升？
（2）下面的說(shuō)法是圖中折線所說(shuō)明的問(wèn)題，在你認(rèn)為是正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”．
①開始水位上升較慢，后來(lái)水位上升較快．______
②說(shuō)明先只開了一根進(jìn)水管．______
③后開的那根進(jìn)水管的進(jìn)水量比另一根進(jìn)水管的進(jìn)水量大．______
④先開的那根進(jìn)水管每分鐘可使水箱內(nèi)的水位高度上升0.2分米．______
⑤先開的那根進(jìn)水管進(jìn)水15分鐘后，水箱內(nèi)的水位每分鐘上升數(shù)學(xué)公式分米．______
（3）如果先打開一根進(jìn)水管，然后又打開另一根進(jìn)水管．照現(xiàn)在的進(jìn)水速度，還要多少分鐘才能將水箱注滿水？______．

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