【題目】如圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是桃的果實(shí)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實(shí)都屬于_____。

2)結(jié)構(gòu)④是_____,將來(lái)發(fā)育成種子。

3)花粉從⑤落到①上的過(guò)程叫作_____。花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與④內(nèi)的_____結(jié)合成受精卵,該過(guò)程叫作受精。

4)“桃”是由圖甲中的[_____]_____發(fā)育成的,我們食用的“果肉”是由子房壁發(fā)育成的_____

【答案】器官 胚珠 傳粉 卵細(xì)胞 子房 果皮

【解析】

一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊(柱頭、花柱和子房)和雄蕊(花藥和花絲)組成。花必須經(jīng)過(guò)傳粉、受精過(guò)程后形成果實(shí)與種子。圖甲中:①是柱頭,②是花柱,③是子房,④是胚珠,⑤是花藥,⑥是花絲,圖乙中⑦果皮,⑧種子,解答即可。

1)從構(gòu)成生物的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實(shí)都屬于器官,是生殖器官。

2)④是胚珠,將來(lái)發(fā)育成種子,珠被發(fā)育成種皮。

3)植物開(kāi)花后,成熟⑤花藥自動(dòng)裂開(kāi),花粉從花藥里散發(fā)出來(lái),通過(guò)一定的方式,落到雌蕊的①柱頭上,這個(gè)過(guò)程叫傳粉,花粉落到①柱頭上后,受柱頭上粘液的刺激開(kāi)始萌發(fā),長(zhǎng)出花粉管,穿過(guò)①柱頭和②花柱,到達(dá)③子房,一直到達(dá)胚珠的珠孔。釋放出精子,精子與④胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞融合,形成受精卵,這個(gè)過(guò)程叫受精。

4)在果實(shí)的發(fā)育過(guò)程中,由于細(xì)胞不斷分化、分裂和生長(zhǎng)。子房逐漸膨大,其中子房壁發(fā)育成果皮,子房發(fā)育成果實(shí),子房中的胚珠發(fā)育成種子。如圖所示:

“桃”是由圖甲中的③子房發(fā)育成的,我們食用的“果肉”是由子房壁發(fā)育成的果皮。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了根的相關(guān)知識(shí)后,你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 根尖的成熟區(qū)能吸收水和無(wú)機(jī)鹽

B. 根尖的分生區(qū)細(xì)胞能分裂

C. 根的導(dǎo)管能運(yùn)輸有機(jī)物

D. 移栽植物要注意保護(hù)幼根和根毛

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物的多樣性的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。

A. 生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

B. 袁隆平培育的雜交水稻利用了基因的多樣性

C. 為了豐富我國(guó)的動(dòng)植物資源,我國(guó)應(yīng)大力引進(jìn)一些外來(lái)物種

D. 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用高倍顯微鏡可以觀察到細(xì)菌的形態(tài)。_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:

1)圖甲發(fā)育成圖乙時(shí),先要吸收水分,圖甲中的[_____]_____先突破種皮,發(fā)育為乙圖中的⑧。

2)圖乙中結(jié)構(gòu)⑧的生長(zhǎng),一方面要靠_____區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量,另一方面要靠_____區(qū)細(xì)胞的體積增大。

3)圖甲發(fā)育成圖乙時(shí),所需的環(huán)境條件有適宜的溫度、_____和充足的空氣。

4)植物葉中特有的能量轉(zhuǎn)換器是_____。具有控制葉片生長(zhǎng)發(fā)育作用的結(jié)構(gòu)是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)慢性貧血患者突患急性闌尾炎,到醫(yī)院做血常規(guī)化驗(yàn),其化驗(yàn)結(jié)果可能在正常值范圍之外的是下面哪項(xiàng)(

A. 血漿、血細(xì)胞B. 紅細(xì)胞、白細(xì)胞C. 紅細(xì)胞、血小板D. 血小板、白細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的一組生物是( 。

A. 大腸桿菌、乳酸菌、痢疾桿菌 B. 酵母菌、霉菌、大腸桿菌

C. 白僵菌、青霉、肺炎雙球菌 D. 酵母菌、痢疾桿菌、結(jié)核桿菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

1)表示人口腔上皮細(xì)胞的是____________圖。

2)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),碘液染色后,顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______

3)如果小明同學(xué)在觀察兩種細(xì)胞時(shí),采用的物鏡是16×和目鏡是40×,那么此時(shí)看到的物像比實(shí)際放大了_______________倍。

4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,______控制著細(xì)胞的生命活動(dòng)。

5)如果將口腔上皮細(xì)胞改為番茄果肉細(xì)胞進(jìn)行觀察,則盡管番茄果肉細(xì)胞完全浸潤(rùn)在清水中也不會(huì)因過(guò)度吸水而脹破,這是因?yàn)橹参锛?xì)胞的外面具有______的緣故。

6)口腔上皮細(xì)胞和番茄果肉細(xì)胞內(nèi)都有的能量轉(zhuǎn)換器是______。

7)切開(kāi)番茄時(shí),流出的紅色汁液來(lái)自______。

8)圖中______可以緩緩流動(dòng)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述不正確的是(

A.神經(jīng)元是由細(xì)胞體和突起組成

B.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

C.神經(jīng)元生有許多突起,數(shù)量多而短的叫軸突

D.神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生興奮,并能把興奮傳導(dǎo)到其他神經(jīng)元

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