Question

（2013?湖北）“PM2.5”是指大氣中直徑小于2.5微米的顆粒物，對人體危害極大．為了探究空氣中“PM2.5”的濃度與車流量是否有關，某中學的同學分小組，在不同的時段對馬路邊的空氣進行了采樣，數據記錄如下表：
（1）在該探究中，這些同學應該將

車流量（采樣時段）

作為變量，而其他條件都相同．
（2）將上述統計結果進行處理后，分析可以得出結論：車流量越大，空氣中“PM2.5”的濃度越

大

．
（3）馬路邊的桃樹林吸引了同學們，可是走人樹林的他們很快發(fā)現有蟲子正在啃食桃樹葉，就在同學們要對蟲子進行觀察時，又見有鳥飛來琢食蟲子．“這不就是食物鏈嘛！”同學們興奮極了．請寫出這條食物鏈

桃樹→蟲子→鳥

．
（4）聊天中，同學們談起了傳染病及預防的問題：襄陽市疾控中心完成的一項監(jiān)測顯示，性行為成為當前襄陽市艾滋�。ˋIDS）和性病最主要的傳播途徑，艾滋病等正在向普通人群傳播．面對這個問題，作為新時代的中學生，你認為下列說法不正確的是：

C

（填序號）．
A．要提高防病意識，潔身自好     B．艾滋病毒能通過靜脈注射毒品傳播
C．孤立艾滋病患者和病毒感染者     D．可能接觸艾滋病患者的人是艾滋病易感人群

車流量時段 PM2.5（微克/m3） 組別	車流量最少-清晨	車流量大-上班時段	車流量小-中午	車流量最大-下班時段
第一組	19	89	43	97
第二組	22	83	38	98
第三組	20	86	41	99 試題答案 練習冊答案 在線課程 分析：此題考查了探究影響空氣質量的因素、食物鏈的寫法、艾滋病的相關知識．在探究過程中，注意控制變量；知道食物鏈和艾滋病的知識等進行分析解答． 解答：解：（1）科學探究要設計對照實驗．對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，本實驗中，研究的是空氣中PM2.5的濃度與車流量的關系，而在不同時段車流量不同，因此，本實驗的變量是車流量（或采樣時段），其他條件都相同． （2）清晨時段，車流量最少，PM2.5的平均值為20.33微克/立方米；上班時段，車流量最大，PM2.5的平均值為86微克/立方米；中午時段，車流量少，PM2.5的平均值為40.67微克/立方米；下班時段，車流量最大，PM2.5的平均值為98微克/立方米；由此可以得出的結論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度越大． （3）食物鏈是指消費者和生產者之間吃與被吃的關系，植物被昆蟲吃，而昆蟲又被鳥吃了，所以食物鏈為桃樹→蟲子→鳥． （4）HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等；與艾滋病患者交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設施等日常生活接觸不會感染HIV，因此握手不是艾滋病的傳播途徑．因此對艾滋病患者不要有懼怕心理，要不歧視不孤立艾滋病患者；與他們和諧相處；給他們以精神和心理的支持以及力所能及的幫助．故選項C說法錯誤． 故答案為：（1）車流量（采樣時段）    （2）大    （3）桃樹→蟲子→鳥  （4）C 點評：此題綜合性強，結合圖表獲取信息，注重了能力的考查． 練習冊系列答案 驛站新跨越系列答案 黃岡小狀元培優(yōu)周課堂系列答案 小學期中期末培優(yōu)卷系列答案 雙基同步導航訓練系列答案 雙基同步導學導練系列答案 新課標單元同步雙測系列答案 黃岡小狀元同步計算天天練系列答案 課業(yè)達標系列答案 天天向上同步精練速算提升系列答案 探究應用新思維系列答案 年級 高中課程 年級 初中課程 高一 高一免費課程推薦！ 初一 初一免費課程推薦！ 高二 高二免費課程推薦！ 初二 初二免費課程推薦！ 高三 高三免費課程推薦！ 初三 初三免費課程推薦！ 更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>> 相關習題 科目：初中生物 來源： 題型： （2013?湖北）下列關于“歲寒三友”松、竹、梅的形態(tài)、結構和生理特征的說法中，錯誤的是（　�。� A．臘梅樹靠導管運輸有機物 B．松樹的種子外面沒有果皮，松樹是裸子植物 C．它們都能進行蒸騰作用 D．竹子靠地下莖繁殖，屬于無性生殖 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2013?湖北）根據法國養(yǎng)蜂業(yè)聯合會的資料，近年來殺蟲劑的使用讓法國每年30萬蜂群滅絕．下列說法錯誤的是（　　） A．有些植物將不能充分傳粉 B．生態(tài)系統短期內難以維持生態(tài)平衡 C．蜜蜂有外骨骼可以防止水分散失 D．蜜蜂不能促進生態(tài)系統的物質循環(huán) 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2013?湖北）如圖是菜豆種子的部分結構示意圖，①②③④表示不同的結構，其中貯藏營養(yǎng)物質、能發(fā)育成幼根的結構分別是（　�。� A．③① B．④① C．①② D．②③ 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2013?湖北）蚯蚓走“T”形迷宮的實驗中，蚯蚓要經過約200次嘗試，遭受多次電擊后才能學會直接爬向潮濕的暗室；成年黑猩猩會利用經驗來解決問題，當香蕉被掛在高處夠不著時，黑猩猩會把幾個木箱子疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．下列說法正確的是（　�。� A．不同動物的學習能力有差別 B．動物越高等，適應復雜環(huán)境的能力也越強 C．動物越高等，學習的能力越強 D．以上三項說法都對 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2013?湖北）使用顯微鏡的正確步驟是（　�。� ①對光，直到整個視野呈白色  ②調節(jié)粗、細準焦螺旋，以便看清物像　 ③放置玻片標本，并用壓片夾壓住  ④取鏡、安放      ⑤收鏡并放回原處． A．④①③②⑤ B．⑤③①②④ C．④①②③⑤ D．①②③④⑤ 查看答案和解析>> 同步練習冊答案 全品作業(yè)本答案 同步測控優(yōu)化設計答案 長江作業(yè)本同步練習冊答案 同步導學案課時練答案 仁愛英語同步練習冊答案 一課一練創(chuàng)新練習答案 時代新課程答案 新編基礎訓練答案 能力培養(yǎng)與測試答案 更多練習冊答案 百度致信 - 練習冊列表 - 試題列表 湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com 版權聲明：本站所有文章，圖片來源于網絡，著作權及版權歸原作者所有，轉載無意侵犯版權，如有侵權，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網安備42018502000812號 感谢您访问我们的网站，您可能还对以下资源感兴趣： 人妻精品久久久久中文字幕2018

Answer 1

分析：此題考查了探究影響空氣質量的因素、食物鏈的寫法、艾滋病的相關知識．在探究過程中，注意控制變量；知道食物鏈和艾滋病的知識等進行分析解答．

解答：解：（1）科學探究要設計對照實驗．對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，本實驗中，研究的是空氣中PM2.5的濃度與車流量的關系，而在不同時段車流量不同，因此，本實驗的變量是車流量（或采樣時段），其他條件都相同．
（2）清晨時段，車流量最少，PM2.5的平均值為20.33微克/立方米；上班時段，車流量最大，PM2.5的平均值為86微克/立方米；中午時段，車流量少，PM2.5的平均值為40.67微克/立方米；下班時段，車流量最大，PM2.5的平均值為98微克/立方米；由此可以得出的結論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度越大．
（3）食物鏈是指消費者和生產者之間吃與被吃的關系，植物被昆蟲吃，而昆蟲又被鳥吃了，所以食物鏈為桃樹→蟲子→鳥．
（4）HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等；與艾滋病患者交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設施等日常生活接觸不會感染HIV，因此握手不是艾滋病的傳播途徑．因此對艾滋病患者不要有懼怕心理，要不歧視不孤立艾滋病患者；與他們和諧相處；給他們以精神和心理的支持以及力所能及的幫助．故選項C說法錯誤．
故答案為：（1）車流量（采樣時段）    （2）大    （3）桃樹→蟲子→鳥  （4）C

點評：此題綜合性強，結合圖表獲取信息，注重了能力的考查．