10.某生物興趣小組為了探究微生物是食物腐敗的主要原因,尋找防止食物腐敗的簡(jiǎn)單方法,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
將新鮮的澄清的肉湯等量的放入如圖甲乙兩試管中,然后將兩支試管的肉湯煮沸,放置在溫暖的環(huán)境中,7天后觀察到乙試管中的肉湯依然澄清,甲試管中的肉湯變質(zhì)發(fā)臭,根據(jù)此實(shí)驗(yàn),完成下列問(wèn)題:
(1)乙玻璃管彎曲的目的是下列哪一項(xiàng)?B.
A.防止空氣進(jìn)入 B.防止微生物進(jìn)入
C.保持溫度不變 D.防止肉湯蒸發(fā)
(2)將甲乙兩試管中的肉湯煮沸的目的是什么?將肉湯中的微生物(細(xì)菌)殺死.
(3)將甲乙兩試管必須放置在相同的環(huán)境中是為了什么?控制單一變量.
(4)根據(jù)7天后觀察到的現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是什么?是空氣中的微生物使肉湯變質(zhì)發(fā).
(5)寫(xiě)出一種保存熟食的方法.放置在冰箱.

分析 (1)本題以“探究微生物是食物腐敗的主要原因,尋找防止食物腐敗的簡(jiǎn)單方法”這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),考查學(xué)生科學(xué)探究的能力和食品腐敗原因,細(xì)菌的生存的條件以及食品的保存方法.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
(3)食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的.根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等.現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等.

解答 解:(1)甲中的玻璃管是直的,因此空氣中的微生物能通過(guò)豎直的玻璃管進(jìn)入到肉湯中,來(lái)分解肉湯中的有機(jī)物,使得肉湯腐敗變質(zhì).而乙中的玻璃管是彎曲的,可以把空氣中的細(xì)菌等微生物阻擋在乙試管之外,從而使得丙試管中的肉湯保持新鮮.所以乙玻璃管彎曲的目的是防止微生物進(jìn)入,故選B.
(2)高溫可以殺死細(xì)菌等微生物,因此將甲乙兩試管中的肉湯煮沸的目的是將肉湯中的微生物(細(xì)菌)殺死.
(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn),除了有無(wú)細(xì)菌外,其它條件都一樣.因此將甲乙兩試管必須放置在相同的環(huán)境中是為了控制單一變量.
(4)甲中的玻璃管是直的,因此空氣中的微生物能通過(guò)豎直的玻璃管進(jìn)入到肉湯中,來(lái)分解肉湯中的有機(jī)物,使得肉湯腐敗變質(zhì).而乙中的玻璃管是彎曲的,可以把空氣中的細(xì)菌等微生物阻擋在乙試管之外,從而使得乙試管中的肉湯保持新鮮.因此可以得出的結(jié)論是空氣中的微生物使肉湯變質(zhì)發(fā)臭.
(5)保存熟食的方法有:放置在冰箱,或用保鮮膜密封保存,或真空包裝,或冷凍保存等.
故答案為:
(1)B
(2)將肉湯中的微生物(細(xì)菌)殺死
(3)控制單一變量
(4)是空氣中的微生物使肉湯變質(zhì)發(fā)
(5)放置在冰箱(合理方法即可)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握防止食品腐敗依據(jù)的原理和保存方法以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如果你的皮膚不慎被劃破,你會(huì)感到痛,會(huì)流血;當(dāng)發(fā)生恐懼、害怕等精神情緒變化時(shí),立毛肌收縮,毛發(fā)直立,即發(fā)生所謂的毛骨悚然、起雞皮疙瘩現(xiàn)象.請(qǐng)根據(jù)上述現(xiàn)象分析皮膚中含有的組織類型為( 。
A.結(jié)締組織、神經(jīng)組織
B.上皮組織、神經(jīng)組織
C.上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織
D.上皮組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織、肌肉組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是關(guān)節(jié)的模式圖,請(qǐng)回答:
(1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括:E關(guān)節(jié)面,F(xiàn)關(guān)節(jié)腔和D關(guān)節(jié)囊 三部分.
(2)我們通常所說(shuō)的脫臼是指A關(guān)節(jié)頭從C關(guān)節(jié)窩中脫落的現(xiàn)象.
(3)關(guān)節(jié)很牢固是因?yàn)閇D]關(guān)節(jié)囊把相鄰兩骨聯(lián)系起來(lái);關(guān)節(jié)很靈活是因?yàn)殛P(guān)節(jié)面覆蓋著既光滑又有彈性的[B]關(guān)節(jié)軟骨.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列現(xiàn)象不是生命現(xiàn)象的是( 。
A.人通過(guò)呼吸排出一些多余的氣體B.春天的秧苗茁壯成長(zhǎng)
C.黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回D.小狗受到驚嚇逃跑

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.由于動(dòng)物的生活環(huán)境日趨惡化,動(dòng)物界決定開(kāi)一場(chǎng)有紀(jì)念意義的花樣運(yùn)動(dòng)會(huì),特邀人類去觀看,以喚起對(duì)生存環(huán)境的關(guān)注.許多動(dòng)物積極報(bào)名參加,有蚯蚓、狼、鸚鵡、蜜蜂、鯽魚(yú)等.比賽將在陸地、空中、水中三個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地同時(shí)進(jìn)行.6月5日,運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始.在賽場(chǎng)上,只見(jiàn)狼在奮力向前奔跑,蚯蚓快速向終點(diǎn)蠕動(dòng),鸚鵡、蜜蜂在空中飛行,鯽魚(yú)在水中游泳,參賽的各個(gè)動(dòng)物都在奮力拼搏.觀眾席上,吶喊聲、助威聲響成一片.在隨后進(jìn)行的自由表演項(xiàng)目中,又出現(xiàn)了令觀眾耳目一新的情景,各種有驚無(wú)險(xiǎn)的場(chǎng)面,令人嘆為觀止:兩只狼為爭(zhēng)奪一塊肥肉在搏斗,戰(zhàn)敗者只要躺在地上,把咽喉部暴露在對(duì)手面前,一場(chǎng)“惡仗”就會(huì)立即平息;鯽魚(yú)在水中吐著泡泡,能在不同的水層中停留;蚯蚓在土壤中活動(dòng),地面上的落葉被蚯蚓取食干凈;鸚鵡在唱歌;蜜蜂在空中表演圓形舞.在最后進(jìn)行的頒獎(jiǎng)會(huì)上,老虎給所有的參賽者都頒發(fā)了獎(jiǎng)品.
根據(jù)以上材料,分析回答:
(1)下列動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式是:鸚鵡飛行.
(2)狼的骨長(zhǎng)長(zhǎng)和長(zhǎng)粗分別與骺端軟骨層細(xì)胞和骨膜里的成骨細(xì)胞有關(guān).
(3)鸚鵡的長(zhǎng)骨從外到內(nèi)的結(jié)構(gòu)是骨膜、骨質(zhì)和骨髓.
(4)參賽隊(duì)伍中,表現(xiàn)出攻擊行為的是狼.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.在做了“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)后,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)同學(xué)們?cè)诓蹲绞髬D時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn),它們經(jīng)常躲在什么的地方?陰暗潮濕的環(huán)境.
(2)根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境,你提出的問(wèn)題是:鼠婦喜歡生活陰暗的環(huán)境嗎(或光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎)?
(3)如果該實(shí)驗(yàn)的目的是探究“光會(huì)影響鼠婦的生活光”,實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)光照,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供陰暗和明亮兩種環(huán)境.
(4)實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不用1只是為了避免偶然性,減少誤差
(5)實(shí)驗(yàn)完畢后,用過(guò)的鼠婦應(yīng)怎樣處理?把用過(guò)鼠婦放回到適合它們生存的自然環(huán)境中.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示的生理過(guò)程是光合作用,②表示的生理過(guò)程是呼吸作用.
(2)圖中甲代表的生物是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是把動(dòng)植物等遺體含有的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物.
(3)寫(xiě)出圖中食物鏈乙→丙→丁,此食物鏈中含某些重金屬濃度最高的生物是。
(4)生物遺體被甲分解為水,二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于分類單位的敘述正確的是( 。
A.分類單位越小,生物的共同特征越多
B.分類單位越大,包含的生物種類越少
C.同一分類單位中,生物的特征是完全相同的
D.分類單位由大到小依次是界、門(mén)、綱、科、目、種、屬

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是人的性別決定圖解,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)根據(jù)題意,寫(xiě)出圖精子:Y、受精卵a(bǔ):XX、受精卵b的染色體組成XY;后代b的性別是男孩.
(2)人的性別不同主要是由染色體決定的.根據(jù)是否與性別決定有關(guān),可以將人體細(xì)胞中的人23對(duì)染色體分為常染色體和性染色體兩類.上圖中XY代表父親的一對(duì)性染色體.
(3)在人的生殖過(guò)程中,男性可產(chǎn)生含X染色體和含Y染色體的兩種精子,它們的數(shù)量相同,生活力也大體一致,而女性則只能產(chǎn)生含X染色體的一種卵細(xì)胞,生男生女決定于卵細(xì)胞與哪種類型的精子結(jié)合.
(4)現(xiàn)在“單獨(dú)二孩”的政策出臺(tái)后,很多符合條件的家庭都想再生一個(gè)孩子.如果你是一個(gè)女孩,你的父母再生一個(gè)孩子是男孩的可能性是50%.

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