3.我們通過計(jì)劃免疫接種各類疫苗,疫苗屬于抗原,由此獲得的免疫力的方式屬于特異性免疫.

分析 (1)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(2)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.
(3)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.
(4)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.

解答 解:接種的疫苗是由病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,增強(qiáng)抵抗力,從而避免傳染病的感染.因此我們通過計(jì)劃免疫接種各類疫苗,疫苗屬于屬于抗原,由此獲得的免疫力的方式屬于特異性免疫.
故答案為:抗原;特異性

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握疫苗免疫的原理、抗原、抗體的概念以及特異性免疫的特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖是某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法中正確的是( 。
A.①~⑤所示結(jié)構(gòu)中只有①?zèng)]有成形的細(xì)胞核,④沒有細(xì)胞膜
B.④與⑤相比少了細(xì)胞壁和液泡
C.②可以用來釀酒、制面包,③對人類都是有害的
D.①進(jìn)行分裂生殖,②主要進(jìn)行孢子生殖,③是增殖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.在中國傳統(tǒng)文化中,有12生肖之謎.這12生肖依次為鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬.去年是乙未羊年,今年是丙申猴年,明年是丁酉雞年.生肖動(dòng)物中依次屬于鳥類、哺乳類、爬行類動(dòng)物的一組是(  )
A.猴、羊、雞B.虎、牛、龍C.雞、猴、蛇D.狗、羊、蛇

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中的[①]是卵巢,它的功能為能產(chǎn)生卵細(xì)胞,分泌雌性激素.
(2)圖中精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的部位是[②]輸卵管.
(3)圖中胚胎發(fā)育的主要場所是[③]子宮.
(4)胎兒發(fā)育成熟后,從母體的陰道產(chǎn)出,這個(gè)過程叫做分娩.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.某科學(xué)小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,請分析作答:

(1)若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是甲丙.
(2)有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
光源與試管的距離(厘米)1020304050
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè))65351561
據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是適當(dāng)增加光照強(qiáng)度.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.小林為探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
(1)取一個(gè)玻璃缸,加入適量的水和新鮮水草,放入10條發(fā)育狀態(tài)不同的蝌蚪;
(2)每天分別向缸中投放一些含甲狀腺制劑的飼料;
(3)每隔一定時(shí)間觀察一次,觀察蝌蚪的體長變化,前后肢的生長情況,尾的變化等.
上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中,存在明顯的缺陷,該設(shè)計(jì)方案的明顯缺陷是沒有設(shè)置對照試驗(yàn)、發(fā)育狀態(tài)不同的蝌蚪.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖,是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系,請回答有關(guān)問題
(1)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是非生物部分及分解者.
(2)圖中有3條食物鏈,請寫出圖中最長的一條食物鏈水稻→蝗蟲→麻雀→蛇.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的田鼠與蝗蟲之的關(guān)系是競爭關(guān)系,蛇與麻雀之間的關(guān)系是捕食關(guān)系.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中有害蟲,為了減少蟲害,農(nóng)民適量噴灑了一定的農(nóng)藥,請問該生態(tài)系統(tǒng)中的生物體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的是蛇,原因是有毒物質(zhì)沿著食物鏈逐級積累.
(5)水稻能夠通過光合作用,把二氧化碳和水合成有機(jī)物,把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能貯藏在有機(jī)物中;水稻在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.晴朗的中午,當(dāng)走進(jìn)山林,感覺空氣格外清新和濕潤,主要是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.植物的光合作用和呼吸作用B.植物的分泌物有殺菌作用C.植物的光合作用和蒸騰作用D.茂密的林木遮住了所有陽光

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后,開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動(dòng).
他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵,以化肥、洗滌劑作為污染物,在魚缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察.    
①他們作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:各種污染物可能會降低青蛙受精卵孵化率.
②將3個(gè)魚缸中加入等量的清水,并編號1、2、3;在l、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑.
③把青蛙受精卵分成三等份(各5粒),分別放人上述魚缸中,在相同適宜的環(huán)境中孵化.
回答下列問題:
(1)青蛙的有性生殖方式為卵生(選填“卵生”、“胎生”);青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙等階段.
(2)該實(shí)驗(yàn)方案中對照組的編號是③.該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有一個(gè)明顯的不足是孵化的蛙卵的數(shù)量太少.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)觀察記錄的內(nèi)容是孵化的蛙卵的數(shù)量.
(4)支持上述假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是③號缸中蛙卵的孵化率最高.

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