【題目】植物體的各種器官都可以進(jìn)行的生理活動(dòng)是
A.呼吸作用B.光合作用C.蒸騰作用D.吸收作用
【答案】A
【解析】
呼吸作用的公式為:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量。生物的呼吸作用是生物的共同特征,為生物的生命活動(dòng)提供能量。據(jù)此可以解答本題。
A.植物的呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過程。所以呼吸作用原料是有機(jī)物和氧氣,產(chǎn)物是二氧化碳和水,并且還能釋放出能量。只要是活得細(xì)胞就能進(jìn)行呼吸作用,進(jìn)行的場所是線粒體,故A符合題意。
B.光合作用的條件是光照,場所是葉綠體,所以綠色植物的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,缺少光照不能進(jìn)行光合作用,故B不符合題意。
C.蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程,主要的部位是葉片和幼嫩的莖,故B不符合題意。
D.植物的吸收作用主要是根,根尖的成熟區(qū)是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位,故D不符合題意。
故選A。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對探究動(dòng)物繞道取食實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,不正確的是( )
動(dòng)物種類 | 甲 | 乙 | 丙 |
完成取食前的嘗試次數(shù) | 62 | 31 | 6 |
A.動(dòng)物的繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為B.丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)
C.動(dòng)物該行為與遺傳物質(zhì)無關(guān)D.動(dòng)物越高等,“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的途徑是( )
A.動(dòng)物通過消化吸收,將環(huán)境中的有機(jī)物變成自身能利用的物質(zhì)
B.動(dòng)物排出的糞便和遺體被分解者分解后釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)
C.動(dòng)物生命活動(dòng)過程中產(chǎn)生二氧化碳和尿素等,可以被生產(chǎn)者吸收利用
D.以上都是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】古詩詞對仗工整、寓意豐富,使我們讀起來朗朗上口。古詩詞不僅可以增強(qiáng)我們的民族文化自信,還蘊(yùn)含著一定的科學(xué)道理。下列古詩中,描寫生物生長發(fā)育的是( )
A.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知
B.夜來風(fēng)雨聲,花落知多少
C.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天
D.紅豆生南國,春來發(fā)幾枝
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人們喜愛的豆芽菜是通過綠豆種子發(fā)芽而獲得的。請推測這些長長的豆芽菜中有機(jī)物的主要來源( )
A.葉通過光合作用制造的
B.豆芽菜的根吸收的
C.葉片通過呼吸作用合成的
D.綠豆種子中產(chǎn)生的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近年來,由于手機(jī)的普及以及青少年錯(cuò)誤用眼習(xí)慣導(dǎo)致越來越多的人患上了近視。以下愛眼護(hù)眼的做法錯(cuò)誤的是( )
A.讀寫姿勢要正確,眼與書的距離要在33厘米左右
B.看書、看電視或使用電腦1小時(shí)后要休息一會(huì)兒,遠(yuǎn)眺幾分鐘
C.要定期檢查視力,認(rèn)真做眼保健操
D.看書累了,可以躺在床上邊看書邊休息
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】健康人腎動(dòng)脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液進(jìn)行
分析比較得到如下數(shù)據(jù):
主 要 成 分 | 水 | 蛋白質(zhì) | A | 無機(jī)鹽 | B |
血漿中(g/100ml) | 90 | 8.00 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
腎小囊中(g/100ml) | 98 | 0.03 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
尿液中(g/100ml) | 96 | 0.00 | 0.00 | 1.10 | 1.80 |
注:主要成分是營養(yǎng)物質(zhì)或代謝廢物
(1)表中A可能是_______,B可能是 _______。
(2)血漿和腎小囊中液體變化,說明了腎小球的_____________________作用。
(3)A物質(zhì)在腎小囊中存在而尿液中沒有,說明腎小管具有_______________ 作用。
(4)若尿檢中發(fā)現(xiàn)____________________,則推測可能出現(xiàn)病變的部位是腎小球。
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