【題目】取某健康人血漿、原尿和尿液三個(gè)樣品進(jìn)行分析,得到如下數(shù)據(jù)。如圖為腎單位的結(jié)構(gòu)模式圖,請分析這些數(shù)據(jù),回答問題:
(1)從表格數(shù)據(jù)可以得知,樣品C是_____________。
(2)腎單位包括_____________(填序號)。
(3)由于血液流經(jīng) ② _____________時(shí)發(fā)生濾過作用,在 ④ ___________形成樣品_____。
(4)原尿流經(jīng) ⑤ __________時(shí),將大部分的水,全部的__________和部分的無機(jī)鹽等對人體有用的物質(zhì)重吸收進(jìn)入血液。
(5)若某人出現(xiàn)血尿和蛋白尿,則此人可能出現(xiàn)病變的部位是__________。
【答案】(1)尿液;(2)④⑤②;(3)腎小球;腎小囊;A;(4)腎小管;葡萄糖
【解析】
試題分析:(1)圖表中樣品A含有葡萄糖、無機(jī)鹽和尿素,為原尿;樣品B既含有蛋白質(zhì)又含有葡萄糖為血漿;樣品C中有無機(jī)鹽、尿素,沒有葡萄糖和蛋白質(zhì),為尿液;(2)腎單位是組成腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,由④為腎小囊,⑤為腎小管和②為腎小球三部分組成;(3)腎小球和腎小囊壁的過濾作用,使血漿中的水、葡萄糖、無機(jī)鹽、尿素經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁進(jìn)入到腎小囊腔中形成原尿,在圖中,由于過程②腎小球和④腎小囊內(nèi)壁的濾過作用,使得樣品B血漿變成樣品A原尿;(4)原尿流經(jīng)⑤腎小管時(shí),將大部分的水,全部的葡萄糖和部分的無機(jī)鹽等對人體有用的物質(zhì)重吸收進(jìn)入血液。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程中,其中A.B.C表示三項(xiàng)生理活動(dòng),E、F表示兩種物質(zhì)。請據(jù)圖分析回答:
(1)植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來自于圖中的過程【 】 所釋放的能量。
(2)間作套種、合理密植是為了提高圖中過程【 】 的效率,該過程進(jìn)行的場所是 ,E所代表的物質(zhì)是
(3)當(dāng)C過程大于A過程時(shí),植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累,并使植物表現(xiàn)出 現(xiàn)象。
(4)圖中的二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門戶”是 。
(5)該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動(dòng)是 (用圖中的字母表示)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某家庭的遺傳圖譜,假設(shè)控制雙眼皮的基因(A)為顯性,控制單眼皮的基因(a)為隱性。請據(jù)圖回答:
(1)人類雙眼皮與單眼皮在遺傳學(xué)上稱為一對 性狀。
(2)4號的性染色體組成為 ,其中X染色體來自 號。父母控制性狀的基因通過 傳遞給子女。
(3)若2號是單眼皮,5號是雙眼皮,5號的基因組成是 ;若6號是單眼皮,5號和6號生下一單眼皮孩子的幾率是 。
(4)7號和9號是表兄妹,從優(yōu)生角度分析,他們不能結(jié)為夫妻的原因是后代患 的機(jī)會(huì)大大增加。[
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識后,對性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣。下圖是小強(qiáng)對家族內(nèi)有無耳垂性狀的調(diào)查示意圖。請你根據(jù)圖中提供的信息,回答問題:
(1)奶奶無耳垂,爸爸有耳垂,在遺傳學(xué)上,這是 現(xiàn)象。
(2)人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀,據(jù)圖判斷 為顯性性狀。
(3)若用A、a表示控制這對性狀(耳垂的有無)的顯、隱性基因,則小強(qiáng)和爸爸的基因組成是 。
(4)小強(qiáng)的爸爸有耳垂,其產(chǎn)生的精子類型是下圖中的 。(填寫序號)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】樺樹林中出現(xiàn)了一些云杉的幼苗,云杉長大后,其高度超過樺樹,樺樹被云杉的葉子遮擋,因照不到陽光而逐漸死亡,樺樹林最終被云杉樹林取代.這一變化過程表明( 。
A. 種內(nèi)斗爭有利于物種延續(xù)
B. 適者生存是通過生存斗爭來實(shí)現(xiàn)的
C. 云杉的進(jìn)化水平比樺樹高
D. 云杉的結(jié)構(gòu)比樺樹復(fù)雜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)表示氧從外界進(jìn)入肺泡的路線,正確的是( )
A.鼻腔→氣管→肺泡
B.鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡
C.鼻腔→咽→氣管→支氣管→肺泡
D.鼻腔→喉→氣管→支氣管→肺泡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面兩圖是植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。實(shí)驗(yàn)(二)是在實(shí)驗(yàn)(一)基礎(chǔ)上的改進(jìn)。請據(jù)圖回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)(一)探究的問題:蒸騰作用主要是通過_____________進(jìn)行的嗎?
(2)實(shí)驗(yàn)(二)探究的問題:蒸騰作用的快慢是否與______________有關(guān)?
(3)預(yù)測實(shí)驗(yàn)(二)結(jié)果:A、B、C三個(gè)塑料袋中水珠數(shù):______袋內(nèi)壁水珠最多;________袋內(nèi)壁水珠最少。
(4)實(shí)驗(yàn)(二)結(jié)論:____________________________________________________________。
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