【題目】下列各項表示氧從外界進入肺泡的路線，正確的是（ ）

A．鼻腔→氣管→肺泡

B．鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡

C．鼻腔→咽→氣管→支氣管→肺泡

D．鼻腔→喉→氣管→支氣管→肺泡

【答案】B

【解析】

試題分析：呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，呼吸道包括鼻腔、咽、氣管和支氣管．呼吸道是氣體進出肺的通道，肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官．據(jù)此解答．

解：外界氣體進入肺的路線是外界空氣→鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡．

故選：B

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）食蟲鳥與蜘蛛的關系是 。

（2）青蛙與蜘蛛的關系是 。

（3）最長的食物鏈包括 個營養(yǎng)級。

（4）此生態(tài)系統(tǒng)最重要成分是 。

（5）為第四營養(yǎng)級的生物有 個（種）。

（6）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，它還應包括 和 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我們學到的諺語中，很多與生物學有關系．下列諺語中能夠說明“生物影響環(huán)境”的是（ ）

A．種瓜得瓜，種豆得豆 B．千里之堤，潰于蟻穴

C．風聲鶴唳，草木皆兵 D．螳螂捕蟬，黃雀在后

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組同學將生長旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜，選取一葉片，用錫箔把該葉片的一部分上、下兩面遮蓋起來，然后移到光下照射。幾小時后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果如圖所示。該實驗可以證明

①光合作用需要光②光合作用需要水③光合作用需要葉綠素④光合作用能產(chǎn)生淀粉

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取某健康人血漿、原尿和尿液三個樣品進行分析，得到如下數(shù)據(jù)。如圖為腎單位的結(jié)構(gòu)模式圖，請分析這些數(shù)據(jù)，回答問題：

（1）從表格數(shù)據(jù)可以得知，樣品C是_____________。

（2）腎單位包括_____________（填序號）。

（3）由于血液流經(jīng) ② _____________時發(fā)生濾過作用，在 ④ ___________形成樣品_____。

（4）原尿流經(jīng) ⑤ __________時，將大部分的水，全部的__________和部分的無機鹽等對人體有用的物質(zhì)重吸收進入血液。

（5）若某人出現(xiàn)血尿和蛋白尿，則此人可能出現(xiàn)病變的部位是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組同學將生長旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜， 選取一葉片，用錫箔把該葉片的一部分上、下兩面遮蓋起來，然后移到光下照射。幾小時后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果如圖所示。

該實驗可以證明

①光合作用需要光②光合作用需要水③光合作用需要葉綠素④光合作用能產(chǎn)生淀粉

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在平靜呼吸時，吸氣后的胸圍長度為84cm，呼氣后的胸圍長度是80cm，盡力吸氣后的胸圍長度是94cm，盡力呼氣后的胸圍長度是78cm，那么，他的胸圍差是（ ）

A．4cm B．10cm C．14cm D．16cm

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答

（1）消化系統(tǒng)包括消化道和_____________兩部分。

（2）①是口腔，唾液腺將唾液分泌到口腔中，對__________具有初步分解作用，形成麥芽糖。

（3）消化道中最膨大的部分是【③】_____________，可初步消化_________________。

（4）【⑧】是肝臟，它能分泌的膽汁，能促進____________的消化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“金蟬脫殼”這個成語，從生物學角度看，是指蟬在發(fā)育過程中存在的脫皮現(xiàn)象。

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