【題目】下列事實和說法能為生命起源中從無機小分子生成有機小分子,這一過程提供證據(jù)的是( )
A.米勒實驗
B.人工合成結晶牛胰島素
C.腐肉生蛆
D.人工合成核酸
【答案】A
【解析】解:生命起源的學說有很多,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說.這一假說認為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時間內,由非生命物質經過極其復雜的化學過程,一步一步地演變而成的.化學起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質生成生物大分子物質;第三個階段,從生物大分子物質組成多分子體系;第四個階段,有機多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實驗驗證了化學起源學說的第一階段.
米勒的實驗如圖:
將水注入左下方的燒瓶內,先將玻璃儀器中的空氣抽去,然后打開左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬原始大氣),再將燒瓶內的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經受火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機物,經過冷卻后,積聚在儀器底部的溶液(模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中).此實驗結果共生成20種有機物,其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質所含有的.米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,即從無機小分子物質形成有機小分子物質,在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的.可見A正確.
故選:A.
有關生命起源的學說有很多,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是表示吃酸梅分泌唾液的反射的反射弧結構簡圖,下列說法不正確的是( )
A.若A代表感受器,感受外界或體內刺激并產生沖動
B.若C代表效應器,接受傳來的沖動,支配肌肉和腺體的活動
C.圖中箭頭表示酸梅的酸味傳導方向
D.若圖中B受損傷,則病人不能感覺到酸味,也不能分泌唾液
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】《本草綱目》中記載,蓮子、荷葉、蓮藕等均可藥用。吃蓮藕時,“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象。從植物體的結構層次來講,這里的“絲”屬于( )
A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 植物體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在移栽蔬菜幼苗時,都要帶上許多土,這個做法的目的是( 。
A. 土壤是有許多營養(yǎng) B. 有利于固定幼苗 C. 增加重量 D. 保護根系
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中①②③④⑤表示五種不同的生物,有關敘述正確的是( )
A.它們都是單細胞生物
B.有細胞壁的是①②⑤,有成形細胞核的是①②④⑤,無細胞膜的是③
C.④⑤營自養(yǎng)生活,①②③營異養(yǎng)生活,③營寄生生活,①營腐生生活
D.有蛋白質外殼的是③,有葉綠體的是⑤,有伸縮泡的是④,有纖毛的是④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們常見的自然現(xiàn)象是水往低處流,而植物體內的水則往高處移動,水往高處移動的動力來自于
A.呼吸作用 B.光合作用 C.吸收作用 D.蒸騰作用
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